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解析
| 共计 15 道试题
1 . 阅读下列材料,结合所学回答问题。

材料一   儒家强调民心向背在治国平天下中的重要作用。孟子提出“民为贵,社稷次之,君为轻”。荀子提出“君者,舟也;庶人者,水也;水则载舟,水则覆舟”。儒家这种思想,出发点是为了统治者统治地位的稳固,但“得民心者得天下”这一点,确是古今中外屡试不爽、颠扑不破的真理。

——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》

材料二

时间

史实

公元前770年—公元前476年

分封制逐渐瓦解;春秋时期诸侯争霸

公元前475年—公元前221年

战国时期兼并战争不断

各国变法

百家争鸣

公元前230年—公元前221年

秦国灭掉东方六国

公元前221年

秦朝建立

(1)根据材料一,概括孟子的思想,并指出儒家思想的出发点。
(2)阅读材料一,从以下两个观点中选择一个,然后提取材料中两个或两个以的历史事件,根据材料并结合所学知识,加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
观点1:春秋战国时期是社会大变革的时代
观点2:秦朝统一顺应历史发展的趋势
2024-02-20更新 | 56次组卷 | 2卷引用:山东省金乡县2023-2024学年七年级上学期历史期末试题
2 . 阅读下列材料

材料一   距今8000年左右,来耜等翻土工具用于耕种,原始农业逐渐兴起和发展,为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础;战国时期,各家学派的代表人物聚众讲学,各种学说蓬勃兴起,促进了思想文化的繁荣;东汉时,蔡伦改进造纸工艺,纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料,便利了典籍的流传。

——摘编自《中国历史》七年级上册

材料二



图一《河姆渡遗址出土的稻谷》       图二《汉代讲经图》       图三《兰亭集序》(摹本·局部)

——《中国历史》七年级上册

材料三   中国经济史是认识中国传统社会的基础,是把握中国古代政治、文化、思想、艺术、社会生活等发生、发展、演变的原因、内在关联及趋势的基础。

——《中国经济史》


请完成:
(1)任务一:整理资料。结合所学知识,分类整理材料一的内容,完成下列表格。
时间领域历史现象(事件)历史影响

经济
为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
战国时期




造纸工艺的改进

(2)任务二:建构联系。任选材料二的一幅图片,对照任务一的表格,说明其与材料一之间的内在联系。
(3)任务三:认识历史。概括材料三的观点。
3 . 统一多民族国家的形成和发展是中国古代历史上的一个重要现象。某校七年级(2)班同学制定了以下活动方案,请你参与完成。
活动一【读图学史——时空观念】
(1)据材料,找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。

西汉

东汉

西晋

十六国

北魏

东魏

北齐

西魏

北周

东晋


活动二【提取信息——史料实证】
春秋战国时期,中原华夏族人与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族通过经济文化交流和战争,接触频繁,促进了民族交融。这一交融兼并过程,为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。魏晋南北朝时期,西南地区的汉族与少数民族联系加强,长江中下游的山越和汉族共同开发了江南,内迁的匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等族与汉族联系日益密切。北魏统一黄河流域后,出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融,这次大交融的高潮在南北朝时期。
(2)从上述材料中可以概括出民族交融有哪些方式?任举一例说明材料中的孝文帝是如何使鲜卑族实现“汉化”的?
活动三【分析史实——历史解释】

材料一   中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间上大体相当,而且在经济、社会发展阶段和时代特征上也存在诸多相似之处普通人有了更多的发财致富和向社会上层攀升的机会,人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来……

——王大庆《本与末:古代中国与古代希腊经济思想比较研究》


(3)从思想史的角度,举例说明中国春秋战国时代“人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来”。
活动四【提升认识——家国情怀】
(4)通过本次探究活动,你对中国统一多民族国家的形成有何认识?
2022-02-26更新 | 62次组卷 | 1卷引用:山东省济宁市泗水县2021-2022学年七年级上学期期末历史试题
4 . 春秋战国时期是我国大动荡大变革时期。阅读下列材料回答问题

材料一   山西浑源李峪村于20世纪20年代初期发现的春秋后期晋墓出土有牛尊,特别引人注意的是牛鼻上有鼻环。在湖南、河南、江苏等地春秋墓葬中,发掘出一批铁制农具。

