生物的变异与育种练习题及答案-重庆高中生物高考模拟-第5页-组卷网

2024·重庆·二模

单选题-单选 | 适中(0.65) |

基因突变 DNA重组技术的基本工具基因编辑技术

解题方法

基因突变的判断与实验基因工程的基本工具分析

1 . 单细胞生物并没有免疫系统，但是科学家发现细菌中存在消除入侵病毒

的功能系统，并发明了

基因编辑技术。该系统主要包含单链向导

和

蛋白两个部分，能特异性识别并结合特定的

序列，从而引导

蛋白到相应位置并剪切

，最终实现对靶基因序列的编辑。下列叙述错误的是（）

A．

蛋白通过切断磷酸二酯键对

进行剪切

B．

基因编辑技术本质上是对靶基因进行编辑引发染色体结构变异

C．识别序列与

链存在的碱基互补配对方式为

，

D．向导

的序列越短，会导致脱靶率越高

2024-04-14更新 | 371次组卷 | 4卷引用：重庆市2024届高三下学期第二次联考诊断检测生物试题

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2024·重庆·二模

单选题-单选 | 较难(0.4) |

精子的形成过程伴性遗传的遗传规律及应用基因突变减数分裂异常情况分析

名校

解题方法

细胞分裂与生物变异的关系基因突变的判断与实验

2 . 果蝇的红眼（R）对白眼（r）为显性，这对基因位于X染色体上。已知果蝇的性染色体有如下异常情况：

与

（无X染色体）在胚胎期死亡、

为可孕雄蝇、

（无Y染色体）为不育雄蝇。某红眼雄果蝇与一白眼雌果蝇杂交，子代出现了一只红眼雄果蝇。究其原因，不可能的是（）

A．亲本雄果蝇的初级精母细胞，在减数分裂Ⅰ四分体时期，X和Y染色体片段交换

B．亲本雌果蝇的卵细胞形成过程中，r基因发生了基因突变

C．亲本雄果蝇的次级精母细胞，在减数分裂Ⅱ后期，性染色体未分离

D．亲本雌果蝇产生了不含性染色体的卵细胞，与基因型为

的精子结合

2024-04-14更新 | 521次组卷 | 6卷引用：重庆市2024届高三下学期第二次联考诊断检测生物试题

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2024·北京海淀·一模

单选题-单选 | 较难(0.4) |

染色体数目的变异单倍体育种染色体组、单倍体、二倍体、多倍体概念

名校

解题方法

基因突变及其与性状的关系染色体组、单倍体和多倍体的判断

3 . ⁶⁰Co辐射可使部分花粉活力降低，通过受精过程可诱导卵细胞发育成单倍体幼胚。科研人员利用此原理，通过下图所示操作培养西葫芦优良品种。

下列相关叙述不正确的是（）

A．雌花套袋的目的是防止外来花粉的干扰

B．经②得到的部分幼苗体细胞染色体数目可能与④获得的品种相同

C．④处理可在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成

D．③应挑选幼苗中叶片大、茎秆粗壮的个体即为单倍体

2024-04-13更新 | 1420次组卷 | 15卷引用：生物（重庆卷）-学易金卷：2024年高考考前押题密卷

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2024·河北保定·一模

单选题-单选 | 较难(0.4) |

基因分离定律的实质和应用基因突变染色体结构的变异 PCR扩增的原理与过程

解题方法

基因突变及其与性状的关系 PCR技术的基本操作和应用分析

4 . 脊髓性肌萎缩症（SMA）是婴幼儿中常见的致死性常染色体隐性遗传病，由位于5号染色体上的运动神经元存活基因1（SMN1）突变所致。SMN1的致病性突变包括基因内某段长序列缺失以及微小突变两种类型。未发生长序列缺失的SMN1基因的拷贝数可通过PCR测定，而发生长序列缺失的SMN1基因不能通过PCR扩增得到。SMN1在人群中的拷贝数为0~4个，SMN1拷贝数为0个会导致SMA，基因型表示为“0+0”型；SMN1拷贝数只有1个为杂合缺失携带者，基因型表示为“1+0”型；两条5号染色体上各携带1个SMN1基因型为“1+1”型；2个SMN1位于同一条5号染色体上的杂合缺失携带者，基因型为“2+0”型；携带3～4个拷贝者基因型分别为“2+1”型和“2+2”型。微小突变（表示为1^d）是指基因中一个或几个核苷酸发生变化。与SMA有关的部分基因型中SMN1的种类、拷贝数及在染色体上的分布位置如下图所示。下列说法正确的是（）

