23. Ⅰ、某化学研究性学习小组为探究元素性质的变化规律,设计了如下实验:
(1)甲同学欲比较N、C、Si的非金属性强弱,设计了图1所示的实验装置,其设计的依据是
________;但该装置存在缺陷,请指出
__________。
(2)乙同学设计了如图2装置验证元素性质递变规律。A、B、C处分别是蘸有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润的红纸。乙同学可能观察到的现象
A.
_____________;B.
_____________;C.
____________。
从环保角度考虑,该装置有明显不足,请指出提出改进建议
______________。
Ⅱ、另一化学研究性学习小组在实验室条件下用以硫酸铜溶液为电解液,用电解的方法实现了粗铜的提纯,并对阳极泥和电解液中金属进行回收和含量测定。已知粗铜中含有少量的锌、铁、银、金等金属和少量矿物杂质(与酸不反应)。
(3)步骤一:电解精制:电解时,粗铜应与电源的
______极相连。阴极上的电极反应式为
_____________。
步骤二:电解完成后,该小组同学按以下流程对电解液进行处理:
(4)阳极泥的综合利用:稀硝酸处理阳极泥得到硝酸银稀溶液,请写出该步反应的离子方程式:
________。残渣含有极少量的黄金,如何回收金,他们查阅了有关资料,了解到了一些有关金的信息:
请根据以上信息简要解释溶解阳极泥不用王水的原因
________。
(5)滤液含量的测定:以下是该小组探究滤液的一个实验流程。
则
滤液中
的浓度为
_______,
的浓度为
______。