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| 共计 440 道试题
1 . 阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。

材料一

“公事毕然后敢治私事”

——《孟子·滕文公上》

“立法令者以废私也,法令行而私道废。”

——《韩非子·诡使》

“五官殊职,君不私,故国治。”

——《庄子·则阳》

“举公义,辟私怨。”

——《墨子·尚贤上》

材料二   程朱理学把“公”视为自然天理,“私”视为人之私欲。程颢《定性书》中认为人被自私蒙蔽了心性,就不能适应天道,如果能用“廓然大公”的天地自然之心来取代自己的私心。就能“物来而顺”。对此,朱熹进一步说:“胜私欲而复礼”“日日克之,不以为难,则私欲净尽,天理流行,而后不可胜用矣。”“克去已欲以复乎礼,则私欲不留。”“不违仁,只是无纤毫私欲;稍有私欲,便是不仁。”

——摘编自苑秀丽《论儒家公私观的基本特点》

(1)概括指出春秋战国时期诸子“公私观”的共同之处,并分析这一话题被关注的主要原因。
(2)评析程朱理学的公私观。
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   葡萄牙是欧洲最早的民族国家,王室高度集权并高效领导国民开展大规模国家计划。葡萄牙的海权意识是颇具超前性的,他们非常清楚,财富并不来源于拥有大量领土而是对海上贸易航路的垄断,因此葡萄牙的探险发现船队每到一地,就会向当地人搜集那里的情报尤其是航海路线。亨利王子将巨型货船改造为可以高度利用风能的轻型舰艇,大大地方便了葡萄牙对各种浅海和大陆内河的探索。随着海军势力在印度洋的膨胀,葡萄牙人控制了航路,控制了贸易,也控制了香料及其他东方奢侈品的定价权。在16世纪初,葡萄牙已经开始把里斯本打造为欧洲的一个金融中心和奢侈品的集散点。同时,葡萄牙也开始了另外一个获利丰厚但极不人道的买卖____奴隶贸易,里斯本的奴隶市场规模要比美国内战前夕南方的黑奴市场大得多。葡萄牙人也在他们的属地开启了强力有效的本地化管理模式,只要不对帝国的核心政治和商业利益造成威胁,葡萄牙不会直接介入本地事务的管理。葡萄牙甚至采取主动混血政策,混血儿并没有因为混血身份而受歧视,反而成为了葡萄牙对当地统治的中坚力量。16世纪,葡萄牙从一个欧洲不起眼的边陲小国崛起为一个世界性帝国。

——摘编自王大威陈文《早期民族国家的海洋发展与国家治理策略》

(1)据材料并结合所学知识,概括葡萄牙崛起的因素。
(2)据材料并结合所学知识,说明葡萄牙崛起的影响。
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   公元前最后两个世纪,罗马通过不断的战争占领了整个环地中海地区,在被征服地区建立了众多的行省。战争胜利带来海量的财富、货币、奴隶,以及巨额的行省税收。据保守估计,单从一个西班牙行省6年间运出的白银就有6万公斤,黄金1600公斤。阿非利加行省、西西里行省、西班牙行省的大农庄为罗马的各个城市提供了足够的粮食。战俘是罗马奴隶的主要来源,公元前1世纪,意大利半岛奴隶占总人口35%-40%,他们是“农庄的设备”“能讲话的农具”。这些支撑了罗马文明的繁荣。此时,罗马总人口达到1.2亿。全国公路网密布,主要道路372条,总长度8.5万公里。意大利地区大约有城市1197座,高卢约1200座,西班牙约690座。罗马人建造了大量城市公共设施,如浴场、游泳池、戏院、角斗场等,各种野兽,波罗的海和日耳受地区的琥珀,阿拉伯地区的宝石,印度的香料和象牙,东非的龟甲,中南非的金砂和黑奴,中国的丝绸,都是罗马人需要的商品。帝王权贵们挥金如土、饮食无度。

——摘编自姜南《古罗马繁荣的野蛮基础》

(1)据材料,指出罗马帝国繁荣的表现及影响。
(2)据材料并结合所学知识,说明罗马帝国繁荣的原因及实质。
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   明清时期的书院十分重视教材建设。书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材、考据教材以及实学教材等。从教材编写主体来看,既有中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教材,也有士大夫学者自发编撰的讲义。王阳明以书院为阵地,通过讲学、著书来宣扬自己的学说,并将个人著作作为书院教学的教材。黄宗羲在书院讲学时开设了历学、象数、律吕、地理等具有自然科学性质的课程,并使用了《春秋日食历》《今水经》等相关教材。

