A.推动了阿拉伯国家的统一进程 | B.加剧了中东地区的宗教和民族冲突 |
C.缓和了一战导致的东西方矛盾 | D.为战后美国势力的扩张奠定了基础 |
A.多元视角完善历史解释 | B.文献史料难以揭示历史真相 |
C.研究立场影响历史认知 | D.史学研究进步依赖考古发掘 |
材料 1954年5月7日,在新中国帮助下,越南人民军取得奠边府战役胜利,关于印度支那(越南、老挝、柬埔寨)问题的谈判于次日正式开始。美国力图把法国侵略越南的战争转为另一场遏制中国的战争;英、法两国为了维护既得殖民利益,不希望美国插手太深。会议期间,各方分歧严重。6月中旬,周恩来同法、英、美等国接触,访问越南、老挝、柬埔寨等国,与印度和缅甸签署了联合声明。中国既反对美国干涉和法国维护殖民统治,又说服越南放弃了不切实际的要求。中国提出的“在适用同样原则时,要照顾到三国的特殊情况”方案,受到大多数与会国支持,最终通过了《日内瓦会议最后宣言》。
——据牛军《中华人民共和国对外关系史概论(1949-2000)》
(1)根据材料并结合所学知识,指出中国为和平解决印度支那问题所作的努力。(2)根据材料并结合所学知识,分析印度支那问题和平解决的影响。
材料 戊戌政变发生后,康有为和梁启超根据光绪帝即将被废甚至被弑的判断,多次以“逆后”“淫后”“篡位幽主”来形容慈禧,指出“寻常幼帝之位,母后临朝,犹为六经所不取,况今日之实为篡逆乎”,并向英国、日本等国驻华公使发出照会求助。但此举在当时并没有赢得朝野过多同情,还有官员发出“诸人误上深矣”的感叹。后在日本政府逼迫下,康有为离开日本。英国之行后,康有为指出“盖废立之举,皆荣禄主之。故荣禄之罪,浮于西后”“西后误听其谗”。此后,康有为又推动海外华人以上书为光绪帝和慈禧太后祝寿为由,请求太后归政于光绪。
——据贾小叶《戊戌时期学术政治纷争研究——以“康党”为视角》
(1)根据材料并结合所学知识,概括戊戌政变后康有为等人宣传策略的变化。(2)根据材料并结合所学知识,分析康有为等人调整宣传策略的原因。
时间 | 北宋初 (960年) | 景德 (1004-1007年) | 皇佑 (1049-1053年) | 南宋庆元 (1195—1201年) |
职数(人) | 五千 | 一万多 | 两万多 | 四万余 |
A.专制制度不断强化 | B.乡村基层治理增强 |
C.统治范围日益扩大 | D.世家大族荫袭严重 |
A.法国大革命爆发 | B.英国议会改革 | C.俄国农奴制改革 | D.日本明治维新 |
A.注重调和地方以巩固统一 | B.律法兼具严密性和人文性 |
C.践行外儒内法的统治策略 | D.重视对官吏的监察与管理 |
材料 探索文明兴衰的一个关键点,在于理解作为文明之灵魂的文明本体精神,即任何文明都具有的精神文化观念体系和行为体系。文明本体精神是在文明生长和上升的过程中逐渐形成的。任何文明在发展过程中,都面临着三个方面的挑战(见表)。
挑战一:如何面对自身沉淀下来的观念和风习 | (1)必须承传的精华部分; (2)必须改造才可继续发挥作用的部分; (3)必须抛弃的有害的糟粕 |
挑战二:如何对待他者文明 | (1)吸纳和引进有益的积极性成果: (2)拒斥有害的观念; (3)不学习但尊重只适应他者文明自身的特殊产物 |
挑战三:如何面向新的时代要求 | (1)能适应性调整和更新; (2)进行新的创造 |
——摘编自刘景华《世界历史上文明兴衰之思考》
根据材料,从整体或局部任一角度自拟论题,结合世界史相关内容进行阐释。(要求:以某一文明本体为例,主题明确,史实准确,史论结合,论述充分,逻辑清晰。)A.反对鬼神的先进性 | B.人本主义的世俗性 |
C.封建迷信的局限性 | D.多元一体的合理性 |
A.源于英国民主自由的传统 | B.实现了启蒙思想的政治理念 |
C.确立了英国君主立宪政体 | D.体现传统与现实的有效融合 |