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解析
| 共计 17 道试题
1 . 丹麦数学家琴生是19世纪对数学分析做出卓越贡献的巨人,特别是在函数的凸凹性与不等式方向留下了很多宝贵的成果.设函数上的导函数为上的导函数记为,若在恒成立,则称函数上为“凸函数”,已知上为“凸函数”,则实数的取值范围是(       
A.B.C.D.
2023-11-01更新 | 908次组卷 | 13卷引用:专题04 函数的极值与最大(小)值 (十二大考点)-【寒假自学课】2024年高二数学寒假提升学与练(人教A版2019)
2023·上海闵行·二模
单选题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 某环保部门要求相关企业加强污水治理,排放未达标的企业要限期整改、设企业的污水排放量与时间t的关系为,用的大小评价在这段时间内企业污水治理能力的强弱,已知整改期内,甲、乙两企业的污水排放量与时间的关系如下图所示.则下列正确的命题是(     
   
A.在这段时间内,甲企业的污水治理能力比乙企业弱;
B.在时刻,甲企业的污水治理能力比乙企业弱;
C.在时刻,甲、乙两企业的污水排放都不达标;
D.甲企业在这三段时间中,在的污水治理能力最强
2023-05-26更新 | 1001次组卷 | 6卷引用:考点巩固卷07 导数的概念、运算及其几何意义(八大考点)
22-23高二下·江苏南京·期中
名校
3 . 拓扑空间中满足一定条件的连续函数,如果存在,使得,那么我们称函数为“不动点”函数,而称为该函数的一个不动点.在数学中,这被称为布劳威尔不动点定理,此定理得名于荷兰数学家鲁伊兹·布劳威尔(英语:L.E.J.Brouwer),是拓扑学里一个非常重要的不动点定理.现新定义:已知为函数的一个不动点,若满足,则称的双重不动点.给出下列三个结论:


.
具有双重不动点的函数为是______.
2023-04-17更新 | 256次组卷 | 3卷引用:专题1.2 导数的运算(七个重难点突破)-2023-2024学年高二数学下学期重难点突破及混淆易错规避(人教A版2019)
22-23高一下·重庆·期中
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 欧拉(1707-1783),他是数学史上最多产的数学家之一,他发现并证明了欧拉公式,从而建立了三角函数和指数函数的关系,若将其中的取作就得到了欧拉恒等式,它是令人着迷的一个公式,它将数学里最重要的几个量联系起来,两个超越数——自然对数的底数e,圆周率,两个单位——虚数单位i和自然数单位1,以及被称为人类伟大发现之一的0,数学家评价它是“上帝创造的公式”,请你根据欧拉公式:,解决以下问题:
(1)将复数表示成(,i为虚数单位)的形式;
(2)求的最大值.
2023高三·全国·专题练习
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
5 . 利用不等式证明均值不等式:
2023-04-06更新 | 417次组卷 | 2卷引用:4.4数学归纳法——课后作业(巩固版)
6 . 给出定义:设是函数的导函数,的导函数,若方程有实数解,则称点为函数的“拐点”.经研究发现,所有的三次函数都有“拐点”,且该“拐点”也是函数图像的对称中心.若,则__________
2022-09-07更新 | 483次组卷 | 4卷引用:山东省菏泽市鄄城县第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考数学试题
21-22高二下·河南郑州·期中
单选题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 给出定义:设是函数的导函数,是函数的导函数,若方程有实数解,则称点为函数的“拐点”.已知函数的拐点是,则点       
A.在直线B.在直线
C.在直线D.在直线
2022-04-20更新 | 197次组卷 | 3卷引用:5.2.2 导数的四则运算法则(分层作业)(两大题型)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第二册)
21-22高二·全国·课后作业
8 . 设函数的导数,经过探究发现,任意一个三次函数的图象都有对称中心,其中满足,已知函数,则       
A.0B.C.1D.
2022-04-14更新 | 1379次组卷 | 3卷引用:专题2-1 函数性质(单调性、奇偶性、中心对称、轴对称、周期性)-1
9 . 对于定义在D上的函数,其导函数为.若存在,使得,且是函数的极值点,则称函数为“极致k函数”.
(1)设函数,其中
①若是单调函数,求实数a的取值范围;
②证明:函数不是“极致0函数”.
(2)对任意,证明:函数是“极致0函数”.
20-21高三上·江苏扬州·阶段练习
多选题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 数学家们在探寻自然对数底与圆周率之间的联系时,发现了如下公式:
(1)
(2)
(3)
以下命题,正确的是(       
A.为虚数单位)B.为虚数单位)
C.为虚数单位)D.为虚数单位)
2021-03-28更新 | 263次组卷 | 3卷引用:7.1.1数系的扩充和复数的概念——课后作业(提升版)
共计 平均难度:一般