A．SMN1基因内某段长序列缺失所属变异类型为染色体变异，而微小突变所属变异类型为基因突变

B．SMA患者的2条5号染色体上均没有正常的SMN1基因，而非SMA患者2条5号染色体上各含有1个正常的SMN1基因

C．若一个父母皆正常的SMA患者经检测为两条5号染色体SMN1基因某段长序列都发生了缺失，则其父母的基因型均为“1+0”型

D．若一对夫妇基因型分别为“2+0”型和“1+1^d”型，则生一个女儿患病的概率为1/4

2024-04-10更新 | 472次组卷 | 3卷引用：2024届重庆市部分学校高三考前最后一卷生物试题

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2024·重庆·模拟预测

单选题-单选 | 较难(0.4) |

伴性遗传的遗传规律及应用遗传系谱图中遗传方式的判定及应用基因突变人类遗传病的类型及实例

解题方法

伴性遗传的类型和特点遗传系谱图、电泳图谱的分析和计算

5 . 如图2所示为某种碱基缺失造成的遗传病系谱图，图1为相关基因的电泳图。研究人员对Ⅱ-1 个体细胞中关于该病的DNA片段进行电泳，不考虑 XY染色体同源区段，关于该病及电泳结果的分析，正确的是（）

A．该遗传病属于隐性遗传病, I-2、Ⅱ-2、 Ⅱ-3 均为杂合子

B．碱基的缺失、增添、替换可以发生在个体发育的任何时期，体现了基因突变的普遍性

C．若Ⅱ-1 电泳结果为两条带，则Ⅱ-1 和Ⅱ-2 再生一个患病男孩的概率是 1/8

D．若Ⅱ-1 电泳结果为一条带, 则Ⅱ-3 和Ⅱ-4 再生一个正常男孩的概率是 1/2

2024-04-06更新 | 209次组卷 | 2卷引用：康德2024年重庆市普通高中学业水平选择性考试高考模拟调研卷（四）生物试题

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单选题-单选 | 较易(0.85) |

常见的育种方式综合基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用

名校

解题方法

育种方法的选择及育种方案的设计分析

6 . 玉米（2N=20）的传统育种方式是杂交育种。现代农业中，单倍体育种、诱变育种、基因工程育种都是玉米育种的重要技术。下列叙述错误的是（　　）

A．单倍体育种一般需要经过脱分化和再分化过程

B．诱变育种形成的新性状有可能稳定遗传

C．基因工程育种能定向改变玉米性状

D．杂交育种较诱变育种操作简便，一定能快速得到所需新品种

2024-04-04更新 | 243次组卷 | 2卷引用：2024年重庆市普通高中学业水平选择性考试高考模拟调研卷（三）生物试题

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2024·重庆·模拟预测

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

孟德尔一对相对性状的杂交实验基因分离定律的实质和应用染色体数目的变异

解题方法

生物变异的综合分析

7 . 某二倍体植株的花色有红色（显性）和白色（隐性）两种，受等位基因 R/r控制。为探究等位基因R/r是否在1号染色体上，研究小组选取了一株1号染色体三体的纯合红花植株，让该三体植株与正常的白花植株杂交，再让F₁中三体植株与正常的白花植株进行测交，得到 F₂。（已知四体植株不致死）
(1)正常情况下，自花闭花授粉的二倍体植株的杂交步骤是____。
(2)若F₂中红花：白花=____，则等位基因 R/r 不位于 1 号染色体上。
(3)若F₂中红花：白花=____，则等位基因R/r位于1号染色体上。
(4)若F₁中三体植株进行自交，则 F₂中三体植株所占比例为____。

2024-04-04更新 | 107次组卷 | 1卷引用：2024年重庆市普通高中学业水平选择性考试高考模拟调研卷（三）生物试题

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2024·黑龙江·二模

单选题-单选 | 较难(0.4) |

基因自由组合定律的实质和应用伴性遗传的遗传规律及应用遗传系谱图中遗传方式的判定及应用基因突变

名校

解题方法

遗传系谱图、电泳图谱的分析和计算

8 . 图1为甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，两种致病基因位于非同源染色体上。甲病在人群中的患病率为5/81。用某种限制酶对图1中部分个体的甲病相关基因切割后电泳，甲病相关基因的酶切位点及电泳结果如图2所示。下列叙述错误的是（）

A．乙病致病基因一定位于常染色体

B．甲病致病基因是正常基因发生了碱基对的替换所致

C．8号个体只携带一种致病基因的概率为1/2

D．若9号为正常女性，与正常男性婚配，生育患甲病孩子的概率为5/81

2024-04-02更新 | 396次组卷 | 8卷引用：2024届重庆市九龙坡区高三下学期5月第三次学业质量检测考试生物试题

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单选题-单选 | 适中(0.65) |

细胞癌变的原因及防治动物细胞融合与单克隆抗体的制备免疫系统的功能

名校

解题方法

免疫系统的组成和功能分析动物细胞融合和单克隆抗体的制备和应用分析

9 . 研究发现许多类型的肿瘤细胞会被巨噬细胞吞噬和摧毁。但多种肿瘤细胞高表达CD47，通过与巨噬细胞表面SIRPα（信号调节蛋白）相互作用，使肿瘤细胞逃避吞噬清除，神经细胞也会表达SIRPα研究者将含有表达CD47的非肿瘤细胞的培养液均分成两组，一组加入不同浓度的CD47单克隆抗体，另一组加入不同浓度的无关单克隆抗体，然后两组都加入等量的荧光标记的SIRPα，检测细胞表面的荧光强度，结果如图。下列相关分析错误的是（　　）