1 . 在我们的班级中有的时候会有这样的现象：有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。

(1)上述材料说明他们形成了什么？有什么特征？
(2)面对上述现象，你认为该如何面对？

2 . 李华是班级优秀生群体中的一员，该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此，你认为（     ）
①小群体的利益和集体的利益总是一致的，两者可以兼顾
②小群体有利于成员间交往学习，应该大力提倡小群体
③小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长
④小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

3 . 同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊，下列关于集体中的小群体表述错误的是（       ）
①小群体内成员之间只能有合作，不能有竞争
②小群体内成员可以坚持自身利益，放弃集体利益
③小群体的力量非常强大，只要同学之间组成小群体，就都能获得成功
④在小群体中，同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4 . 下列关于小群体的描述,正确的是（     ）

A．小群体的出现有其合理性,对小群体管理得好,有利于集体建设

B．小群体往往以“集体”的面目出现,其实质就是小团体主义

C．小群体内成员之间讲“哥们儿”义气,将自身利益置于集体利益之上

D．小群体发展的必然结果是走向小团体主义,应坚决反对一切小群体组织

5 . 某班有一个出了名的“小帮派”。帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老师对着干，甚至带着同学给他们零花钱……对此，下列认识正确的是（       ）
①表现出团结一心、互相关爱的良好集体氛围          ②沾染了江湖义气，是典型的小团体主义
③与集体生活格格不入，影响集体和谐发展             ④没有树立正确的集体主义观念，缺乏集体荣誉感

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

6 . 集体是人们联合起来的有组织的整体。所以，集体中就不应该也不能存在小群体。(      )

7 . 材料一   我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。

材料二   我们班里有几个学生天天混在一起，他们“重义气”、不爱学习，不守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱……

(1)材料一中的小群体是如何形成的？
(2)材料二中的小群体属于什么行为？如果你的班集体有类似的小群体，你会怎么做？

8 . 学校大检查前夕，张明和几位同学偷偷去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终，大检查中，班里没能得到流动红旗，可是张明和小伙伴们还是很高兴。

(1)你赞同张明的做法吗？为什么？
(2)请你谈谈对集体中小群体的认识。

9 . 小群体形成的原因有（     ）
①志趣相投②个性相似③生活背景类似④生活经历差异很大

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

10 . 阅读材料，回答问题

材料一   班里的小刚、小峰等同学喜欢唱歌，他们在一起总有聊不完的话题。课间他们也经常聚在一起搞一些活动：放声歌唱，秀一秀自己的好声音；互相抄写作业并美其名曰“搞团建”等。班长小强认为他们是在搞小团体主义，破坏班级团结。

材料二   学校开展“文明班级共行动”主题活动，大家推选擅长美工的小江进行设计排版，虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小江还是认真投入到这项工作中去。同学们也纷纷出谋划策，积极投稿。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖，小江也获得了“校园优秀设计师的称号”。

(1)当小群体沦为班长所说的小团体主义，会对集体产生怎样的消极影响？
(2)综合上述材料思考，作为班级的一员，你认为怎样让集体更和谐？