1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。

——《中国历史》

材料二   自古书契（文书）多编以竹简，其用缣帛（绢类的丝织物）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树皮、麻头及敝布（破布）、鱼网以为纸……自是莫不从用焉（从此没有不跟着使用的），故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书•蔡伦传》

材料三   

	作者:司马迁 内容:记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 地住:中国第一部纪传体通史 评价:文笔优美，所记人物形象生动，在文学史.上也有崇高地位
图①   东汉末年名医   华佗	图②

(1)材料一反映了我国思想领域的哪一繁荣景象？
(2)根据材料二，指出“蔡侯纸”具有哪些优点？结合所学知识，指出王羲之的哪部书法作品被后人誉为“天下第一行书”？
(3)结合所学知识，指出材料三中名医华佗的主要成就。图②反映的是哪部史学著作？
(4)我们应该如何对待优秀传统文化？

2 . 阅读材料，完成下列要求。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文化源远流长、灿烂辉煌，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养源泉。

材料一   春秋战国时期各学派及其代表人物

学派	代表人物
道家	老子、庄子
儒家	孔子、孟子、荀子
墨家	墨子
法家	韩非

材料二   自古书契（文书）多编以付简，其用缣帛（绢类的丝织物）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布（破布）、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉（从此没有不跟着使用的），故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书·宦者列传》

材料三   ……皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美（不夸大好的方面），不隐恶（不隐瞒坏的方面），故谓之实录。

——《汉书·司马迁传》

材料四

(1)根据材料一和所学知识回答，历中上各学派之间展开了激烈的辩论，在思想文化领域形成了什么局面？
(2)根据材料二指出，蔡伦采用了哪些原材料造纸？简述“蔡侯纸”制作的优点。
(3)根据材料三和所学知识指出，“不虚美，不隐恶”是对司马迁哪部著作的评价？该著作具有怎样的史学地位？
(4)材料四中的书法作品有“天下第一行书”的美誉，根据所学知识，指出该作品的名称及作者。

5 . 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文化源远流长、灿烂辉煌，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。阅读下列材料，回答问题。

材料一：春秋战国时期诸子学派及代表人物

学派	代表人物
道家	老子、庄子
儒家	孔子、孟子、荀子
墨家	墨子
法家	韩非子

材料二：自古书契（文书）多编以竹简，其用缣帛（绢类的丝织物）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树皮、麻头及敝布（破布）、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉（从此没有不跟着使用的），故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书·蔡伦传》

材料三：皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美（不夸大好的方面），不隐恶（不隐瞒坏的方面），故谓之实录。

——《汉书·司马迁传》

材料四：如下图

(1)根据材料一和所学知识回答，表中各学派之间展开激烈的辩论，在思想文化领域形成了什么局面？
(2)根据材料二，指出蔡伦采用哪些原材料造纸？根据材料，简述“蔡侯纸”制作的优点。
(3)根据材料三和所学知识，指出“不虚美，不隐恶”是对司马迁的哪部著作的评价？该著作具有什么重要的史学地位？
(4)图四的书法作品有“天下第一行书”的美誉，根据所学知识，指出该作品的名称及其作者。
(5)近几年来，许多学者都呼吁要学习和传承中华传统文化。你认为应该如何正确对待中华优秀传统文化？

6 . 中国古代文化源远流长，博大精深，蕴含哲理和智慧，泽被后人，光耀世界。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

（1）图一人物的学说集中在什么著作？他创立了什么学派？他的主要思想是什么？
（2）图二人物创立了什么学派？他的核心思想和教育思想分别是什么？
（3）图三人物是是什么学派的创始人？他的主要思想是什么？

材料二：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”

材料三：史家之绝唱，无韵之离骚。

（4）材料二、三的评价都与我国西汉时期一个历史人物有关， 他是谁呢？他的那本不朽巨著是什么？该书记述了哪一段历史时期的史实？从创作体例来看，该书有什么贡献？

7 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   英国历史哲学家汤恩比说：能够帮助解决二十一世纪的世界问题，唯有中国孔孟的学说。

材料二   庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。这部文献的出现，标志着在战国时代中国的哲学思想和文学语言已经发展到非常玄远、高深的水平。因此，庄子不但是中国哲学史上一位著名的思想家，同时也是中国文学史上一位杰出的文学家。

（1）依据材料一，汤恩比认为唯一能够解决当今世界问题的是什么？其创立者是谁？请结合其核心思想和政治主张来印证汤恩比的判断。
（2）庄子是哪一思想学派的代表人物？这一学派由谁创立？其创立者的政治主张是什么？
（3）材料二是如何评价庄子的？他所处的时期在学术思想领域出现了何种现象？

8 . 春秋战国时期是我国历史上一个巨大的社会转型时期。
【宏观概览——时代特征】

材料一

（1）依据材料一，将相关史实按时代特征进行归类，完成表格。

序号	时代特征
	大动荡：春秋战国时期战争不断，带给百姓无尽灾难，使得社会动荡不安。

【历史聚焦——商鞅变法】

材料二 对商鞅变法的评价

观点1	秦朝丞相李斯在《谏逐客书》中说到：孝公用商鞅之法，“诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强”。 东汉思想家王充在《论衡》中说到:“商鞅相孝公，为秦开帝业”。
观点2	东汉史学家班固在《汉书·食货志》中说到：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本①之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度②。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。” 注释：①本：指代农业。 ②王制遂灭，僭差亡度：废除井田制，奴隶制也被废除了，身 份等级的划分乱了法度。

（2）依据材料二，概括上述两种观点。
（3）结合所学，说明应如何评价历史上的变法？
【抽丝剥茧——探寻联系】

材料三东周社会经历了巨大的变化，东周列强纷争形成的无政府状态，使中国人感到政治和社会问题格外突出和迫切。中国早期哲学家中的一些人，往往周游各国，如果得到某一国君的赏识，便为之出谋划策。各种学术流派形成，这些思想家的一言一行经过他们的弟子加工、补充后，逐渐成为诸子百家的经典。

——摘编自费正清《中国：传统与变迁》

（4）春秋战国时期，社会动荡，然而学术、思想空前繁荣，并出现了百家争鸣的局面。依据材料三，并结合所学，说明其内在联系。

9 . 阅读下列材料，回答问题：

材料一 历史学家翦伯赞认为：在我看来秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？
（2）秦朝的政策措施中，有哪些对后世产生了深远的影响？（至少回答四点）

材料二 秦始皇的统一思想是不要人民读书他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果始皇失败了，武帝成功了。

——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

（3）材料二中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？这两个历史事件的共同目的是什么？
（4）依据材料二并结合所学，说出从战国到秦汉我国古代思想领域出现了怎样的发展变化？

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是在秦朝，一次是汉朝时，又一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，其对文化上危害也最长远。

——胡寄窗《中国经济思想史》

材料二 统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要的。……因此，我们平心而论，董仲舒统一思想，尊崇儒术的呼吁，其功当多于过。

——李威熊《董仲舒与西汉学术》

材料三 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

(1)据材料一，指出中国古代文化遭受到的第一次厄运和第二次厄运是什么。

(2)材料一、二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同？

(3)材料三中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？

(4)上面材料中对董仲舒出现了不同的解读,思考怎样评价历史人物时才能做到客观公正，试评价曹操。