材料二   就百亩田地来说,春秋时期“种地好的能养活七人”,但到战国之初,“种地好的能养活九人”。土地生产力增加28.57%,以家庭为基础的小农经济得以实现,人口更大幅度的增加。

材料三   春秋时期“王室衰微,王命不行”,战国时期“砥砺甲兵,时争利于天下”。据许倬云先生统计,春秋259年间,就《左传》记载,共计大小战役1200余次,和平时间为78年;战国的242年中,共计战役460余次,和平时间89年。


(1)根据材料一指出春秋战国时期生产力发展的主要表现是什么?
(2)根据材料二概括指出战国时期农业经济发展的表现有哪些?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出生产力发展对当时政治局势的影响是什么?材料三中的史实在思想文化上有什么反映?
2023-10-16更新 | 83次组卷 | 1卷引用:河南省濮阳市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题
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5 . 某校初三年级三班同学就“思想解放与社会进步”开展主题探究活动,请你参与。
(1)明信片设计活动:写出下图明信片设计稿反映的主题是什么?结合所学知识写出这一现象对中国古代学术发展及社会进步的影响。

(2)同学们在梳理知识点时制作了一张知识卡片并展示了其中的片段,请你帮他们完成A、B、C、D处的内容。
时间历史事件核心思想倡导者
14---16世纪文艺复兴A但丁、达·芬奇
17-—18世纪B用理性之光驱散愚昧的黑暗伏尔泰、孟德斯鸠
19世纪末辛亥革命三民主义C
20世纪初新文化运动D陈独秀等
(3)请写出知识卡片中提到的“新文化运动”有何积极作用?
(4)依据所学知识,请你简要分析思想解放与社会进步的关系。
2022-04-23更新 | 30次组卷 | 1卷引用:山东省泰安市泰山区(五四学制)2021-2022学年八年级上学期期末历史试题
6 . 春秋战国是一个变革的时代。阅读材料,回答问题。

材料一:


          ①铁制农具                         ②打制石器                    ③骨耜

材料二:


                    图1春秋争霸形势图                                                                                                 图2 战国形势图

材料三:尽管这一时期社会动荡,兼并战争不断,诸侯割据纷争,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立。人民生活灾难深重,中原各地与周边族群的交流与融合加强,为秦统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。诸子心系天下,百家新说迭出,儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张。……各家学派之间进行激烈的论争。

材料四:要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和闻发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话节选


(1)将上述中国古代先民使用的生产工具按照出现的时间先后顺序进行排序。从中,你能提炼出怎样的历史信息?
(2)根据材料二中的两幅形势图,指出春秋战国时期社会形势的变化。
(3)材料三所述当时思想界呈现什么状况?结合材料根据所学概述其时代特征。
(4)根据材料四概括指出我们应该如何对待传统文化?
2024-02-15更新 | 9次组卷 | 1卷引用:重庆市忠县2023-2024学年七年级上学期期末学业水平监测历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   某位同学为强化对儒家思想的了解,对春秋至魏晋南北朝时期儒家发展的过程进行整理,作出时间线索:



(1)该同学希望补充不同时期儒家的代表人物及思想,请列举春秋战国时期的主要儒家思想家及他们的主要思想。
(2)通过整理,该同学发现儒家发展并不是一帆风顺,需要了解它发展背后的原因。请为他补充秦朝和汉朝时儒家不同发展变化的主要原因。
(3)该同学在对知识的整理中发现儒家思想在魏晋南北朝时期受到冲击,通过查阅资料发现是佛教和道教的传播对儒家地位构成冲击。根据材料并结合所学知识回答,本民族文化应该如何应对其他文化的冲击?
2024-01-18更新 | 7次组卷 | 1卷引用:云南省昭通市镇雄县2023-2024学年七年级上学期期末历史试题
8 . 中国古代的长城

材料一   公元前8世纪—前3世纪,社会经济发展,战争不断加剧。为了彼此设防以及与周边少数民族斗争,齐、楚、魏、赵、燕等国先后在边境大规模修筑了长城

——摘编自叶小燕《长城史话》



(1)依据材料一并结合所学,指出长城大规模修筑的历史时期并概括这一时期的时代特征。

材料二   公元前221年,秦国完成统一大业。为了巩固秦帝国的安全,防御北方强大游牧民族的侵扰,秦始皇下令大修长城,同时在长城沿线设十二郡,移民前往开发,发展农牧业生产。公元前2世纪,汉武帝下令沿丝绸之路修筑了河西长城,其烽燧、亭障远出西域,并大量发展了屯戍和民田,对保障这条对外开放大道的安全、畅通起到了决定性作用。因而,汉代多数时间丝绸之路上各国使节、商旅往返络绎不绝。

