1 . 为了探究“阻力对物体运动的影响”，小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板）做实验，然后将实验数据填入下面表格，请回答以下问题：

表面状况	阻力大小	小车运动的距离s/m
毛巾	大	0.1
棉布	较大	0.18
木板	小	0.35

（1）让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的_____相同；
（2）分析表格中的实验数据。可以得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____，由此联想到雨雪天驾驶汽车应该_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（3）该实验还证明了力是__________物体运动状态的原因，而不是_________物体运动状态的原因。

2 . 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块从同一斜面的______开始下滑，目的是使小车到斜面底端的______相同；
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力______，速度减小得越______；
（3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______；
（4）牛顿第一定律是建立在：______
A．日常生活经验的基础上             B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上             D．实验和科学推理相结合的基础上。

3 . 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中，小车的“阻力”主要是通过改变接触面的___________来实现的；为了使小车滑到斜面底端时的速度相同，实验时应让小车从同一斜面的___________静止开始下滑；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离越___________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越___________（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面___________；
（4）牛顿第一定律虽然不是直接实验得出的，但它是通过科学推理得出的正确结论，下列与此研究方法相同的是___________。
A．真空不能传声
B．研究物体重力与质量的关系

4 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面静止释放，如图所示，观察和比较小车在长度相同、粗糙程度不同的水平表面运动的距离。

（1）实验时应将小车从斜面的______由静止释放，目的是______；
（2）图丙实验中，小车在玻璃表面运动时冲出了玻璃板，______（选填“需要”或“不需要”）换用更长的玻璃板重做本次实验；
（3）由上述实验可知，水平面越平滑，小车运动的距离______，进一步推理可得出：如果小车在光滑的水平面上运动，小车将______；由此可知下面的观点______是正确的；
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因
（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______；
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响情况
C．A、B选项均正确
（5）竖直向上抛出去的篮球运动到最高点时，若所受外力均消失，则篮球将______。

5 . 如图甲、乙所示是某同学复习力与运动时做的两个实验。

（1）如图甲所示是测量小车运动的平均速度实验，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，可算出小车在各段的平均速度。
①图中AB段的距离____cm。测得时间，则AB段的平均速度____cm/s；
②如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏______；
③为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车下半程的平均速度，他的做法是______（选填“正确”或“不正确”）的；
（2）如图乙所示是探究“阻力对物体运动的影响”实验，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
①实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小______（选填“相等”或“不等”）；
②根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越远；
③牛顿在实验的基础上，经过推理总结出了著名的“牛顿第一定律”，下列结论的得出与牛顿的方法相同的是______。
A.真空不能传声       B.凸透镜成像规律
C.二力平衡的条件       D.重力与质量的关系

6 . 小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。

（1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面的速度__________；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）；
（3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做__________运动，说明物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。

（1）让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的：使小车到斜面底端的___________相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越________，它前进得越远。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做__________。
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,请问：牛顿第一定律_________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

8 . 同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究运动和力的关系，实验过程及现象如图所示。

（1）在实验过程中，小张同学让小车从斜面________（选填“相同”或“不同”）位置由静止开始下滑，可使小车到达水平面时的________相同；
（2）小车在不同水平面上最后静止的位置如图所示。从实验中可以看到；在同样条件下，水平面对小车的摩擦力越小，它的速度减小得越________（选填“快”或“慢”），前进得越________（选填“远”或“近”），但由于实验中摩擦力不为零，所以不可能观察到小车在水平面上做匀速运动的情形；
（3）在观察分析上述实验的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那小车在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，小车将做________；
（4）实验时，必须保证小车运动在水平面上，这是为了让小车在竖直方向所受________力和水平面对小车的支持力相互平衡，从而只探究摩擦力对物体运动的影响。

9 . 如图甲所示，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，观察小车沿不同水平面的运动情况。

（1）让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车刚到达水平面时具有相同的___________。

（2）如图甲所示的三次实验，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第___________次实验，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的___________有关。

（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做___________运动。

（4）物理小组受此实验启发，决定比较两双不同品牌运动鞋鞋底的粗糙程度，以判断运动鞋的防滑性。小组成员各取其中一只鞋A和B进行实验，测量鞋底与地面摩擦力的大小，在水平桌面上进行如图乙、丙所示的两次实验，实验时需拉着鞋子沿水平面做___________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。

（5）如图丙所示，鞋B受到的摩擦力为___________N。

（6）重复几次如图乙、丙所示的两次实验，数据均为上述结果，于是小组成员判断鞋B的防滑性更好，这一结论___________（选填“可靠”或“不可靠”），原因是___________（合理即可）。