2 . 在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路正确连接完整（导线不交叉）______；

（2）甲组同学闭合开关时发现灯泡特别亮，说明他在闭合开关前______；
（3）乙组同学按电路图连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，灯泡亮度不变，且很亮，则电路故障是______；
（4）排除故障后，乙组同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，还应将图甲中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动；
（5）乙组同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W；
（6）乙组同学分析图象发现灯泡的电阻是变化的，同学们通过讨论，得出灯丝电阻变化的原因是______；
（7）若将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是(     )
A．探究电流与电阻的关系       B．探究电热的多少与电流大小的关系
C．探究电流与电压的关系       D．探究电流做功的多少与电阻大小的关系

3 . 在测量小灯泡额定功率的实验中，提供的电源是由三节新的干电池组成的电池组，小灯泡的额定电压为2.5V滑动变阻器规格为“50Ω1A”。图（甲）是设计的实验电路图，图（乙）是未连接完整的实验电路。

（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整______。（要求滑片向左移动时灯泡变亮）
（2）方传峰同学在进行实验时连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮。他将滑片由B端向A端移动过程中，开始一段时间灯泡仍然不亮，两表均无示数，但当滑片移到线圈某点M时，灯突然发光且很亮电压表、电流表均有较大示数。他立即断开开关，查找原因你认为出现以上现象的原因是______ 。
A.滑动变阻器被短路
B.滑动变阻器最大阻值太大
C.滑动变阻器线圈在B、M间有断路
D.滑动变阻器线圈在A、M间有断路
（3）解决以上问题后，闭合开关，缓慢移动滑片使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图（丙）所示，则灯泡的额定电流为______ A，灯泡的额定功率为______ W。
（4）若实验中电压表电阻并非无穷大，考虑到电压表电阻对电路的影响，则由上述方案测得的小灯泡的额定功率将比真实值______ （填“偏大”或“偏小”）。

6 . 如图甲是飞飞和同学做测定小灯泡电功率实验的电路，电源电压为 6V，已知小灯泡额定电压为 2.5V，正常发光时灯丝的电阻估计在 5~10Ω 之间。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲中的器材连接成实验电路，要求滑片 P 向右移灯泡变亮。___________

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于___________端（选填“A”或“B”）。闭合开关后，发现灯泡不亮、电流表有示数、电压表无示数，产生此现象的可能原因是___________（写一条即可）。
（3）当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将图甲中滑片向___________（选填“左”或“右”）移动，当灯泡正常发光时，已知电流表的示数为   0.3A，则小灯泡的额定功率是___________W。
（4）雨雨同学将实验电路连接成如图丙所示，闭合开关后发现小灯泡能发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度___________（填“变亮”“变暗”或“不变”）。仔细检查电路后，飞飞和波波同学分别认为雨雨连接的电路需要进行以下改正：
A．将导线①在 C 接线柱的连接改接到 B 接线柱处
B．将导线②在 C 接线柱的连接改接到 B 接线柱处你认为方法___________是正确的。
（5）实验时，飞飞发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是___________（填字母、双项选择）。
A．电源电压太高                           B．电压表量程选小了
C．滑动变阻器最大阻值太小       D．滑动变阻器烧坏了
若实验室有两种规格的滑动变阻器，分别是甲“15Ω，1A”和乙“10Ω，1.5A”，则小明应选用______（选填“甲”或“乙”）。
（6）若该小灯泡在正常发光一段时间后熄灭，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“2.5V，1.5W”的小灯泡替换已熄灭小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率___________（填“ > ”   < ”或“ = ”）1.5W，为使该小灯泡正常发光，应让图甲中滑动变阻器的滑片___________（填“位置不变”、“向 A 端移动”或“向 B 端移动”）。
（7）霞霞打算增加一个阻值为 10Ω 的定值电阻 R₀，只利用一只电表，通过图中操作（开关   S 接“a”、“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率。图丁、戊是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是______（填字母）。

A．两种方案都能                  　　　　　 B．两种方案都不能
C．丁方案能，戊方案不能     　　　 D．丁方案不能，戊方案能

7 . 小明在做“测定小灯泡电功率”的实验时连接了如图甲所示的电路，小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率不超过1W，电源电压恒为3V。

（1）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮，经检查有一根导线连接错误，请你在电路中将连接错误的导线上打“×”，并用笔补画出正确的连线，要求改正后电压表测量小灯泡两端的电压______；
（2）正确连接电路后，滑片P移动到某一位置时，电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是______V，通过小灯泡的电流是______A，小灯泡的实际电功率是______W，此时滑动变阻器接入电路的电阻是______Ω；
（3）若要继续实验测出小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端适当移动，测量小灯泡的电功率______（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是______。

8 . 兴趣小组在“测量小灯泡电功率”的实验中有电流表、电压表各一个，开关、导线若干，电源的电压恒为6V，小灯泡L₁的额定电压为3.8V，正常发光时电阻约为10Ω，滑动变阻器有规格为“10Ω   1.5A”的R₁和规格为“20Ω 1A”的R_x。
（1）为了完成实验，选择滑动变阻器R₁等器材，进行如图甲所示的电路连接。请用笔画线代替导线，将电路连接完整______，并指出连接电路时的错误之处_______；

（2）实验时，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，用导线连接电流表两端，灯泡发光，则故障原因是电流表______；
（3）更新的电流表，完成测量后，小华将小灯泡L₁换为额定电压2.5V，正常发光时阻值约为8Ω的L₂，为了测量它的额定电功率，需用滑动变阻器R_x替换电路中的R₁，其目的是______；
（4）小明认为不用电流表，同样能测量出灯泡L₂的额定功率，设计了图乙所示的电路。请你帮他补全实验步骤：
①滑动变阻器______调到最大阻值且保持不变，闭合开关S，将S₁拨向触点______，调节另一滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为U_额；
②再将开关S₁拨向另一触点，读出电压表示数为U，滑动变阻器的最大阻值分别为R₁、R₂，则灯泡L₂的额定功率表达式为P_额=______。

10 . 在“测量小灯泡电功率”的实验中，选用的电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

（1）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路补充完整______；
（2）连接电路时应断开开关，闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于______（选填“A”或“B”）端；
（3）闭合开关，缓慢移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数、电流表有明显的示数变化，原因可能是______（写一种即可）；
（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视______（选填序号：A．小灯泡亮度，B．电压表示数，C．滑动变阻器滑片）；当移动滑片P至某位置时，电压表的示数如图乙所示，其读数为______V；若要测量小灯泡额定功率，滑片P应向______（选填“A”或“B”）端移动；
（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图丙所示的图像。由图像可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是______Ω；灯泡的额定功率是______W。