2012·四川成都·一模
解题方法
1 . 设函数(x>1).
(1)求函数f(x)的最小值;
(2)若m,t∈R+,且,求证:;
(3)若,且,
求证:.
(1)求函数f(x)的最小值;
(2)若m,t∈R+,且,求证:;
(3)若,且,
求证:.
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11-12高三上·山东济南·阶段练习
解题方法
2 . 已知函数.
(Ⅰ)当时,求在区间上的最大值和最小值;
(Ⅱ)如果函数在公共定义域D上,满足,
那么就称为的“伴随函数”.已知函数,.若在区间上,
函数是的“伴随函数”,求的取值范围.
(Ⅰ)当时,求在区间上的最大值和最小值;
(Ⅱ)如果函数在公共定义域D上,满足,
那么就称为的“伴随函数”.已知函数,.若在区间上,
函数是的“伴随函数”,求的取值范围.
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2011高三·河北·专题练习
解题方法
3 . 已知函数f(x)=+ln x-1.
(1)求函数f(x)在区间[1,e](e为自然对数的底)上的最大值和最小值;
(2)求证:在区间(1,+∞)上,函数f(x)的图象在函数g(x)=的图象的下方;
(3)求证:.
(1)求函数f(x)在区间[1,e](e为自然对数的底)上的最大值和最小值;
(2)求证:在区间(1,+∞)上,函数f(x)的图象在函数g(x)=的图象的下方;
(3)求证:.
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10-11高三下·浙江杭州·阶段练习
4 . 已知函数.
(Ⅰ)求的最小值;
(Ⅱ)若在区间上的值域为,试求的取值范围.
(Ⅰ)求的最小值;
(Ⅱ)若在区间上的值域为,试求的取值范围.
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10-11高二下·江苏泰州·期中
5 . 已知函数的图象过点,且在点处的切线与直线垂直.
(1)求实数的值;
(2)求在(为自然对数的底数)上的最大值;
(3)对任意给定的正实数,曲线上是否存在两点,使得是以为直角顶点的直角三角形,且此三角形斜边中点在轴上?
(1)求实数的值;
(2)求在(为自然对数的底数)上的最大值;
(3)对任意给定的正实数,曲线上是否存在两点,使得是以为直角顶点的直角三角形,且此三角形斜边中点在轴上?
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10-11高三·湖北黄石·阶段练习
解题方法
6 . 已知函数的图象在处的切线与直线平行,
(1)求实数a的值;
(2)若方程在[2,4]上有两个不相等的实数根,求实数m的值范围;
(3)设常数p ≥1,数列满足,,求证:.
(1)求实数a的值;
(2)若方程在[2,4]上有两个不相等的实数根,求实数m的值范围;
(3)设常数p ≥1,数列满足,,求证:.
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10-11高三·浙江·阶段练习
解题方法
7 . 已知函数,.
(Ⅰ)求在区间的最小值;
(Ⅱ)求证:若,则不等式对于任意的恒成立;
(Ⅲ)求证:若,则不等式对于任意的恒成立.
(Ⅰ)求在区间的最小值;
(Ⅱ)求证:若,则不等式对于任意的恒成立;
(Ⅲ)求证:若,则不等式对于任意的恒成立.
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10-11高三·福建福州·阶段练习
解题方法
8 . 已知函数为常数)求实数集R上的奇函数,函数是区间上的减函数.
(1)求的值;
(2)若在及所在的取值范围上恒成立,求的取值范围;
(3)讨论关于的方程的根的个数.
(1)求的值;
(2)若在及所在的取值范围上恒成立,求的取值范围;
(3)讨论关于的方程的根的个数.
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