A.忽视自然科学 | B.教育水平的低下 |
C.民族危机加深 | D.戊戌政变的需要 |
材料 随着中国日渐被卷入由近代东西方列强帝国主义扩张所形塑的世界体系,时人已经逐渐认识到,思考中国问题必须同时思考同一时期的欧洲与全球问题,以辨别中国在全球关系中所处的地位,并提供一种具有比较性的全球视野。单纯地从中国自身历史轴线上思考中国问题已不太可能。从这样的视角出发,一部中国近代史,就是在不断变化的内外形势下,形塑新的政治实践主体,反抗各种政治、社会与文化压迫,探索具有普遍意义的平等与解放的历史;更是在古今中西纠缠不清的情况下,思考中国文化存续与更生的历史。
——摘编自王锐《合富强叙事、阶级叙事、文明叙事为——关于中国近代史叙事的思考》
根据材料,就材料整体或部分,自拟一个具体论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述完整。)
A.近代启蒙思想开始传入 | B.救亡图存成为时代潮流 |
C.维新变法得到普遍支持 | D.西方社会学说占据主导 |
A.改革报刊达成代民立言目标 | B.表达对国家民族命运的关切 |
C.唤起民众觉悟助推政治革新 | D.体现对底层民众的人文关怀 |
A.未涉及政治变革层面 | B.缺乏充分的思想动员 |
C.对社会产生深远影响 | D.存在急功近利的倾向 |
A.维新救国思想成为主流 | B.现代国家认同观念兴起 |
C.有识之士对西学认知的深化 | D.民族救亡自强意识开始觉醒 |
A.该书是一手史料,史料价值高 | B.该书有艺术加工,史料价值低 |
C.戊戌变法缺乏广泛的群众基础 | D.戊戌变法失败有其经济根源 |
A.激化了清廷内外朝矛盾 | B.受制于旧式宫廷政治 |
C.开启政治博弈的新局面 | D.改变了清廷权力结构 |
A.继承了“中体西用”的框架 | B.标志着中国近代化的起步 |
C.根本上动摇圣贤义理之学 | D.兴起一股实业救国的热潮 |
材料一 臣窃惟欧洲诸国,百十年来,由印度而南洋,由南洋而中国,闯入边界腹地,凡前史所未载,亘古所末通,无不款关而求互市。我皇上如天之度,概与立约通商,以牢笼之,合地球东西南朔九万里之遥,胥聚于中国,此三千余年一大变局也。
——李鸿章:同治十一年(即1872年)《五月复议制造轮船未可裁撤折》
材料二 呜呼!观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟也。夫世之变也,莫知其所由然,强而名之曰运会。运会既成,虽圣人无所为力,盖圣人亦运会中之一物。既为其中之一物,谓能取运会而转移之,无是理也。彼圣人者,特知运会之所由趋,而逆睹其流极。唯知其所由趋,故后天而奉天时;唯逆睹其流极,故先天而天不违。于是裁成辅相,而置天下于至安。后之人从而观其成功,遂若圣人真能转移运会也者,而不知圣人之初无有事也。即如今日中倭之构难,究所由来,夫岂一朝一夕之故也哉!
——严复:《论世变之亟》,《直报》1895年2月4日
材料三 是革命成功而破坏专制之结果也。此为吾国有史以来所未有之变局。吾民破天荒之创举也。
——孙中山:《建国方略》,《孙中山选集》上卷,第157页
(1)根据材料一和材料二并结合所学知识,分别指出李鸿章提出的“变局”和严复所述的“变局”的时代背景,指出他们为“变局”做了哪些努力?(2)根据材料三并结合所学知识,分析辛亥革命的影响。