——摘编自张传燧、钟伟春《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特点》

材料二   13世纪时,欧洲大学教授的讲课内容必须记录下来,经过不断地抄写和润色,形成了系统批量的教材。在大学校园内外,一个由抄写者和书商组成的阶层产生了,有的生产者和商人成了显赫人物。13世纪后,亚里士多德的著作成为欧洲大学文科院系的重要教科书,如巴黎大学章程中规定的正式教材中有13部亚里士多德的著作。在萨莱诺医科大学,学生集中在医院和化验室内学习,教材由《萨莱诺卫生管理》等实用医学文献构成,而且通过短小的诗歌帮助记忆。这种教学方式和方法促进了文艺复兴时期大学知识的创新。

——摘编自宋文红《中世纪大学教材的发展及其特征》

(1)据材料一概括明清时期书院教材建设的特点,结合所学知识分析其成因。
(2)据材料二并结合所学知识,概括中世纪欧洲大学教材发展的背景并阐释其影响。
(3)据材料一、二、指出东西方学校教材建设的共同之处,并说明其所反映的社会发展趋势。
2024-07-07更新 | 107次组卷 | 3卷引用:江苏省盐城市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题
5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   下图为1974年我国发行的邮票——赤脚医生,分别展示乡村赤脚医生为儿童打预防针、夜晚顶风涉水出诊、在崇山峻岭间采中草药、用针灸为劳动中突然发病的农民诊治的画面。1974年,我国九亿人口中农业人口达七亿五千多万。联合国高度肯定这一制度在落后的农村地区提供了免费的初级护理,为不发达国家提高医疗卫生水平提供了样本。

材料二   英国的国家医疗服务体系(NHS)建立于1948年,凭借全民免费医疗的名声享誉世界。该体系出台时,全英只有4000多万人口,到2021年约6800万。因为人口增加、老龄化加重等因素,医疗需求增速超过了全职医务人员数量的增速;同时,英国医务人员因连续减薪流失严重,导致看病等待时间漫长且不确定。2019年英国的医疗保健支出是70年前的12倍,财政负担沉重,又进一步转嫁成了普通公民的沉重税负。英国政府对免费医疗的盲目投入,正在摧毁经济的生命力。

——据贡水《英国医疗服务体系危机四伏》等材料整理

(1)据材料一,概括中国乡村赤脚医生制度的突出特点,结合所学知识分析其重大意义。
(2)据材料二并结合所学知识,指出英国国家医疗服务体系建立的背景并概括其面临的主要问题。
2024-07-01更新 | 37次组卷 | 1卷引用:江苏省苏州市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料:美国自1815年起开启了反战和平运动史,两次世界大战后,反战和平运动进一步发展。越南战争爆发后,爆发了有史以来最大的反战革命。早在肯尼迪时期,国内反战已经开始兴起。1965年越战全面升级,各阶层的反战步入成熟发展期。反战的苗头最早出现在学生中间,他们反对在校园征兵。教师也发挥了重要作用,他们通过宣讲会或是在报纸上发表文章来表明自己的态度。1967年,马丁·路德·金将民权运动与反战运动结合起来。美国媒体、女权运动的参与者、退伍军人、基督教团体也纷纷汇入了反战的洪流。在全国性的反战浪潮下,1968年3月,约翰逊宣布退出竞选。面对国际国内形势,继任总统尼克松不得不加快撤军的步伐。

——摘编自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》

(1)据材料并结合所学知识,概括越南战争时期美国反战运动的背景。
(2)据材料,分析越南战争时期美国反战运动的特点及历史作用。
2024-07-01更新 | 30次组卷 | 1卷引用:江苏省泰州市2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一:资本主义在把世界卷入殖民体系的过程中,客观上给殖民地半殖民地提供了反抗殖民统治的理论和力量……随着资产阶级革命特别是法国大革命,以及工业革命的推进,本来诞生于西方的民族主义,开始向世界各地传播。当资产阶级借助民族主义在全世界进行殖民侵略和掠夺时,殖民地、半殖民地和附属国人民遭受了深重灾难,民族的苦难刺激了民族觉醒和反抗,民族主义的萌芽破土而出。

——摘编自晏绍祥、余世友《<中外历史纲要下>近代部分的逻辑联系与结构》

材料二:在进入20世纪后,随着现代工业文明普及程度的提高和殖民地半殖民地民族资本的发展,具有民族主义内涵的自主现代化意识也渐趋成熟,并形成了能够领导现代取向的民族解放运动的阶级力量和政治力量,同时,早期资本主义发展模式内在矛盾的激化和世界体系的危机及其重组也为民族解放运动提供了有利的时机。……在这样的历史条件下,民族解放运动掀起了高潮,成为人类社会进入全球现代化阶段的重要动力。