——摘编自罗哲文《罗哲文谈长城》


(2)依据材料二并结合时代背景,分析秦汉时期大规模修筑长城的条件及作用。

材料三   清朝初年统治者十分重视长城的防卫作用,顺治在西北长城附近设置“镇”和卫所等军事建制,设总兵统领。康熙、雍正、乾隆在取得平定准噶尔叛乱等军事胜利后,逐步放弃了大规模修筑长城,转而采取其他措施巩固边疆。之后长城沿线的边口互市逐渐兴盛起来,蒙古商人在长城沿线以高牧产品与汉族商人开展广泛贸易,至乾隆年间,张家口、归化城、多伦等长城沿线的贸易中心大小商号林立,商贾云集。

——摘编自徐永清《长城简史》


(3)依据材料三并结合所学,说出清朝统治者对修筑长城态度的变化及原因。概括康熙以来长城沿线一带所发挥的作用。
2024-01-25更新 | 55次组卷 | 1卷引用:北京市朝阳区2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

9 . 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信,同学们以“文明之光”为主题进行了项目研究,搜集了以下资料,请你完成相关探究任务。

小组一:【历史承载】

材料一:中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一,有一部分应该归功于他们的文字。



(1)结合所学,分别说明上述两项与文字相关的文物的历史价值。

小组二:【哲思一脉】

材料二:


仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”

——孔子


民为责,社稷次之,君为轻”

——孟子

③“兼相爱,交相利”

——墨子

④“明主之国,无书简之文,以法为教。”

——韩非子


(2)阅读同学们搜集的古代思想家们的名言,任选其中两位,分别概括他们的主张。
(3)上述思想家中,属于儒家学派的有哪些?结合所学知识,到战国时期思想领域出现了什么局面?该局面的产生带来什么影响?

小组三:【      ?         

小组三的同学们搜集到了下面这些图片,请你帮他们做好整理工作。

材料三:



(4)写出材料三图示相关成就中出现时间最早的一项的名称.
(5)请选取上述图片中的两幅,做简要图片说明,并提炼一个恰当的主题。
主题图片代号简要说明

材料四:文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量.上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵,涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。


(6)联系现实,中华文化以“自信的姿态走向世界”,作为新时代的青少年,你认为应该怎样增强文化自信?
2023-03-16更新 | 34次组卷 | 1卷引用:江苏省常州市教育学会2022-2023学年七年级上学期期末历史试题
10 . 在中国历史上,曾经有过许多关键时期,其巨大的辐射力量对后世产生了决定性影响。阅读材料,回答问题。

材料一【百川归海之时】


昔秦皇帝……蚕食天下,并吞战国,海内为一,功齐三代(意为“功绩很大”),

——摘编自班固《汉书•主父偃传》

材料二   【儒学正统之时】

汉武帝时代实行“独尊儒术”的重大变革,结束了各派学术思想平等竞争的局面,对于学术思想的自由发展则有限制和遏止的消极作用。

——摘编自王子今、方光华《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》

从武帝时期开始,中华大地从东北到西南,从草原到岭南,凡是中央王朝统治所及之地,无不渐染儒凤,最终都成为儒学的教化之地。正是在儒学的传播过程中,儒家传统的“大一统”民族观日渐在人们的头脑中生根,并逐渐发展成为各族人民普遍接受和认可的政治理念,……在中华民族的发展历史中,能够承担这个使命的,只能是儒家文化。

——摘编自李克建《西汉儒学改造对中华传统民族观的影响》

材料三【民族交融之时】

魏初风俗至随,……迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。……民族根柢,莫如语言,语言消灭未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。其于制度,亦多所厘定。

——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》


请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,概述题上图所反映的政治局面,指出“秦始皇”实现“海内为一”的时间,并说明其“功齐三代”的理由。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“各派学术思想平等竞争的局面”出现的时期,并简述“汉武帝时代实行‘独尊儒术’的重大变革”所带来的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析孝文帝“改革之心”坚定的原因,简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。
2023-02-22更新 | 130次组卷 | 1卷引用:广东省深圳市龙华区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题
共计 平均难度:一般