材料一 与历史悠久的学院式精英教育相比，面向社会大众的博物馆、美术馆等公共教育出现较晚。1793年，法国卢浮宫博物馆对社会普通公众开放，是博物馆、美术馆向现代形态转型的标志，也是社会日渐民主化的体现。此后，“艺术属于人民”渐渐成为博物馆、美术馆开展大众教育的鲜明口号……美术馆公共教育的目的是让广大观众感受艺术魅力，在获得审美体验的同时激发创造力和想象力，培养多角度思考问题的能力，提高对事物的观察力和感知力，达到身体和心灵的全面协调发展。正如中国美术馆馆长吴为山所言：“美术馆既是殿堂，也是公共教育的平台，是育化大众的一个美的空间。”
——摘编自杨应时《美术馆：让艺术点亮美好心灵》
材料二 路易十六被送上断头台后，“自由、平等、博爱”成为新的国家格言，每一位共和国公民在法理上都获得了平等的地位与权利。卢浮宫内的艺术珍宝由王室私藏变为了国家财产，参观这些珍宝也就成了受法律保障、任何人不可剥夺的“公民权利”，而不再是君主的恩赐。卢浮宫作为一个公共机构，而非君主私产，成为大革命的纲领性文件《人类与公民权利宣言》的物质化载体之一。由此，这些被称为人类文明精华的艺术杰作真正与普遍的公众产生联系，并以美术馆这一新形式为媒介，得以被收藏、展示和研究。艺术的公众普世性由卢浮宫而发端。
——摘编自《美术馆的起源：大众、艺术与国家》
(1)根据材料一、二，指出18世纪卢浮宫的“现代形态转型”的表现，并结合所学知识指出这一转型出现的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析卢浮宫“现代形态转型”的社会意义。
材料一
1492年以后的玉米、马铃薯传播示意图
——据（美）克罗斯比《哥伦布大交换》
材料二
咖啡原产于非洲，6世纪传入阿拉伯半岛，15世纪后传播到欧洲。17世纪初，威尼斯商人开设了欧洲第一家咖啡馆。此后，英国的牛津、伦敦，法国的巴黎、马赛等地也相继开设咖啡馆。17世纪中叶，荷兰人将咖啡移植到锡兰岛，后传到印度、印度尼西亚等地。18世纪初，咖啡推广到北美。
——据《经济与社会生活》
材料三
滇池被誉为“高原明珠”，是昆明市的“母亲湖”，自20世纪八九十年代以来，中央及地方政府不断加强滇池治理的力度。1982~1995年，由巴西引入水葫芦，净化了滇池水质，增加了水面绿色植被，但也抑制了湖内其他植物生长。1997年后，从墨西哥引入小龙虾，有效治理了绿藻、红藻污染，滇池水质明显改善，但小龙虾繁殖过盛，影响了本土鱼类生长。
——据李玲玲、刘秋琳《从启动治滇到精准治滇，细数滇池治理历程及转变》
(1)有学者认为，材料一中的现象引发了中国明清时期的“经济与社会生活”变动，结合所学知识予以说明。
(2)根据材料二并结合所学知识，以咖啡为例，说明全球性物种交流的重大意义。
(3)根据上述材料并结合所学知识，指出物种交流过程中应该注意的问题。
材料一 西汉王朝经略河西走廊概况
时间 | 史实 |
| 公元前139年 | 张骞从长安出发，西行进入河西走廊。 |
| 公元前121年 | 卫青、霍去病大败匈奴，昆邪王降汉后，在其故地设酒泉、武成、张掖、敦煌四郡 |
| 公元前119年 | 汉武帝下诏，河西四郡辖35县，置军屯、民屯共71270户。 |
——据《史记》《汉书》
材料二
1950年底，相关部门勘探出玉门地区石油蕴含量达160.85万吨，天山南北也勘探出大量金矿、钢矿、锡矿。1953年，中央划拨1.7亿元资金，正式启动兰新铁路建设。兰新铁路从兰州出发，经河西走廊进入新疆。1956年，刚从莫斯科访问归国的周恩来总理向中央汇报，提出“要重视河西走廊，要加快兰新铁路建设。”1962年，兰新铁路全线通车。
——据史跃林《建国初期河西走廊大动脉——兰新铁路》
材料三
新时代的河西走廊，原有的兰新铁路、包兰铁路等已全面升级为高铁。截止2019年，河西走廊开通了5条国际货运列车线路、12条国际货运包机航线。河西走廊承载“丝绸之路三千里，华夏文明八千年”的辉煌历史，伴随“一带一路”的深入推进将焕发出更加绚丽的风采。
——据殷晓霞《借助“一带一路”战略，打造新时代“河西走廊”》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括西汉王朝经略河西走廊的重大举措。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析建国初期兴建兰新铁路的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识，说明建设河西走廊的意义。
材料一 1925年1月，中共四大召开。在这次会议上，“地主”开始成为农民痛苦的直接原因和首要原因及农民革命的主要对象。会议通过的《对于民族革命运动之议决案》中称，作为“帝国主义之工具”的广东大商买办阶级和“剥削农民的地主阶级还没有利害的冲突”，“广东的农民与地主之争斗，工人与大商买办阶级之争斗，小商人与军阀之争斗，都很明显”，在具体分析农民运动兴起的原因时更用“中国地主重组和军阀战争、官厅苛税及外货侵入之影响”一言以蔽之。《对于农民运动之议决案》制定了“结合中农，佃农，贫农，雇农以反对大地主”的政策。
——摘编自杨泰龙《革命与农民：中共对农民革命的认知演进与理论建构》
材料二 据相关文献统计，到1924年年底，广东全省有14个县成立了农会，入会农民有18万多人。到了1925年5月，广东省还成立了现代中国第一个省级农会，这个农会的成立标志着广东农民运动达到高潮。到1926年，广东省的农民协会会员有62万多人。
——摘编自罗歆宏、刘建强《中国共产党在大革命和土地革命时期对“三农”问题的探索》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析大革命时期中国共产党农民革命理论形成的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，评价大革命时期中国共产党的农民革命理论。
材料一 宋代是中国古代童蒙教育兴盛发展的时代。在宋朝重视儒学教化和文风熏陶的政策激励下，童蒙学校从官学到民间宗族创办的私塾、义学遍布天下。活字印刷术的发明及使用使童蒙教材和少儿读物的大量印刷和标准化印制成为可能。宋代理学大师们不仅重视蒙学，还立足理学学术发展和道德伦理体系建设并提出了诸多关于蒙学发展的创新性教育思想。
——摘编自周超、金滢坤《宋代理学对童蒙教育的影响》
材料二 宋代童蒙教育不仅教授儿童识字，具备基本的阅读基础能力，而且高度重视理学提倡的道德伦理教育。朱熹所著童蒙教材《小学》称人生需要恪守遵循的人伦规范要做到“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”也即“五教”。除朱熹所著《小学》外，陈淳所著《启蒙初诵》和真德秀所著《教子斋规》也是南宋时期理学家编著的侧重理学道德教化的优秀童蒙教材。此外，其他多种专业知识如历史、自然、医学、名物和制度等知识的学习对于儿童心性的培养同样具有重要作用。宋代童蒙教育对儿童和整个社会均产生深远影响。
——摘编自周超、金滢坤《宋代理学对童蒙教育的影响》
(1)结合材料一和所学知识，概括指出促进宋代童蒙教育发展的因素。
(2)结合材料二和所学知识，分析宋代童蒙教育的特点及影响。
材料 1762年，叶卡捷琳娜发动政变，成为俄罗斯帝国的第八位皇帝。即位时，俄国经济千疮百孔，为了解决高达1700万卢布的外债，叶卡捷琳娜宣布工商自由，推行“经济自由主义”政策，鼓励向外国出口农副产品。她牢牢将国家军队控制在手中，剥夺贵族参议院的立法权，将其改为监督机构和最高法院，同时又颁布《俄国贵族权力、自由和特权诏书》，以维护自己“开明专制”的形象。对边疆地区采取强硬态度，先后取消了乌克兰盖特曼和扎波罗热地区的自治权。登基之前，叶卡捷琳娜就常和伏尔泰和孟德斯鸠等人通信，并对伏尔泰的思想颇多赞赏。即位后，当听闻狄德罗因财政危机不得不出售藏书时，她立刻买下藏书，建立图书馆并聘请狄德罗担任馆长，此举赢得了欧洲启蒙学者的广泛赞誉，认为她是哲学家之友，大批文人学者开始前往俄国任职。同时，她在各大中城市广开学校，到她逝世时，俄国已经有549所各类学校，学生6.2万人。
——摘编自祈莫昕《皇帝秘史（世界卷）》等
(1)根据材料，概括叶卡捷琳娜执政期间的主要活动。
(2)根据材料并结合所学知识，评价叶卡捷琳娜的执政策略。
材料一
记载 | 文献 |
| 万历庚辰（1580年）客有泛舟之安南（越南）者，公（陈益）偕往，比至，酋长延礼宾馆，每宴会，辄飨土产日薯者，味甘美，公凯其种，贿于酋奴，获之。……嗣是种播天南，佐粮食，人无阻饥。 | 《凤冈陈氏族谱》 |
| 朱薯产吕宋（菲律宾）国，被野连山……万历中，闽人移蔓以归，种之数日即荣。瘠卤沙冈皆可植，粪之加大，泉人资以充饥。 | 谈迁（1594～1658）《枣林杂俎》 |
| 万历甲申、乙酉间，漳潮之交有岛曰南澳，温陵洋舶道之，携其（番薯）种归。甲午、乙未间，温陵饥，他谷皆贵，惟薯独稔，乡民活于薯者十之七八，由是名曰朱薯。 | 苏琰（1569～1639）《朱薯疏》 |
材料二
| （棚民）依山傍谷，诛茅缚屋而居……携山禾、山芋、桐、茶、杉、漆、靛、番薯而来；（在浙江山地）外省游民搭棚开垦，种植苞芦、靛蓝、番薯诸物。 一（清）嘉庆年间《南平县志》 浙赣皖山区于潜、临安、余杭三县，因棚民租山垦种（甘薯），阡陌相连，将山土刨松，所以一遇淫霖，沙随水落倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳……惟积难返，扫除不易。 ——（清）光绪年间《孝丰县志》 |
材料 1991年12月21日，俄罗斯等11国领导人签署《阿拉木图宣言》，苏联完全解体。12月25日，苏联的锤子镰刀红旗从克里姆林宫上空降落。一个曾在国际舞台上叱咤风云的超级大国消失了。
苏联解体后，俄罗斯联邦面临着重重困难，在向西方谋求大量财政援助的幻想破灭后，“唯有自救”的呼声在俄罗斯日益强烈。1993年叶利钦政府开始调整对外政策，推行全方位外交，确保大国地位……反对北约东扩，加强与欧盟的关系。俄罗斯还协调与独联体内其他各国的关系……积极发展与亚太国家的关系。
——摘编自《历史教科书（人民版）》
(1)根据所学知识，回答苏联是哪一年建立的。苏联解体的根本原因是什么？
(2)根据材料，分析为解决面临的重重困难，俄罗斯对外采取了哪些措施，结合所学知识分析其影响。
材料一 它的主流是由许许多多分散存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色：在相当早的时期，距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏，它像滚雪球一般地越滚越大，把周围的异族吸收进了这个核心。它在拥有黄河和长江中下游的东亚平原之后，被其他民族称为汉族。汉族继续不断吸收其他民族的成分日益壮大，构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了这疆域内部多民族联合成的不可分割的统一体的基础，形成为一个自在的民族实体，经过民族自觉而成为中华民族。
——据费孝通《中华民族的多元一体格局》
材料二 1979-2004年深圳市人口变化趋势
注：按照深圳市统计局统计口径，2002年以前以1年为标准，居住1年以上的非户籍人口称为暂住人口，2002年以后把居住半年以上的非户籍人口称为暂住人口。
——摘自陈图深等主编《深圳人口与发展：挑战与对策》
(1)据材料一，归纳中华民族多元一体格局形成过程的特点。
(2)据材料二，概括1979-2004年深圳市人口变化趋势。结合所学知识，说明该趋势形成的时代背景。
(3)据材料并结合所学知识，说明人口迁移对民族发展的积极作用。
材料一 自雁门以东至辽阳，为燕、代国；常山以南，太行左转，度河、济，阿、甄以东，薄海，为齐、赵国……而内地北距山以东尽诸侯地，大者或五六郡，连城数十，置百官宫观，僭於天子。汉独有三河、东郡、颍川、南阳，自江陵以西至蜀，北自云中至陇西，与内史凡十五郡，而公主列侯颇食邑其中。
——《史记》
材料二 需要补充的是,世祖末成宗初行省演化为地方最高官府，只是言其性质的基本方面。事实上,行省在具有上述基本性质的同时,仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命,仍然长期保留着朝廷派出机构的部分性质。元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态,也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。
——摘编自李治安《元代行省制起源与演化》
材料三 清朝对西南边疆的统治进一步深入。清代将原属四川的播州地区（今遵义一带）划归贵州，广西北部地区的罗甸、望谟、册亨、贞丰数县亦并入贵州。为加强对边疆的控制，清朝在云南等边陲地区实行富有特色的基层驻军制度即汛塘制度，在边远地带以及与邻邦接界的地区，大量驻守绿营兵和各种土军。雍正年间在西南地区进行了大规模的改土归流，使之同于内地。
——摘编自杨永福、陶亚敏《明、清西南边疆治理措施之比较》
(1)根据材料一，结合所学，指出汉初实行的地方行政制度及其存在的隐患。列举汉代统治者为消除上述隐患所采取的针对性措施。
(2)根据材料二并结合所学，从分散地方机构权力的角度指出“两宋否定唐后期藩镇分权”的具体措施，并概括元朝行省的性质。
(3)根据材料三并结合所学，概括清朝加强对西南地区统治的措施并简述其作用。指出清朝治理西南的政策趋势。
