1 . 小明学习小组设计了下图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材“探究阻力对物体运动的影响”。

（1）实验中，每次都使同一小车从斜面的_______________（选填“同一”或“不同”）高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的____________________；
（2）本实验中，通过观察_____________来判断阻力对物体运动的影响；通过改变___________来改变小车运动时受到阻力的大小；
（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车在水平面上运动的距离越_________（选填“远”或“近”），说明小车受到的阻力越__________（选填“大”或“小”）；
（4）根据实验现象，还可以得出的结论是小车滑行的距离与水平面的粗糙程度__________（选填“有关”或“无关”），雨天驾驶汽车_______________（选填“需要”或“不需要”）增大汽车之间的距离；
（5）对上述实验进行分析并进一步推理，如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它的运动状态___________（选填“会”或“不会”）发生改变，它将做匀速直线运动，说明物体的运动____________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

3 . 在“探究阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
   
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放；
（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上______ ；
（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，______（选填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据；
（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A.小车在水平面上初速度的大小       B.阻力对小车运动情况的影响

5 . 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

   

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的_________自由滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_____（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越_____（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上一直运动下去，说明运动的物体________力来维持（选填“需要”或“不需要”）；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_____
A.能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

6 . “探究阻力对物体运动的影响”时，实验小组同学利用斜面、毛巾、棉布、木板和小车等器材完成，现象如图所示。
   
（1）实验时，斜面要固定，让小车从斜面上______ （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时具有相同的______ ；
（2）分析实验现象可得：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越______ （选填“近”或“远”），速度减小得越______ （选填“快”或“慢”）。由此联想到在雨雪天驾驶汽车时应适当______ （选填“增大”或“减小”）车距；
（3）进一步推理可知：运动的小车如果不受力的作用，将会______ 。

7 . 小亮利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响；
   
（1）小亮是通过比较___________来反映阻力对物体运动的影响；
（2）在调试装置时，将小车从斜面顶端静止释放，小车会滑出水平木板右端而掉落；在不更换器材的情况下，他应采取的措施是___________；（说出一条即可）
（3）实验中让小车每次从同一斜面的同一高度静止释放，目的是___________；
（4）多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越___________，运动得越远；进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做___________，实验表明运动和力的关系是___________；
（5）图丁中小亮从A点向B点方向荡秋千的过程中，经过C点时假设受到的力全部消失，他将处于图戊中哪种运动状态呢？__________。
   

8 . 在项目化学习活动中，创新小组同学们利用实验室中小车、毛巾、棉布、木板、木块，设计成如图所示的三个装置，“探究阻力对物体运动的影响”，图中甲、乙水平木板表面分别铺有毛巾、棉布，三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
       
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行的______相等；
（2）当探究小车在三种平面上的运动情况时，发现小车总会冲出木板末端，在目前仅有的实验器材基础上，为完成整个实验探究过程，可采取的办法是：______；
（3）当小车滑到毛巾表面上向前运动时水平方向受到______（选填“一”或“二”）个力的作用；
（4）实验中发现：小车在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，运动得越远，如果小车受到的阻力为零，它将做______ 。进一步分析说明：力______（选填“是”或“不是”）维持物体运动的原因。

9 . 小明和小华在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推壶时，一直用力，所以运动需要力来维持。小华说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持，他俩设计了如下实验。用图示装置来探究各自的猜想：
   
（1）在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止下滑的目的是使小车到达水平面时______相等；
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有______；
（3）小车在光滑程度不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图，从实验中可以得到：水平面对小车的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车前进的越远；进一步推理可得：如果水平面无阻力，小车将做______；
（4）在此实验基础上通过推理可知观点______（选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因
（5）与此实验得出结论所用的方法相同的还有______（举一例）。

10 . 理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。牛顿第一定律的得出就采用了这种方法。与此类似，人们为研究质量不同的物体在真空中的下落快慢，做过下面的实验：将形状和体积都相同的铜、铝、木三个实心小球，分别放入三种密度不同的气体中（ρ₁>ρ₂>ρ₃），在同一高度，由静止同时称放，同一时刻三个小球的位置如图所示，观察比较三个小球下落的情况。由实验现象可知：
   
（1）在同种介质中，下落速度最快的是______球（选填“铜”“铝”或“木”）；
（2）同一小球，在不同介质中下落，介质密度越小，小球下落的速度______（选填“越快”“不变”或“越慢”）；介质密度越小，三个小球的下落速度差值______（选填“越大”“不变”或“越小”）；
（3）推理可得，当三个小球在真空中同一高度，由静止同时释放下落至水平面，______；
A.钢球先落地                    B.铝球先落地                    C.木球先落地                    D.三球同时落地