3 . 主张人应该独立思考、理性判断，被誉为启蒙思想的集大成者的学者是（     ）

A．亚当·斯密

B．伏尔泰

C．康德

D．卢梭

4 . 第4子目：启蒙运动
（1）17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为____。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并打展到欧洲其他国家及____。
（2）启蒙思想家的政治主张也存在差异。例如，尽管他们都____，但孟德斯鸠强调____，相互监督、制衡；伏尔泰寄希望于____进行改革，建立____；卢梭主张____。

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二   文艺复兴确实为思想界带来一次大解放，称得上是在意识形态领域内与中世纪的一场大决裂……从此，自然科学大踏步地前进。从哥白尼到牛顿，自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小。“礼拜堂日趋衰落，实验室欣欣向荣。”人类开始向自然挑战，向神学挑战，向人类本身挑战。

——仓理新《书籍传播与社会发展：出版产业的文化社会学研究》

材料三   自由只存在于依靠法律进行统治的地方。

我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

——【法】伏尔泰

材料四   一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验……要防止滥用权力，就必须用权力约束权力。

——【法】孟德斯鸠《论法的精神》

(1)依据材料一，指出文艺复兴和宗教改革分别始于哪些地区。并简要说明它们发生的特定历史条件。
(2)结合材料二与所学知识，说明文艺复兴、宗教改革是如何“向神学挑战”的。
(3)依据材料三和材料四，概况两位启蒙思想家的核心观点及其对历史发展的影响。

6 . 法国大革命的亲历者贡斯当在反思大革命时指出：“卢梭珍爱一切自由的理论，却为所有的暴政提供了借口。”当代英国学者哈耶克分析道：“法国大革命曾经试图为增进个人的权利而树立法治，但其目标并未实现……”英国哲学家罗素甚至认为，“希特勒是卢梭的一个结果”。以上评价意指卢梭思想（     ）

A．过于理想易引发混乱	B．成为暴力政治根源
C．追求共性而忽视个性	D．促进民主政治发展

7 . 18世纪的欧洲掀起了一股“中国热”，在伏尔泰眼中，儒家所讲的“仁、义、礼、智、信”就是真正平等、自由、博爱的文化，而当时的中国就是开明专制君主制的典范，是法国所要学习的对象，将中国人称作当时“所有人中最有理性的人”。魁奈将中国的儒家文化与政治制度，写成《中国专制制度》，还因此被称为“欧洲孔夫子”。这股“中国热”（     ）

A．借助中国文化推动社会启蒙	B．促进了中西文化的交融发展
C．成为资产阶级反封建的武器	D．准确塑造了彼时中国的形象

8 . 1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底监狱，8月议会颁布了《人权和公民权宣言》，其中明确表示“凡权力无保障或分权未设立的社会就没有宪法”，它体现的原则直接来源于（     ）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．科学革命

D．启蒙运动

9 . 启蒙运动时期，“自然神论”“自然法”“自然权利”“自然教育”“自然秩序”等观念广泛传播。“自然”大行其道的主要原因是（     ）

A．人们倡导回归自然	B．神创造了自然法则
C．经济发展关注自然	D．自然科学革命的影响

10 . 文艺复兴肯定人的价值和尊严，使人们开始关注人本身和现世世界，对后世影响深远。阅读材料，回答问题。

材料一   在过去的半个多世纪里，“人文主义”（humanism）这个概念的内涵正在悄然发生转变。在许多人眼里，“人文主义”逐渐成为一种无须信仰神灵或者任何超自然力量的人生道德哲学，它与神学截然对立。“人文主义”被等同于运用理性和科学来观察周遭世界。然而，直至20世纪中晚期之前，“人文主义”实际上不过是一个历史学术语。在历史学家看来，“人文主义”意味着一种思想和实践传统，它在15世纪达到巅峰并迅速波及整个西方基督教世界，对现代早期欧洲思想的形成产生了深远影响。

——郭琳：《德性政治：对意大利人文主义思想的新诠释》

材料二   启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。

——【德】康德著，何兆武译《历史理性批判文集》

(1)根据材料一，简述文艺复兴的实质，并结合所学知识指出对现代早期欧洲思想产生的影响。
(2)根据材料二，阐述启蒙运动的精神内核，并结合所学知识写出启蒙思想家的政治主张。