名校
1 . 以图证史是落实历史学科核心素养的有效途径，某同学在开展研究性学习时，选取了下列三幅图片，该同学研究的主题是（ ）
| A．统一多民族国家建立与发展 | B．少数民族汉化与封建化进程 |
| C．北方游牧民族的内迁与影响 | D．民族交融与文明互鉴的加强 |
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2023-03-14更新
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96次组卷
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2卷引用：云南省昭通市第一中学2022-2023学年高一3月月考历史试题
名校
2 . 某同学正在进行研究性学习，如果要选取一件实物用于研究古代中国中央王朝的边疆治理，下列最合适的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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2023-02-20更新
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75次组卷
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3卷引用：广东省深圳市罗湖区2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题（A卷）
3 . 以图证史是落实历史学科核心素养的有效途径，某同学在开展研究性学习时，选取了下列三幅图片，该同学研究的主题是（ ）
汉族妇女制作蒸馍和烙饼砖画 北朝穿汉服的贵族妇女
南朝穿胡服的宫廷乐队
汉族妇女制作蒸馍和烙饼砖画 北朝穿汉服的贵族妇女
南朝穿胡服的宫廷乐队
| A．统一多民族国家建立与发展 | B．少数民族汉化与封建化进程 |
| C．北方游牧民族的内迁与影响 | D．民族交融与文明互鉴的加强 |
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4 . 下图为某同学研究性学习中整理民国初年重要史实的笔记（部分），该研究主题最有可能是（ ）
(注：厘金是商业税或贸易税)
(注：厘金是商业税或贸易税)
| A．民主与专制的斗争 | B．政党政治的尝试 |
| C．实践“革命程序”论 | D．军阀混战的格局 |
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2023-02-10更新
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155次组卷
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2卷引用：浙江省杭州市八县区2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
5 . 有同学对如表内容展开研究性学习，他所确定的最合适的研究主题是（ ）
| 时间 | 主要思想 |
| 嘉庆、道光年间 | 魏源提出“利国”“利民”“利官”“利商” |
| 19世纪50至60年代 | 洋务派提出“官督商办” |
| 19世纪80年代末至90年代 | 早期维新派提出“商战”“农商俱利”“工战” |
| 19世纪末20世纪初 | 进步知识分子提出“实业振兴”“棉铁主义”“收回利权” |
| A．近代民族危机的不断加深 | B．重商思想的深化与变异 |
| C．“商战”与“工战”的论战 | D．民族资本主义的新发展 |
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名校
6 . 某同学参加主题为“明清时期社会经济”的研究性学习，负责的任务是“明清时期中国社会经济继续发展”，他应采用的论据包括（ ）
①农业产品商品化趋势加强②长途贩运和大宗贸易兴盛
③城镇商业呈现繁荣的景象④海禁和“闭关锁国”政策
①农业产品商品化趋势加强②长途贩运和大宗贸易兴盛
③城镇商业呈现繁荣的景象④海禁和“闭关锁国”政策
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
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2023-01-03更新
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213次组卷
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3卷引用：天津市宁河区芦台第一中学2021届高三下学期一模历史试题
7 . 民主的“思想启蒙与政治变革”
通过研读上述材料，有的同学看到了民主的思想启蒙，有的同学看到了民主的社会变革，有的同学看到了二者间的因果关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
材料 小明同学参加了以“民主的思想与启蒙”为主题的研究性学习小组，他们展开相关理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记：
| 观点 | ◆古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也……然则，为天下之大害者，君而已矣。 ——[清]黄宗羲《明夷待访录·原君》 ◆为了使这项社会契约不致成为一纸空文，它就不言而喻地包含有这样一个约定，即：只有它才能使其他约定具有效力；谁拒不服从公意，整个共同体就要强迫他服从公意……没有这一条件，任何社会约定都将是荒谬的，暴政的，而且会遭到严重的滥用。 ——[法]卢梭《社会契约论》 |
| 材料 | 黄宗羲的《明夷待访录》在中国近代的政治制度转型中是起了实际作用的。梁启超说：“我们当学生时代，（《明夷待访录》）实为刺激青年最有力之兴奋剂。”孙中山曾把《明夷待访录》中的《原君》《原臣》制成小册子，作为兴中会的革命宣传品随身携带散发，并赠给了日本友人南方雄楠。 ——摘编自李存山《对中国文化民本思想的再认识》 ◆法国革命……它比那些较早的大变动引起更多的经济变化和社会变化，并影响了世界的更大一部分地区。法国革命不仅标志着资产阶级的胜利，而且标志着民众的充分觉醒。……为什么这一巨变会发生在法国呢?其根本原因是：启蒙运动的故乡法国，直到拿破仑登台后才由一个开明专制的君主统治。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 |
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2023-01-01更新
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100次组卷
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2卷引用：湖北省普通高中2022届高三等级考模拟演练（一）历史试题
8 . 某同学开展一个研究性学习课题，搜集了“大锅饭”“经营责任制”“按劳分配”“政企分开”等资料，根据这些信息，判断他研究性学习课题是（ ）
| A．土地改革 | B．资产阶级性质的改革 |
| C．以城市为重点的经济体制改革 | D．家庭联产承包责任制 |
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9 . 【民族危机与历史的变革】
通过以上信息分析，有些同学看到了中外历史的关联，有些同学看到了政治经济之间的互动，还有同学看到了晚清中国错失改革良机的遗憾教训。请对以上材料进行分析，自 拟论题，运用相关的史实进行论证说明。
某中学的历史学习小组在老师带领下进行研究性学习，对清朝晚期提炼出如下历史信息：
| 工业革命 俄国 1861改革 日本明治维新第二次工业革命 世界市场的最终形成 | 鸦片战争 西藏、新疆、台湾等边疆危机 甲午中日战争及战后民族危机加深 三国干涉还辽 八国联军侵华 | 洋务运动 民族资本主义出现及发展 维新变法 清末新政 辛亥革命 |
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2022-11-12更新
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115次组卷
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2卷引用：湖北省襄阳市宜城一中、枣阳一中等六校联考2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
名校
10 . 某班同学进行研究性学习时搜集了有关“百家争鸣”“商鞅变法”“铁器、牛耕的使用和推广”等内容的材料，由此推断该班同学研究的主题是（ ）
| A．中华文明的起源 | B．政权分立与民族交融 |
| C．社会大变革 | D．繁荣与开放的社会 |
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2022-10-19更新
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144次组卷
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2卷引用：贵州省铜仁市松桃县群希高级中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题
