2 . 小敏成立了一个名为“学而优”的小群体,这里有英语“学霸”、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验,一块儿参加自行车竞赛,其乐融融。对此下列说法不正确的是( )
A.小群体会让大家体验到安全感和归属感 |
B.小群体带给我们的都是积极的作用 |
C.小群体会让大家感受到集体生活的美好 |
D.小群体会让大家更积极地面对生活 |
A.班里几个喜欢下象棋的同学常常聚在一起,有聊不完的话题 |
B.几个同学的父母常年外出务工,他们经常聚在一起交流,互相帮助 |
C.几个学习成绩优异的同学经常聚在一起讨论问题,并为其他同学答疑 |
D.张军和几个同学结伙,经常欺负其他同学 |
4 . 片段一 小芳喜欢穿有个性的衣服,但学校规定进校必须穿校服,为此没少挨批评。后来学校将“穿校服”纳入班级考核,小芳的行为更是经常让班级扣分,拖了班级的后腿儿。
片段二 阿杰遭遇了家庭变故。面对生活的磨难,阿杰说:“这只是磨炼我的踏脚石,我有信心战胜它。”
片段三 湖南师大附中有个宿舍被网友们称为“学霸寝室”,宿舍中有六名学生全部考上了清华北大,当记者问到“学霸寝室”成功的秘诀,六名学生说,我们都想考上理想大学,共同遵守寝室公约,相互帮助,共同进步……
观人自鉴,请你简单谈谈你分别能从以上人物故事中得到哪些启示?
A.小群体一般是由性格相投的同学组成的 |
B.小群体与集体之间的利益矛盾不可调和 |
C.集体中的小群体应该在班级中取缔 |
D.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 |
A.李强自称“最讲江湖义气”,在班上建了一个小团体 |
B.有些同学早早到学校抄作业,大家都没有反映给老师 |
C.王明跟七班的大壮发生争端,他的同学马上挥拳相助 |
D.小梅和几位同学都喜欢乐器,她们组建了班级小乐队 |
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②集体中的小团体都有利于个人的成长进步
③小团体成员更能在与同伴的交往中学习,在互学共进中增长才干
④共同的价值追求和目标能把小团体成员凝聚起来
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【集体生活成就我】小玲又一次获得了“三好学生”荣誉称号,当有人问她为什么如此优秀时,她说:“我以前有很多缺点,但在集体生活中、在与同学们的交往中,我学会了小浩的认真、莉莉的细心、慧慧的负责、小凡的努力……”
(1)小玲的回答带给我们哪些启示?请浅谈两点。
【集体中的小群体】
材料一 小康是一名留守儿童,自小和爷爷奶奶生活在一起。同班的小龙、小安也寄居在亲戚家,爸爸妈妈长期在外打工。他们三个经常在一起写作业、玩耍。
材料二 七年级(2)班有四名男生都喜欢音乐,课余时间经常聚在一起交流唱歌的有关技巧、欣赏彼此的歌声,在学习上也竞争互助,共同进步。
(2)材料一、二中的小群体分别是因为什么形成的?
(3)这种小群体对其成员的健康成长有什么作用?
【我与集体共成长】某校将举行运动会,班长组织同学们报名接力赛,强强想担任第一棒,但班长认为强强起跑技术不太好,而且不善于跑弯道,便拒绝了他,并安排他当替补队员。强强很生气,心想:“小小替补有什么用?只有担任第一棒才能展示风采,为班级争光。”
(4)运用所学知识,请你帮强强纠正思想误区。
①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起踢球。足球赛上,他们儿个成了班级的顶梁柱。
②班级中最近出现了一个“小帮派”,他们五六个人,不爱学习,觉得不好融入班级,就不参加各种班级活动。
③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱,临比赛前,她们没有让长相不太出众的小丽上台,理由是为了班级整体效果,希望个人利益服从集体利益。
④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题,他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。
A.①④ | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
①产生与“小群体”之外的其他同学的矛盾和冲突
②与集体的共同要求产生矛盾冲突
③可能会沾染江湖义气、沦为小团体主义
④只会影响“小群体”的利益,不会影响整个集体的利益
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |