名校
1 . 我国劳动人民在漫长的历史进程中,积累了丰富的生产、生活经验,并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下:
①地窖储存,即果实、蔬菜等收获后在地窖中存放
②花生播种时宜浅播
③大棚种植,白天应适时通风
④春化处理,即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
⑤打顶处理,即适时摘除某些作物的顶芽
⑥嫁接矮果,用小便反复浸过并晒干的黄泥封住树枝
⑦光周期处理,即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑧轮作,指在同一块土地上,按照顺序轮换种植不同的作物
关于这些措施,下列说法合理的是( )
①地窖储存,即果实、蔬菜等收获后在地窖中存放
②花生播种时宜浅播
③大棚种植,白天应适时通风
④春化处理,即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
⑤打顶处理,即适时摘除某些作物的顶芽
⑥嫁接矮果,用小便反复浸过并晒干的黄泥封住树枝
⑦光周期处理,即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑧轮作,指在同一块土地上,按照顺序轮换种植不同的作物
关于这些措施,下列说法合理的是( )
A.措施①②的主要目的是降低有机物的消耗 |
B.措施③⑦的主要目的是提高作物的光合作用强度 |
C.措施⑤⑥反映了生长素对植物生命活动的调节 |
D.措施④⑧的主要目的是促进作物开花结果 |
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2 . 研究生长素的作用机制对认识植物生长发育有重要意义。(1)生长素作为一种植物产生的信息物质,与_____ 特异性结合后引发细胞内一系列信号转导过程,影响特定基因的表达,表现出生物学效应。
(2)生长素具有“酸生长”调节机制,即生长素低浓度时引起原生质体外(细胞膜外)pH降低,促进根生长;高浓度时引起原生质体外pH升高,抑制根生长。如图1所示,细胞膜上的P1结合生长素后激活H+-ATP酶,产生_____ (填“促进”或“抑制”)根生长的效应。
(3)位于细胞质中的F1和细胞核中的T1均能与生长素结合(如图1)。分别对野生型拟南芥、F1缺失突变体、T1缺失突变体施加高浓度生长素,统计根生长增长率(施加生长素组根长增长量/未施加生长素组根长增长量),结果如图2。据图判断F1和T1均参与生长素抑制根生长的过程,依据是_____ 。
(4)综上所述,完善生长素的“酸生长”调控机制的流程图_____ 。
(2)生长素具有“酸生长”调节机制,即生长素低浓度时引起原生质体外(细胞膜外)pH降低,促进根生长;高浓度时引起原生质体外pH升高,抑制根生长。如图1所示,细胞膜上的P1结合生长素后激活H+-ATP酶,产生
(3)位于细胞质中的F1和细胞核中的T1均能与生长素结合(如图1)。分别对野生型拟南芥、F1缺失突变体、T1缺失突变体施加高浓度生长素,统计根生长增长率(施加生长素组根长增长量/未施加生长素组根长增长量),结果如图2。据图判断F1和T1均参与生长素抑制根生长的过程,依据是
(4)综上所述,完善生长素的“酸生长”调控机制的流程图
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3 . 传统果树栽培采用的圈枝技术是“择一二年之嫩枝,于其纯直部之周围,剥去寸余长之一圈树皮,取软硬适宜之湿泥,裹于该部,复用稻草碾实”。下列与该技术有关的叙述正确的是( )
A.湿坭中有赤霉素,能够诱导开花、结果 |
B.有机物积累在环剥皮处,诱导细胞分化 |
C.利用嫩枝分泌的生长素来促进枝条的生根 |
D.湿坭有调控环剥皮处激素基因表达的物质 |
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2024-05-24更新
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157次组卷
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4卷引用:2024届河南省开封市三模生物试题
名校
4 . 黄瓜是我国重要的农作物,但是黄瓜种子有休眠期,为了解除黄瓜种子休眠,缩短黄瓜种子发芽时间。科研工作者研究了不同浓度赤霉素GA和生长素IAA对黄瓜种子萌发的影响(结果如图)。据图分析,下列说法错误的是( )
A.可以在播种前用GA处理种子以解除休眠 |
B.IAA可以由黄瓜种子细胞中色氨酸转变而来 |
C.GA浓度在0-200mg/L之间,随着浓度升高对提高黄瓜发芽率的效果越好 |
D.由图可知,IAA在最适浓度下,作用效果最强,浓度过高或过低都会抑制种子萌发 |
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2024-05-20更新
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136次组卷
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5卷引用:河南省焦作市博爱县第一中学2023-2024学年高三下学期5月月考生物试题
名校
5 . 某校生物兴趣小组的同学做了两个实验(1)用适宜浓度的IAA溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头,然后套袋;(2)用适宜浓度的IAA 溶液处理已受粉的番茄柱头,然后套袋。下列有关叙述正确的是( )
A.实验(1)的番茄果实无子 |
B.实验(2)的番茄果实无子 |
C.实验(1)和(2)的番茄果实均无子 |
D.实验(1)和实验(2)的番茄均有子 |
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2024-05-19更新
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53次组卷
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2卷引用:河南省济源市第四中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题
名校
解题方法
