1 . 《管子》大约成书于战国至秦汉时期。李学勤《齐国治国思想讨论会论文集序》说：“《七略》在法家，《汉志》改人道家。实际管仲其人，与后来两家都没有学派的统系，《管子》书辑录著作的性质更属庞杂。”这反映了《管子》（ ）
| A．与诸子百家求同存异 | B．适应时代与国家需要 |
| C．为建立封建统治服务 | D．与诸子百家殊途同归 |
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2021-05-30更新
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373次组卷
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7卷引用：2021年秋季高三历史开学摸底考试卷-课标全国专用-单科历史卷01
2021年秋季高三历史开学摸底考试卷-课标全国专用-单科历史卷01（已下线）备战2022年高考历史母题题源解密（全国通用）-专题02春秋战国时期的社会转型山西省朔州市怀仁市2022届高三上学期期中考试历史试题（已下线）中国古代史核心考点07百家争鸣-高考历史二轮复习核心考点精炼四川省绵阳市江油市太白中学2024届高三9月月考文综历史试题宁夏吴忠市2021届高三一轮联考文综历史试题江苏省南通市如东高级中学2022届高三上学期第一次学情检测历史试题
2 . 《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说：“法家者流，盖出于理官。信赏必罚，以辅礼制。《易》曰‘先王以明罚饬法’，此其所长也。及刻者为之，则无教化，去仁爱，专任刑法，而欲以致治。至于残害至亲，伤恩薄厚。”对此理解正确的是（ ）
| A．法家主张按法律进行惩罚，辅助礼制 | B．法家主张发展经济，富国强兵. |
| C．法家主张君主专制，尊主卑臣 | D．法家提倡重农，抑制工商 |
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2021-05-30更新
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608次组卷
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4卷引用：2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练（统编版）-第2课诸侯纷争与变法运动
2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练（统编版）-第2课诸侯纷争与变法运动2022年高考历史一轮复习专项训练（中外历史纲要上）-第2课诸侯纷争与变法运动（已下线）备战2022年高考历史母题题源解密（全国通用）-专题02春秋战国时期的社会转型宁夏吴忠市2021届高三一轮联考文综历史试题
3 . 梁启超把春秋战国时期几个重要的思想流派分别概括为“无治主义”“德治主义”“法治主义”等。下列选项中说法最准确的是
| A．“无治主义”适用于战争频繁的乱世时期 | B．“德治主义”在战国时政治实践非常充分 |
| C．“法治主义”是战国变法的主要理论依据 | D．这些“主义”都适应了当时社会发展趋势 |
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2021-05-20更新
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434次组卷
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9卷引用：西南名校联盟2021届“3+3+3”高考备考诊断性联考（三）文综历史试题
西南名校联盟2021届“3+3+3”高考备考诊断性联考（三）文综历史试题北京市海淀区北京一零一中学2022届高三上学期开学考试历史试题河南省南阳市2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题山东省济南市章丘区第四中学2021-2022学年高一12月月考历史试题春秋战国的纷争与变革（名题荟萃）-2023届高三统编版历史一轮复习河南省鹤壁市浚县第一中学2022-2023学年高一上学期开学考试历史试题江苏省南通市启东中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题山东省泰安市第一中学2021-2022学年高一12月月考历史试题江西省丰城市第九中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题
名校
4 . 阅读材料，完成下列要求。
请以“君权”为主题，任选以上两则史料自拟论题，并结合时代背景展开论述。（要求：论题明确，持论有据，论述充分，表达清晰。）
材料
| 韩非子 | “事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”“威势独在于主，则群众畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与臣共。” |
| 马基雅维利 | “军队和法律是权力的基础，君主应当大权独揽，注重实力，精通军事。” |
| 孟德斯鸠 | “假如有一个君主，不但毫不使人民生活幸福，反而加以蹂躏和摧残，于是人民服从国君的基础立即丧失”“当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。” |
