1 . 小明利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”，请你帮他完成实验：

（1）实验中每次让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车在水平面上开始滑行时______相等；
（2）实验发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得______（选填“越慢”或“越快”）；
（3）在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
（4）推理法的应用：如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的所有外力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

2 . 骑自行车上学的路上，小红远远看见红灯亮了，就停止了蹬踏。车在自由滑行后，恰好停在斑马线前。她又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎样呢？车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢？为此她进行了实验探究。她猜想：
①车滑行的距离与车速有关。
②车滑行的距离与路面的光滑程度有关。
猜想①探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑行的距离s，记录
如表：

次数	h/cm	s/cm
1	5	25
2	7	32
3	10	45

（1）根据实验记录，可以得出的结论是______。
（2）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时，需要控制______相同。请你帮小红设计记录实验数据的表格。

3 . 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。

（1）实验过程中，让同一小车从同一斜面、同一高度由静止自由滑下，其目的是使小车刚进入水平面时的______相同；
（2）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车静止时的位置如图所示。由此可得：小车受到的阻力越______，速度减小得越慢。进一步推理可得：如果小车运动时受到的阻力为零，速度就不会减小，小车将保持______运动状态；
（3）冰雪天气路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车时应______才能保证行驶安全。（写出一个合理答案即可）

4 . 为了探究“阻力对物体运动的影响”，小希设计了如图所示的实验①、②、③，在此基础上进行了④推理，请你解答以下问题：

（1）小车从斜面上滑下后沿水平面运动时，在水平方向小车受到______力；
（2）为了使小车进入水平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面______由静止开始滑下；
（3）通过实验分析，进而推理得出：如果运动物体不受力，他将做______。说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）通过上面的探究学习，他思考了一个问题，当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想，你认为其中正确的是______（图中的黑点表示小希同学）

A. 保持静止状态       B. 继续来回摆动       

C. 做匀速直线运动       D. 做匀速圆周运动

5 . 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时应让小车从同一斜面的______由静止自由滑下，这样做的目的是______；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上______，说明运动的物体______力来维持（选填“需要”或“不需要”）。

6 . 小伟组为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。请你解答：

（1）在实验中让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始滑下，为了使小车在滑到水平面时的______相同；
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，______图中小车所受阻力最小；
（3）小伟在实验基础上，通过______可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动；
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结出了牛顿第一定律，它的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态。

7 . 在探究“运动与力的关系”时，我们曾追随物理学家们的足迹。进行了如图所示的实验：

（1）为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面______________由静止开始滑下；
（2）实验中是通过改变______________来改变小车受阻力大小的。通过______________反映阻力对物体运动的影响，这种研究问题的物理方法叫______________；
（3）根据实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______________（选填“大”或“小”），速度减小得越______________（选填“快”或“慢”），在水平面上运动的距离越______________（选填“远”或“近）；
（4）如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做______________运动，进一步分析可知，物体的运动______________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（5）2022年3月23日，神舟十三号航天员进行了“天宫课堂”第二课，完成了太空抛物等实验。实验中，王亚平把冰墩墩正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墩墩稳稳地沿着她原来抛出去的方向，一路飘到了叶光富的手里，如图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做匀速直线运动，这个实验验证了____________定律：

（6）小雨想使用现有的斜面、小车、木板探究压力的作用效果与哪些因素有关，你认为她能否完成探究？______________。理由是：____________________。

8 . 小伟在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，进行了如下实验操作。

   

（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面同一高度自由滑下，目的是使小车到达水平面的______相同；
（2）本实验中，小车在水平面上所受阻力的大小可以通过______来反映，这种研究方法叫作______；
（3）通过图中实验现象分析可得：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做______；说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）在实际实验过程中，小伟将小车放在木板上做实验时容易使小车运动到木板以外，应该采取的改正措施是__________________。

9 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中是通过改变____________________来改变小车所受阻力大小的；

（2）该实验是通过______________________________来判断阻力物体运动的影响，这种研究问题的方法是__________；

（3）先后三次将同一小车从斜面的__________（选填“同一”或“不同”）高度由静止下滑，这样操作的目的是______________________________；

（4）实验中，依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在目前仅有的实验器材基础上，为完成整个实验探究过程，可采取的办法是__________（合理即可）；

（5）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有__________，小车在水平面运动时，水平方向受到了__________个力的作用；（忽略空气阻力）

（6）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（填“快”或“慢”）；

（7）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做____________________。

10 . 小明学习小组设计了下图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材“探究阻力对物体运动的影响”。

（1）实验中，每次都使同一小车从斜面的_______________（选填“同一”或“不同”）高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的____________________；
（2）本实验中，通过观察_____________来判断阻力对物体运动的影响；通过改变___________来改变小车运动时受到阻力的大小；
（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车在水平面上运动的距离越_________（选填“远”或“近”），说明小车受到的阻力越__________（选填“大”或“小”）；
（4）根据实验现象，还可以得出的结论是小车滑行的距离与水平面的粗糙程度__________（选填“有关”或“无关”），雨天驾驶汽车_______________（选填“需要”或“不需要”）增大汽车之间的距离；
（5）对上述实验进行分析并进一步推理，如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它的运动状态___________（选填“会”或“不会”）发生改变，它将做匀速直线运动，说明物体的运动____________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。