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解析
| 共计 50 道试题
1 . 实验室制取氯气的装置如图所示:

(1)用离子方程式表示制取氯气的反应原理,并用双线桥标出该反应的电子转移方向和数目:_______
(2)写出下列字母代表的仪器名称:A_______,B_______
(3)装置C的作用是_______,装置D的作用是_______
(4)检验E瓶集满氯气的方法是:_______
(5)烧杯F中盛放的液体是____,其作用是____。写出该反应离子方程式_____
2022-09-07更新 | 103次组卷 | 1卷引用:天津市红桥区2019-2020学年高一上学期期中考试化学试题
2 . I.将铁丝插入硫酸铜溶液中,充分反应后:
(1)铁丝上观察到的现象是_______
(2)发生反应的离子方程式为_______
II.将铜丝插入到硝酸银溶液中:
(3)发生反应的离子方程式为_______
(4)结合I、II实验现象可知,Fe、Cu、Ag的还原性顺序为_______
2022-09-07更新 | 71次组卷 | 1卷引用:天津市红桥区2019-2020学年高一上学期期中考试化学试题
3 . FeBr2是一种黄绿色固体,某学习小组制备并探究它的还原性。
Ⅰ.实验室制备FeBr2
实验室用如图所示装置制取溴化亚铁。其中A为CO2发生装置,D和d中均盛有液溴,为外套电炉丝的不锈钢管,是两个耐高温的瓷皿,其中盛有细铁粉。实验开始时,先将铁粉加热至,然后将干燥、纯净的CO2气流通入D中,管中反应开始。不断将d中液溴滴入温度为的D中。经过几小时的连续反应,在钢管的一端沉积有黄绿色鳞片状溴化亚铁。

(1)若在A中盛固体CaCO3,a中盛6 mol/L盐酸,为使通入D中的CO2为干燥纯净的气体,则图中B、C处的洗气瓶中的试剂:B为___________,C为___________。为防止污染空气,实验时应在F处连接盛___________的尾气吸收装置。
(2)反应过程中要不断通入CO2,其主要作用是①___________,②___________
Ⅱ.探究的还原性
(3)实验需要90 mL0.1 mol/L FeBr2溶液,配制FeBr2溶液除烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒外,还需要的玻璃仪器是___________
(4)取10mL上述FeBr2溶液,向其中滴加少量新制的氯水,振荡后溶液呈黄色。某同学对产生黄色的原因提出了假设。假设1:Br-被Cl2氧化成Br2溶解在溶液中:假设2:Fe2+被Cl2氧化成Fe3+。设计实验证明假设2正确:___________
(5)请用一个离子方程式来证明还原性Fe2+>Br-___________
(6)若在40 mL上述FeBr2溶液中通入3×10-3mol Cl2,则反应的离子方程式为___________
4 . 完成下列问题。
I.海带中含有丰富的碘,从海带中提取碘,某学习小组设计并进行以下实验:

(1)步骤③的实验操作为______(填实验名称),此过程使用玻璃棒,玻璃棒的作用是____________
(2)步骤④的离子反应方程式为:H2O2+2H+2I=I2+2H2O。该离子反应中的氧化剂是________,还原剂是_______
(3)步骤④得到的含碘水溶液中滴加淀粉溶液,溶液呈现_______色,说明有碘单质产生。
II.碘称为“智力元素”。过去食盐中KI作为加碘剂,但由于空气中氧气的作用,容易引起碘的损失,I被氧气氧化成碘单质(I2),同时得到强碱性物质。
(4)写出潮湿环境下KI与氧气反应的化学方程式:_______
现在的食盐里改添加性质稳定的KIO3,以满足人们需要。几种粒子之间有如图所示关系:

(5)四个途径中属于氧化还原反应的是______(填序号)。
(6)在碱性条件下碘酸钾能被氯气氧化为高碘酸钾(KIO4),反应方程式为:Cl2+KIO3+2KOH=2KCl+KIO4+H2O,写出该反应的离子方程式:________
(7)比较I2和Cl2的氧化性强弱:_________
2020-12-01更新 | 180次组卷 | 1卷引用:天津市部分区2020-2021学年高一上学期期中考试化学试题
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5 . 现有失去标签的四瓶无色溶液A,B,C,D,只知它们是K2CO3,K2SO4,NaHSO4和Ba(NO3)2,为鉴别它们,进行如下实验:①A+D→溶液+气体;②B+C→溶液+沉淀;③B+D→溶液+沉淀;④A+B→溶液+沉淀。⑤将④得到的沉淀物加入③所得的溶液中,沉淀很快溶解并产生无色无味的气体。根据以上实验事实,请完成如下问题:
(1)写出各物质化学式:A__,B__,C__,D___
(2)写出实验③中反应中相关的离子方程式:__
6 . Ⅰ.等称之为卤素互化物,等称之为拟卤素,它们的化学性质与卤素单质相似,请回答下列问题。
(1)有一种碘的氧化物可以称为碘酸碘,其中碘元素呈两种价态,则这种化合物的化学式是__________
(2)溴化碘()具有强氧化性,能与溶液发生反应,发生反应的离子方程式为________
(3)①已知某些离子的还原性强弱顺序为。现将几滴溶液滴入到含少量的溶液中,溶液立即变红,向其中逐滴滴入酸性溶液,观察到红色逐渐褪去,请利用平衡移动原理解释这一现象_______
②下列物质中,也可以使该溶液红色褪去的是_______
A 新制氯水          B 碘水          C           D 盐酸
(4)为剧毒物质,处理含有的废水常用的方法是:在碱性条件下用溶液将氧化为和一种单质气体,该反应的离子方程式为_________
(5)已知的电离平衡常数的电离平衡常数,则下列离子方程式能发生的是____________
A           B
C           D
Ⅱ.如下图转化关系:
(6)若B为白色胶状不溶物,则A与C反应的离子方程式为_______
(7)若向B溶液中滴加铁氰化钾溶液会产生特征蓝色沉淀,则A与C反应的离子方程式为______
2020-08-31更新 | 263次组卷 | 1卷引用:天津一中2020届高三第二次月考化学试题
7 . 过氧乙酸()是一种常用的消毒剂,易溶于水、易挥发、见光或受热易分解,其制备愿理为:,同时利用乙酸丁酯与水形成共沸物(沸点90.7℃)及时分离出水,以提高产率,为减少反应瓶中乙丁酯的损耗,反应开始前,在油水分离器中加满乙酸丁酯,实验装置如下图。

(1)过氧乙酸保存与使用时应注意____(填标号)。
A.避光          B.低温             C.配制消毒液时应带上橡胶手套          D.储存于密闭的金属容器
(2)仪器a的名称是 ___,在本实验中与使用普通分液漏斗相比的优点是__,其中盛放的试剂为__(填“乙酸”或“双氧水”)
(3)反应体系采用减压的目的是___
(4)过氧乙酸(含有少量杂质)的含量测定流程如下图。

①判断恰好除尽的实验现象是____
②过氧乙酸被还原,还原产物之一为乙酸,其离子方程式为_____
③若样品体积为,加入溶液,消耗溶液,则过氧乙酸含量为_____
(5)判断下列情况对过氧乙酸含量测定结果的影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。
①若滴定前无气泡,滴定终点时出现气泡,会使测定结果_____
②若标准液部分变质,会使测定结果_______
2020-08-05更新 | 363次组卷 | 1卷引用:天津市耀华中学2020届高三第一次校模拟考试化学试题
8 . ClO2气体是一种高效、广谱、安全的杀菌消毒剂,可用NaClO3和草酸(H2C2O4)反应制得。无水草酸100℃可以升华。某学习小组用下图装置模拟工业制取收集ClO2

(1)实验时装置A需在60℃~100℃进行的原因是_________,控制所需温度的方法是________
(2)装置A中反应产物有Na2CO3、ClO2和CO2等,该反应的化学方程式为___________
(3)在装置C中ClO2和NaOH反应生成等物质的量的两种盐,其中一种盐为NaClO2,写出反应的离子方程式_________________
9 . 已知A和B两支试管所盛的溶液中共含有K+、Ag+、Mg2+、Cl-、OH-、NO3-六种离子,向试管A的溶液中滴入酚酞试液呈粉红色。请回答下列问题:
(1)试管A的溶液中所含的上述离子有________
(2)若向某试管中滴入稀盐酸产生沉淀,则该试管为______(填“A”或“B”)。
(3)若向试管B的溶液中加入合适的药品,过滤后可以得到相应的金属和仅含一种溶质的溶液,则加入的药品是__________(填化学式)。
(4)若将试管A和试管B中的溶液按一定体积比混合过滤后,蒸干滤液可得到一种纯净物,则混合过程中发生反应的离子方程式为___________________________。(不考虑氢氧化银的存在)
(5)若向由试管A溶液中的阳离子组成的碳酸氢盐溶液中,滴入少量Ba(OH)2溶液,则发生反应的离子方程式为________________
10 . 以黄铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3及少量的FeS、SiO2、Cu、Au、Ag等)为原料制备颜料铁红(Fe2O3)、晶体E,回收H和重金属混合物的生产工艺流程如图所示:

请按要求回答下列问题:
(1)工艺流程的中间产物(NH42Fe6(SO44(OH)12中Fe的化合价为__。Fe在周期表中的位置为第___周期第VIII族。
(2)将烧渣溶解前需进行“粉碎和提高温度”的目的是___。过程①溶解烧渣所需试剂中溶质的化学式为___。反应②的化学方程式:___
(3)反应③的目的是___。气体Z的电子式:___。写出反应④的离子方程式:__
(4)将回收的H溶于少量水,所得溶液中所有离子的浓度由大到小依次是___
共计 平均难度:一般