解题方法
1 . 复平面内有
三点，点
对应的复数是
，向量
对应的复数是
，向量
对应的复数是
，求
点在复平面内的坐标．
三点，点对应的复数是，向量对应的复数是，向量对应的复数是，求点在复平面内的坐标．
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2 . 已知ABCD是复平面内的平行四边形，且A，B，C三点对应的复数分别是1＋3i，－i,2＋i，求点D对应的复数．
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2018-02-25更新
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820次组卷
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6卷引用：高中数学人教A版选修2-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义 (2)
高中数学人教A版选修2-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义 (2)人教A版(2019) 必修第二册 逆袭之路 第七章 7.2 复数的四则运算（已下线）【新教材精创】12.3 复数的几何意义 练习（已下线）7.2 复数的四则运算人教A版（2019）必修第二册课本习题 习题7.2（已下线）7.2.1复数的加、减运算及其几何意义【第一练】“上好三节课，做好三套题“高中数学素养晋级之路
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解题方法
3 . 设m∈R，复数z1＝
＋(m－15)i，z2＝－2＋m(m－3)i，若z1＋z2是虚数，求m的取值范围．
＋(m－15)i，z2＝－2＋m(m－3)i，若z1＋z2是虚数，求m的取值范围．
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2018-02-25更新
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654次组卷
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11卷引用：高中数学人教A版选修2-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义 （1）
高中数学人教A版选修2-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义 （1）人教B版(2019) 必修第四册 过关斩将 第十章 复数 10.2.1 复数的加法与减法（已下线）第五章 复数（基础过关）-2020-2021学年高一数学单元测试定心卷（北师大2019版必修第二册）（已下线）第五章 复数（能力提升）-2020-2021学年高一数学单元测试定心卷（北师大2019版必修第二册）（已下线）7.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义-【师说智慧课堂】课后作业（人教A版2019）（已下线）7.2.1复数的加减运算及其几何意义（练案）-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)（已下线）第18讲 复数的加、减运算及其几何意义5.2.1复数的加法与减法同步练习 2020-2021学年高一下学期数学北师版（2019）必修第二册（已下线）7.2.1复数的加、减运算及其几何意义【第二课】“上好三节课，做好三套题“高中数学素养晋级之路北京市中央民族族大学附属中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题【典例题】 3.2.1 复数的加减法 课堂例题-湘教版（2019）必修（第二册） 第3章 复数
解题方法
4 . 计算：
＋…＋
．
＋…＋．
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5 . 计算：(1)(－7i＋5)－(9－8i)＋(3－2i)；
(2)(
＋
i)＋(2－i)－(
－
i)．
(3)已知z1＝2＋3i，z2＝－1＋2i，求z1＋z2，z1－z2.
(2)(
＋i)＋(2－i)－(－i)．(3)已知z1＝2＋3i，z2＝－1＋2i，求z1＋z2，z1－z2.
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2018-02-25更新
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544次组卷
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3卷引用：高中数学人教A版选修2-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义
6 . 已知复数
满足: 
求
的值.
满足: 求的值.
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7 . 复数
，其中
.
（1）若
，求
的模；
（2）若
是实数，求实数的值.
，其中 .（1）若
，求的模；（2）若
是实数，求实数的值.
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2017-04-15更新
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1118次组卷
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6卷引用：2016-2017学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试数学（理科）试卷
2016-2017学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试数学（理科）试卷甘肃省高台县第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试数学（理）试题河南省郑州市2019-2020学年高二下学期阶段性学业检测题5月数学（理）试题（已下线）【新教材精创】10.2.1复数的加法和减法练习(1）（已下线）第十章 复数 10.2 复数的运算 10.2.1 复数的加法与减法黑龙江省嫩江市第一中学校等五校2021-2022学年高一下学期期中联考数学试题
10-11高二下·广东中山·阶段练习
8 . 已知
，求
.
，求.
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9 . 求当为何实数时，复数
满足：
（1）为实数；
（2）为纯虚数；
（3）位于第四象限．
为何实数时，复数满足：（1）
为实数； （2）
为纯虚数； （3）
位于第四象限．
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11-12高二下·江苏扬州·期中
10 . 已知复数
是纯虚数．
（1）求
的值；
（2）若复数
，满足
，求
的最大值．
是纯虚数．（1）求
的值；（2）若复数
，满足，求的最大值．
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