| 梁启超 | 君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根……君权与民权合，则情易通，议法与行法分，则事易就，二者斯强矣。 |
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2021-05-14更新
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368次组卷
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4卷引用：河北省保定市2021届高三二模历史试题
5 . 春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，他们对中国古代立法有如下见地：
据此，可推知先秦立法
据此，可推知先秦立法
| A．取向公平公正 | B．强调因势制宜 |
| C．追求礼法结合 | D．重视社会和谐 |
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6 . 下表所示为春秋战国时期法、道、墨三家治国主张的相关论述。据此可知，这些主张
| 学派 | 论述 |
| 法家 | 认为只有通过法律的手段才能达到至德的社会，强调君臣共同守法，在实行耕战的国策中实现民众的利益 |
| 道家 | 从“法自然”的高度，反对战争，主张“圣人无常心，以百姓心为心”的无为政治 |
| 墨家 | 主张在“天”面前，君主和民众是平等的，让有才能的人参政、议政，珍惜民力 |
| A．具有朴素的民本思想 | B．适应了诸侯争霸战争的需要 |
| C．勇于突破礼制的束缚 | D．体现了新兴地主阶级的诉求 |
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2021-04-25更新
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620次组卷
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15卷引用：河南省新乡市2021届高三三模文综历史试题
河南省新乡市2021届高三三模文综历史试题（已下线）2021年高考考前20天终极冲刺攻略-历史03（已下线）2021年高考考前20天终极冲刺攻略-历史04新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高一下学期第二阶段考试历史试题（已下线）【对点变式题】2021-2022学年高一历史上学期期中期末必考题精准练（统编版）-必考点02春秋战国时期的百家争鸣诸侯纷争与变法运动-纲要上-2023届高三一轮课时练习卷（已下线）考点02诸侯纷争与变法运动-【精华备考】2023年高考一轮基础学案（纲要上）广东省广州市第九十七中学2022-2023学年高一12月月考历史试题（已下线）2024届江西省南昌市高三下学期二模历史试卷变式练习中国古代史湖南省2021届高三三模历史试题西藏昌都市第三高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题湖北省襄阳市南漳县第二中学2022届高三11月月考历史试题浙江省嘉兴市海盐第二高级中学2021-2022学年高二3月阶段检测历史试题（已下线）2022年高考历史押题预测卷02（浙江卷）江西省宜春市百树学校2024届高三10月月考历史试题
7 . 战国末期韩非子游学楚国归来，在韩国没有得到重用；而秦王嬴政看到他的文章则赞叹“寡人得见此人，与之游，死不恨矣”，并最终引进韩非子到秦国。韩非子在秦国的隆遇说明
| A．法家思想更符合秦王的统治策略 | B．秦国已具备统一六国的军事条件 |
| C．法家适应了小农经济发展的需要 | D．秦王有包容各国人才的政治胸怀 |
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8 . 关于汤武革命，《韩非子》中记载：“今舜以贤取君之国，而汤、武以义放弑其君，此皆以贤而危主者也。”这反映出韩非子
| A．抨击尧舜禅位让贤的虚假性 | B．警示君主加强集权防范臣下 |
| C．主张采取分封制度统御子民 | D．吸收借鉴诸子百家思想精华 |
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9 . 《商君书》中说：“刑重者，民不敢犯”，人民不去为非作歹，就会走向良善，这也是“爱民”。法家的这种主张
| A．企图以重刑来控制民众 | B．引导了民心向善的潮流 |
| C．维护了专制政权的稳定 | D．直接移植儒家民本思想 |
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10 . 《韩非子显学》云：“明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。”这一观点反映了
| A．百家争鸣局面出现 | B．世卿世禄制被打破 |
| C．三公九卿制度确立 | D．士族制度逐渐形成 |
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2021-04-11更新
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383次组卷
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4卷引用：北京市东城区2021届高三一模历史试题
