1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。
   
（1）实验中让小车从斜面的______由静止滑下，这样能够使小车到达水平面起始端的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受______；
（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越______（选填“远”或“近”）；
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持______运动状态；
（5）本实验中主要用到的科学研究方法有______（写一种即可）。

2 . 小明从家中搜集了毛巾、棉布和一块平整的木板，并借来实验室的一辆小车和一个斜面，开始探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）小明在做如图所示的三次实验时，将小车在斜面的同一高度释放，目的是 ___________，要达到这一目的，还应该 ___________；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 ___________来实现的；通过观察 ___________来探究阻力对小车运动的影响；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最短，在棉布表面滑行的距离较长，在木板表面滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ___________（选填“快”或“慢”）；
（4）由上述实验现象推断：如果小车在水平面上受到的阻力变为零，那么它将做 ___________。

3 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。
   
（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是______；
（2）实验中同一小车在木板表面上受到的阻力越小，运动状态变化越______（选填“快”或“慢”）运动的距离越______（选填“长”或“短”）；
（3）根据上述实验分析，进一步推测：若小车运动到水平面时，不受到任何阻力，则小车将会在水平面上做______运动。

4 . 小华采取如图所示的实验装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离。
   
（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是：______；
（2）分析实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），在水平面运动的距离越远；进一步推理可知：如果运动的物体受到的阻力为零时，它将做______运动。可见，在此实验基础上通过推理可知______（选填“A”或“B”）是正确的。
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因

5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，小明设计了如图所示的实验。让小车从斜面上滑到表面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。请你解答：
   
（1）实验时让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的______相同；
（2）比较图甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，小车将在水平面上做______运动。说明物体的运动______力来维持（填“需要”或“不需要”）；
（4）英国物理学家______在前人的成果上概括出了“运动和力关系”的重要物理定律。

6 . 某学习小组设计了如图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究阻力对物体运动的影响”。
   
（1）每次实验均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）。
（2）分析图中运动情况可知：小车在______表面上行的距离最短，说明小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），速度减小得越快。
（3）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。

7 . 小明在探究力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图1所示的不同地方。

   

（1）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越 ___________，速度减小得越 ___________；
（2）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将 ___________；
（3）通过上面的探究后，小明再思考如下问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到最右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，则摆球将 ___________（选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）。

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有：斜面、木板棉布、毛巾和小车。
   
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放；
（2）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，此时______（选填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据；
（3）分析图中实验现象，得到：运动的物体受到的阻力越小，它的速度减小的就越______（选填“快”或“慢”）；
（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响情况
C．A、B选项均正确

9 . 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验及推理。
       
（1）让小车从同一斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面的______相同；
（2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力；
（3）实验表明：表面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越______进而推理得出：如果运动的物体不受力，它将做直线运动；
（4）由此实验可以得出物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

10 . 用如图所示的装置探究运动和力的关系。

（1）每次让小车都从斜面同一高度处滑下，使小车到达斜面底端时的速度相同；取不同的水平表面进行实验，目的是使小车在不同水平表面运动时受到的________不同。
（2）分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小得越________（选填“快”或“慢”），小车能滑行的距离就越大。假如小车在水平面上不受阻力，它的速度将________。在此基础上，牛顿总结了________等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。
（3）通过上面的探究后，小明思考如下的问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。