如图,已知菱形所在平面与矩形所在平面相互垂直,且,是线段的中点,是线段上的动点.
(1)与所成的角是否为定值,试说明理由;
(2)若二面角为,求四面体的体积.
(1)与所成的角是否为定值,试说明理由;
(2)若二面角为,求四面体的体积.
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(已下线)第二章 立体几何中的计算 专题六 空间定值问题 微点6 空间定值问题综合训练【培优版】四川省巴中市恩阳区2022-2023学年高二下学期期中文科数学试题(已下线)模块三 专题8大题分类练(立体几何初步)拔高能力练(苏教版)(已下线)模块三 专题7 大题分类练(立体几何初步)拔高能力练(人教A)(已下线)模块三 专题8(立体几何初步)拔高能力练(北师大版)(已下线)专题25 二面角相关问题训练-【重难点突破】2021-2022学年高一数学常考题专练(人教A版2019必修第二册)重庆市杨家坪中学2020-2021学年高一下学期第二次月考数学试题江苏省连云港市海头高级中学2019-2020学年高一下学期第五次考试数学试题河南省开封市2019-2020学年高一上学期期末数学试题
更新时间:2022-06-14 09:15:06
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【推荐1】如图,正三棱柱的所有棱长都为,是的中点,在边上,.
(1)证明:平面平面;
(2)若是侧面内的动点,且平面.
①在答题卡中作出点的轨迹,并说明轨迹的形状(不需要说明理由);
②求三棱锥的体积.
(1)证明:平面平面;
(2)若是侧面内的动点,且平面.
①在答题卡中作出点的轨迹,并说明轨迹的形状(不需要说明理由);
②求三棱锥的体积.
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【推荐2】如图,正四棱柱的底面边长为1,高为2,点是棱上一个动点(点与,均不重合).
(1)当点是棱的中点时,求证:直线平面;
(2)当时,求点到平面的距离;
(3)当平面将正四棱柱分割成体积之比为的两个部分时,求线段的长度.
(1)当点是棱的中点时,求证:直线平面;
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【推荐1】如图,已知四棱锥,底面为菱形,平面,,分别是的中点.
(1)证明:;
(2)若,求C到平面的距离.
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【推荐2】如图,在等腰梯形中,,, ,,为上的点且,将沿折起到的位置,使得平面平面.
(Ⅰ)求证:;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
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【推荐1】如图,在三棱柱中,平面,分别为的中点,点为靠近的三等分点,,.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的余弦值;
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解题方法
【推荐2】如图,在三棱锥中,为等边三角形,,.
(1)求证:平面平面;
(2)点是棱上的动点,当直线与平面所成角的正弦值为时,求点的位置.
(1)求证:平面平面;
(2)点是棱上的动点,当直线与平面所成角的正弦值为时,求点的位置.
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【推荐1】如图,四边形ABCD为矩形,四边形BCEF为直角梯形,BF//CE,BF⊥BC,BF<CE,BF=2,AB=1,AD=.
(1)求证:BC⊥AF;
(2)求证:AF//平面DCE;
(3)若二面角E-BC-A的大小为120°,求直线DF与平面ABCD所成的角.
(1)求证:BC⊥AF;
(2)求证:AF//平面DCE;
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【推荐2】在四棱柱中,底面为平行四边形,平面,,.
(1)证明:平面平面;
(2)若二面角为,求与平面所成角的正弦值.
(1)证明:平面平面;
(2)若二面角为,求与平面所成角的正弦值.
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