1 . 小明在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，准备器材有小车、表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等，请回答下列问题：

（1）让小车从同一个斜面的同一高度处由静止滑下的目的是______，采用的研究方法是_______。由图可知，平面越光滑，小车受到的阻力就越_________，小车运动的距离就越_________；
（2）根据实验结果进一步推理可得：若接触面完全光滑，运动的小车水平方向不受外力作用，而且轨道足够长，小车将做_______运动。可见，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体________的原因。

2 . 小于利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a。如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b。如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c。如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离
请针对以上操作，回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”“b”或“c”）；
（2）纠正错误后，为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由滑下，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时______；
（3）多次实验进行分析，表面越光滑，小车受到的阻力，它运动的越远。并进一步推测：如果小车受到的阻力为零，它将永远做______；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

3 . 如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

接触面	小车运动的距离s/ (单位： cm)
毛巾	18.00
棉布	26.58
木板

（1）每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑行到斜面底端的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______（填“相等”或“不相等”）；
（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示。则小车的平均速度为______m/s；
（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为______；
（4）分析比较表中内容，可得出的初步结论是：小车受到的摩擦力越小，运动距离______。在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将______；
（5）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质。

4 . 小明同学在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车三次从同一斜面的同一高度由静止下滑，观察到图示的现象。

请你解答：
（1）上述操作的目的是保证小车到达水平面时的___________相同。
（2）此现象得出的结论是：水平面越光滑，运动小车受到的阻力越___________，运动的距离越___________，进一步推理可知：若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将会___________。

5 . 在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：

（1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的______力等于______力，相当于小车只受水平方向向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的______
（3）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______
（4）进一步推力可知，若水平面绝对光滑（小车不受任何阻力），则小车会在水平面上做______运动

6 . 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。

（1）在实验中应让小车从同一斜面同一高度由静止开始滑下的目的是：______；
（2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越______（选填“远”或“近”）。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得______（选填“快”或“慢”）；
（3）进而推理得出：如果运动物体不受外力，它将做______。

7 . 小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。

（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的___________相同；
（2）标记是小车在毛巾、棉布、木板表面停下来的位置，由此可知，水平表面越光滑，小车受到的___________越小，速度减小得越___________（选填“快”、“慢”）；运动的距离越___________（选填“长”或“短”）。进一步推测如果小车所受到的阻力为零，小车的速度___________（选填“会”或“不会”）减小。
（3）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持___________状态或___________状态。这就是著名的___________定律，该定律___________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出，该定律告诉我们物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜而顶端由静止滑下，如圈所示，观察和比较小车在毛中表面，棉花表面和木板表面滑行的距离。

(1)实验中让同一小车从斜面的同高度由静止开始滑下，是为了______，这种探究物理学问题的方法叫________；
(2)实验中是通过改变_______来改变小车所受阻力大小的；
(3)实验中发现；接触面越光滑，小车受到的阻力越______，速度减小得越______；
(4)可以推理得出，如果运动的物体不受任何阻力的作用，它将______；
(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问；牛顿第一定律_____（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
(6)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将处于______状态。

9 . 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。
(1)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
(2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______；说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

10 . 降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。某STEM项目学习小组同学对降落伞下降的速度与哪些因素有关产生了兴趣，并开展了以下实验。
[实验器材]①纱布、棉布、防水布；②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明胶带、绳子、天平。
[提出问题]降落伞下降的速度与哪些因素有关？
[建立假设]
假设一：降落伞下降的速度与伞面材料有关；
假设二：降落伞下降的速度与伞面面积有关；
假设三：降落伞下降的速度与伞和重物的总质量有关。
[收集证据]如图，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度自由下落。实验时，同学们发现实验器材中缺少一种测量工具_____，完善实验器材后继续实验，获得以下数据。

组别	伞面材料	伞面面积(cm2)	伞和重物的 总质量(g)	降落时间(s)
				第1次	第2次	第3次	平均
1	纱布	1200	100	8.6	8.5	8.7	8.6
2	棉布	1200	100	9.3	9.5	9.4	9.4
3	防水布	1200	130	10.7	10.8	10.9	10.8
4	防水布	1500	130	13.1	13.4	13.4	13.3

[得出结论]分析上述数据，发现降落伞下降的速度与_____有关。
[思考讨论]进一步分析发现，针对建立的假设，所收集的证据并不完整，请你在答题卷的表格中将实验方案补充完整。_____