——摘编自王斯德主编《世界通史》第三编

(1)据材料一并结合所学知识,简析19世纪末20世纪初亚非拉民族解放运动兴起的原因。
(2)据材料二,指出20世纪民族解放运动的新变化。结合所学知识,说明二战后民族解放运动高涨对亚非拉地区政治、经济和文化产生的积极影响。
2024-07-01更新 | 65次组卷 | 1卷引用:江苏省淮安市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料:下表

模式人本意蕴
列宁模式选择使“人”易于接受的过渡道路,实施让“人”满意的粮食政策,推行与“人”结合的经济制度,从理论上和实践上解决了“流转自由”、“贸易自由”与社会主义的兼容问题,初步建立起由国家有计划地利用市场的商品经济体制。
斯大林模式斯大林模式的人本错位不容忽视,通过工农业价格之间的“剪刀差”作为资金积累的来源,成为积累基金的重要渠道。片面地强调高积累,违背自愿原则,强行推进集体化速度,忽视农民的实际利益,从农民手里拿得太多,给得太少。

——摘编自孟宪平《对苏联社会主义建设史上几种模式的人本分析》

(1)据材料并结合所学知识,指出列宁模式中人本思想的具体实践。
(2)据材料并结合所学知识,分析斯大林模式中人本错位造成的影响。
2024-06-30更新 | 32次组卷 | 1卷引用:江苏省泰州市2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 隋唐两朝重新统一大江南北。面对空前辽阔的统治疆域,众多复杂民族部落,继位伊始的唐太宗说:“王者视四海如一家,封城之内,皆朕赤子。”唐政府宽容大度地整体安置东突厥降众,普遍设置尊重少数民族自主权利的羁縻府州,以和亲形式交好吐蕃等少数民族。至今拉萨大昭寺门口还树立着长庆会盟碑,碑上铭刻着“舅甥二主商议,社稷如一,结立大和盟约,永不渝替”的字样。由于唐王朝开明的民族政策,各少数民族与汉族之间经济、文化联系密切。唐朝著名诗人温庭筠送渤海国王子归国时,曾赋诗云“疆理虽重海,车书本一家。盛勋归旧国,佳句在中华”。正是在唐代,中华民族新的代称——“唐人”形成,至今在海外某些国家仍然沿用这一称谓。

——摘编自阎守诚《中国大通史·隋唐五代史(上)》等

材料二 清帝“大一统”的理念,发端于清太宗皇太极。康熙帝发展皇太极以来所倡导的民族新观念,认为长城以内的“中国”与长城外的蒙古为统一的大家庭。在平定噶尔丹的过程中,康熙对蒙古各部采取安抚政策,并结合蒙古族旧制,建立了盟旗制度,使北疆得以安定。同时也加强了对西北的管理,为乾隆时最后完成边疆统一大业,打下了坚实的基础。乾隆二十七年,仿东北地区建置,设“总管伊犁等处将军”,废除当地土著首领世袭制,改为“流官”,全由朝廷任免,并在乌鲁木齐等地推行与内地相同的府县制。从皇太极到乾隆,清帝所主“大一统”,将历代传统限定在长城以内的“中国”的政治与疆域之版图,扩展到长城以外的“三北”及各边疆地区,即北狄、南蛮、西戎、东夷,皆涵盖在“中国”之内。

——摘编自李治亭《清帝“大一统”论》

(1)根据材料一,指出唐朝民族治理的措施。
(2)根据材料二,概括清代民族治理的基本理念。
(3)根据材料并结合所学知识,简要分析唐和清民族治理的意义。
2024-06-29更新 | 65次组卷 | 1卷引用:江苏省南通市2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   20世纪90年代以来,经济全球化加速发展,世界格局多极化亦继续推进。在经济全球化进程中,除信息技术革命的推动外,跨国公司起了推波助澜的作用。现在各国经济更为开放,市场经济制度化。世界贸易组织为国际贸易自由化作出了突出贡献。经济全球化加剧了各国的综合国力竞争,使各国的实力发生消长变化,从而有利于改变世界舞台上各种政治力量的对比。历史地看,国际关系格局的演变取决于世界经济的发展,在经济发展和综合国力竞争基础上形成的世界经济格局是世界政治格局的前提和基础。经济全球化是推动世界格局多极化的重要力量。反过来讲,世界格局的演变也对经济全球化产生能动作用。冷战时期形成的两大阵营严重对立,不利于世界经济发展和经济全球化进程。两极格局的瓦解在一定程度上促进了经济全球化趋势的发展。

——摘编自张茂明《试析经济全球化与世界格局多极化的互动关系》

(1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪90年代以来经济全球化加速发展的因素。
(2)根据材料,谈谈经济全球化与世界格局多极化的关系。
2024-06-29更新 | 60次组卷 | 1卷引用:江苏省扬州市2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般