1 . 已知桶中盛有3升水,桶中盛有1升水.现将桶中的水的和桶中的水的倒入桶中,再将桶与桶中剩余的水倒入桶中;然后将桶中的水的和桶中的水的倒入桶中,再将桶与桶中剩余的水倒入桶中;如此继续操作下去.
(1)求操作1次后桶中的水量;
(2)求操作次后桶中的水量;
(3)至少操作多少次,桶中的水量与桶中的水量之差小于升?(参考数据:,)
(1)求操作1次后桶中的水量;
(2)求操作次后桶中的水量;
(3)至少操作多少次,桶中的水量与桶中的水量之差小于升?(参考数据:,)
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解题方法
2 . 在中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且.
(1)求角B的大小;
(2)设,.
(ⅰ)求a的值;
(ⅱ)求的值.
(1)求角B的大小;
(2)设,.
(ⅰ)求a的值;
(ⅱ)求的值.
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解题方法
3 . 已知各项均为正数的数列的前n项和为,且满足,数列为等比数列,且满足,.
(1)求数列和的通项公式;
(2)求证:;
(3)求的值.
(1)求数列和的通项公式;
(2)求证:;
(3)求的值.
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22-23高二下·全国·课后作业
名校
解题方法
4 . 在等比数列中,则为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-08-21更新
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1591次组卷
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7卷引用:天津市河西区2024届高三下学期第一次质量调查数学试题
天津市河西区2024届高三下学期第一次质量调查数学试题(已下线)4.3.2等比数列的前n项和(2)湖南省益阳市安化县第五高级中学等校2023届高三下学期联合模拟测试数学试题第1章 数列 单元检测题(已下线)第三节 等比数列 (讲)浙江省杭州高级中学2021-2022学年高二上学期期末数学试题辽宁省沈阳市第一二〇中学2023-2024学年高二下学期第二次质量监测数学试题
名校
解题方法
5 . 在中,,,,设,,,则的最大值为( )
A. | B. | C. | D. |
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6 . 在中,角所对的边分别为,c.已知.
(1)求角;
(2)若,求的值;
(1)求角;
(2)若,求的值;
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7 . 已知数列是正项等比数列,是等差数列,且.
(1)求数列和的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,求证:;
(3)表示不超过的最大整数,,
求①;
②.
(1)求数列和的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,求证:;
(3)表示不超过的最大整数,,
求①;
②.
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名校
解题方法
8 . 已知的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知,.
(1)求的值;
(2)若,
(i)求的值;
(ⅱ)求的值.
(1)求的值;
(2)若,
(i)求的值;
(ⅱ)求的值.
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2023-05-25更新
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1957次组卷
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5卷引用:天津市河西区2023届高三三模数学试题
天津市河西区2023届高三三模数学试题(已下线)第02讲 解三角形专题期末高频考点题型秒杀(已下线)专题07 解三角形天津市滨海新区塘沽第一中学2024届高三毕业班八校联考数学模拟试题江西省丰城市第九中学日新班2023-2024学年高二上学期期末数学模拟试卷
名校
解题方法
9 . 在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.满足.
(1)求角B的大小;
(2)设,.
(ⅰ)求c的值;
(ⅱ)求的值.
(1)求角B的大小;
(2)设,.
(ⅰ)求c的值;
(ⅱ)求的值.
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2023-05-18更新
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5147次组卷
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17卷引用:天津市河西区天津市第四中学2024届高考模拟预测数学试题
天津市河西区天津市第四中学2024届高考模拟预测数学试题天津市北辰区2023届高三三模数学试题天津市九校联考2023届高三模拟考试数学试题(已下线)第4讲 解三角形(2) - 《考点·题型·密卷》(已下线)第02讲 解三角形专题期末高频考点题型秒杀(已下线)高一下学期数学期末押题卷01-期末高分必刷题型湖南省长沙市明德中学2022-2023学年高二下学期三段考数学试题河南省信阳市2022-2023学年高一下学期期末数学试题湖南省株洲市炎陵县2022-2023学年高二下学期期末数学试题天津市第一中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题宁夏贺兰县第一中学2022-2023学年高一下学期数学期末复习试题(三)辽宁省重点高中沈阳市郊联体2022-2023学年高一下学期6月月考数学试题天津市九十六中学2023-2024学年高三上学期第一次月考数学试题江西省上饶市广信区综合高级中学2023-2024学年高三上学期9月月考数学试题天津市滨海新区塘沽第一中学2024届高三毕业班暑期作业调研入学考试数学试卷河北省衡水市武强中学2024届高三上学期期末数学试题(已下线)专题02 平面向量与解三角形-《期末真题分类汇编》(天津专用)
10 . 数列是公差为的等差数列,其前项的和为,数列是等比数列,.
(1)求数列和的通项公式;
(2)令,求数列的通项公式;
(3)求.
(1)求数列和的通项公式;
(2)令,求数列的通项公式;
(3)求.
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