6 . 研究小组研究了用不同生长素类似物在不同浓度处理时对牡丹插条生根指数(生根指数是生根数和根长的综合指标,生根数越多,根越长,则生根指数越大)的影响,牡丹插条生根指数如下表所示,下列叙述正确的是( )
组别 | 生长素类似物浓度/(mg·L-1) | 生长素类似物种类 | ||
NAA | 2,4-D | IBA | ||
1 | 0.1 | 52.4 | 57.8 | 20.4 |
2 | 0.3 | 54.4 | 70.0 | 17.8 |
3 | 0.5 | 56.0 | 67.8 | 16.6 |
对照组 | 0 | 15.0 | 15.1 | 14.9 |
A.实验所用的牡丹插条要是生长状态基本相同的且不带芽的 |
B.对照组所用的牡丹插条生根与生长素和生长素类似物无关 |
C.实验说明IBA有低浓度促进生根,高浓度抑制生根的特点 |
D.实验说明最适宜生根的2,4-D浓度可能在0.3m g/L左右 |
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2024-05-13更新
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90次组卷
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3卷引用:河南省西华县一中等校2023—2024学年高三下学期三模考试生物试题
7 . 下列对农作物采取的哪项措施与生长素的关系最密切( )
A.常选带有芽和幼叶的枝条扦插 |
B.常常在移栽前摘去幼苗的部分叶片 |
C.常常保留移栽幼苗根部的土壤 |
D.常选阴雨天气进行移栽 |
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名校
8 . 请据图回答下列与植物激素有关的问题。__________________ 经过一系列反应可转变成生长素。研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向运输,称为__________________ 。其对应的运输方式为__________________ 。
(2)从图甲中可以看出,对芽促进作用最合适的生长素浓度,对根表现为______________________ ,说明________________________ 。
(3)乙图中,a侧生长素浓度最终大于__________________ mol/L,对根的生长效应是______________ ;b侧生长素对根的生长效应是__________________ 。
(4)根据丙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为__________________ 。若植物水平放置,表现出茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围应__________________ 。
(1)在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中,
(2)从图甲中可以看出,对芽促进作用最合适的生长素浓度,对根表现为
(3)乙图中,a侧生长素浓度最终大于
(4)根据丙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为
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2024-05-06更新
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162次组卷
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2卷引用:河南省焦作市博爱县第一中学2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
9 . 植物根的向地性和茎的背地性的形成可以用“淀粉—平衡石假说”来解释:当植物的放置方向改变时,平衡石细胞中的“淀粉体”沿着重力方向沉降,引起植物体内一系列信号分子的改变,如引起生长素沿着重力刺激的方向不对称分布。下列相关叙述错误的是( )
A.平衡石细胞导致植物根部背地侧生长素浓度高,细胞生长快 |
B.平衡石细胞使得植物根部对生长素浓度的影响更敏感 |
C.植物根部和茎部的生长素分布受平衡石细胞的影响是相同的 |
D.平衡石细胞使植物体内生长素只能从上端向下端进行极性运输 |
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2024-04-27更新
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105次组卷
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4卷引用:河南省信阳市光山县第二高级中学2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
10 . 生长素对植物生长发育的调节过程与跨膜激酶蛋白(TMK)密切相关。AHA蛋白是植物细胞膜上的一种质子泵,具有ATP水解酶的活性。研究发现,生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体,激活AHA蛋白的活性,导致细胞内大量质子外流,从而引起细胞壁酸性化和细胞伸长。下列叙述错误的是( )
A.在芽、幼嫩的叶和发育的种子中,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 |
B.在成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输 |
C.当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时,会增强生长素促进细胞伸长的作用 |
D.生长素导致细胞内大量质子外流的运输方式属于主动运输 |
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2024-04-19更新
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412次组卷
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8卷引用:2024届河南省高三下学期4月模拟考试理科综合试题-高中生物