2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

春 秋 战 国 时 期
	为（替）田开（去掉）阡陌封疆，而赋税平（平均）。……集小（都）乡邑聚（集合）为县，置令、丞，凡三十县。 ——摘自《史记·商君列传》	各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响，在学术思想领域内出现了繁荣的局面……这对于当时文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》

材料二   自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。

——摘编自卜宪群《中国通史》

(1)根据材料一，概括春秋战国时期在经济、军事、政治、思想方面的表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争的积极影响。综合上述材料，归纳春秋战国时期的时代特征。

4 . 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。阅读材料，完成下列要求。

材料一   2023年7月11日，“从文物里读懂中国”全国媒体寻根溯源陕西行活动来到宝鸡青铜器博物院，共同领略青铜器文化。中国青铜器开始于仰韶文化早期至秦汉时期，以商周时期的器物最为精美。夏代始有青铜容器和兵器；到商代中期，青铜器的品种已很丰富，并出现了铭文和精细的花纹；而商代晚期至西周早期，是青铜器发展的鼎盛时期，器型多种多样，浑厚凝重，铭文逐渐加长，花纹繁缛富丽。

——摘编自《千年古器从沉睡中“苏醒”从此有了“中国”》

材料二   或许那是最坏的时代，是一段征战杀伐、颠沛流离的日子；但那也是最好的时代，中国多样的思想波澜起伏，蔚为壮观。各家学派在思辨中创造出精妙绝伦的故事，留下了恒久流传的精神。他们的思想，成为中华文化发展几千年的基因；他们的声音，穿过战火纷飞的年代，穿过喧嚣与沉寂，直击中国人的心灵深处。

——摘编自纪录片《中国》第二集《众声》简介

材料三   文字载体多种多样。在纸发明前，文字曾经铸造、刻写在青铜、石头、甲骨上，也“书于竹帛”——使用竹木简和丝织品作为书写材质，具有鲜明的中国特色。考古发现，我国在西汉时期就已经出现了纸。公元105年，蔡伦改进造纸术……公元3世纪后，纸书日益普及，最终替代了简帛，成为书籍的主要载体。

——摘编自光明日报《典册存根脉传承谱新篇》

(1)依据材料一并结合所学知识，说出商周时期青铜器的典型器物。归纳商周时期青铜器的特点。
(2)依据材料二并结合所学知识，指出“众声”的含义。概括“众声”对中国历史的影响。
(3)依据材料三并结合所学知识，指出中国古代文字的载体。（答出两种即可）

5 . 统一多民族封建国家的建立、巩固与发展是中国古代历史发展的主旋律之一。请阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二   汉武帝于公元前113年统一币制、国家垄断铸币权，主要包括：禁止地方各郡国铸钱，统一由中央铸造，中央在上林苑设三官负责这项工作；社会上只准使用三官钱，其他钱一律不许使用；各地以前铸的钱，全部销毁，熔成铜料输送给三官；由于三官钱精美，民间仿照盗铸计算工费要赔本。

——摘自王应琪《试论汉武帝统一币制成功的原因》

材料三   从春秋战国时期的“百家争鸣”到西汉“大一统”思想的形成经历了相当长的时期。诸子百家的学说经过相互融合、发展，形成了适应国家治理的方案和架构。例如，董仲舒以儒学思想为基础，先后发展了法家思想中的中央集权和阴阳家的五行学说，同时摒弃了法家的严刑酷法思想、道家的消极避世思想等。……因而，“大一统”思想是以儒家思想为主导，以百家思想为辅助的体系，这一体系最终成为中华民族的核心文化。

——廖春庚《浅析“百家争鸣”与封建“大一统”的关系》

请在答题卡上回答下列问题
(1)根据材料一、简述从西周到秦朝地方行政制度的演变过程。
(2)根据材料二、归纳汉武帝币制改革的特点，并结合所学知识分析其产生的作用。
(3)综合上述材料，概括推动我国统一多民族封建国家发展的因素。

7 . 某校七年级同学走进常州方志馆，借助常州地方历史文化来探究古代历史。请协助他们完成探究。
第一组【先秦智慧】春秋时期的吴国公子季札是常州的人文始祖，被孔子尊为“延陵君子”。
为深入了解春秋战国时期的学术思想，同学们收集了以下文字史料：

材料一：伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。

——摘编自袁行霈、严文明等编《中华文明史》（第一卷）

材料二：先秦时期，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。

——改编自《中外历史纲要》

材料三：先秦诸子百家的部分主张

老子：认为“道”是天地万物的来源，其思想包含了朴素辩证法思想。

孔子：思想核心是“仁”，即“仁者爱人”；主张以德治国。

孟子：提出“仁政”；提出“舍生取义”的思想。

韩非：主张建立中央集权专制统治，倡导变法革新的思想

(1)据材料一并结合所学知识，概述战国时期思想领域出现“百家争鸣”局面的原因。
(2)参照示例，先从材料二中任意选取一个观点（道家除外），然后从材料三中选择对应的主张加以印证。

学派	观点	史实
道家	道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础	老子认为“道”是天地万物的来源，包含了朴素辩证法思想

(3)结合所学知识，概括百家争鸣对中国思想文化发展的重要意义。
第二组【经济发展】东晋元帝时，晋陵内史张阎奏立曲阿新丰塘，溉田八百余顷。

为了探究当时经济的发展，同学们搜集了以下材料：

材料四：江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。

——《宋书》

材料五：从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。

——《中国古代经济重心南移的完成》

(4)根据材料四，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的主要表现。
(5)据材料五并结合所学，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。
第三组【科技文化】南北朝时，常州被称为“齐梁故里”，著名文学家萧统就出身常州。为领略南北朝的科技与文化，同学们找到了下列邮票资料：

        图1   贾思勰                  图2 祖冲之                       图3 华佗

                                                  图4兰亭序
(6)请选出上述邮票中能够反映南北朝科技成就的一幅（写图号），并结合所学对相关人物和成就作简要介绍。

9 . 阅读材料，回答问题

材料一   百家争鸣所处在社会大变革时期，这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。当时经济有了极大发展，这使得有某些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。同时这个时代如天文学、数学、光学、医学等方面在当时均达到较高水平，这也丰富了人的精神世界和物质生活。……在百家争鸣的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。

——摘自翦伯赞《中国史纲要》

(1)根据材料一归纳百家争鸣的背景。结合所学回答百家争鸣的历史地位。

材料二   两汉时期文化艺术的成就是辉煌而巨大的。其中汉乐府民歌最大的艺术特色是它的叙事性，以叙事的特色反映了人民的喜、怒、哀、乐。另外这一时期的舞蹈形式更加丰富多样，使这一时期的舞蹈文化呈现出百花争艳的局面……由于疆域的扩大，国家的富强，道路畅通，中、外各族乐舞文化的交流、交融，使两汉乐舞文化迅速发展和提高。

——摘自百度文库《汉文化》

(2)根据材料二归纳汉代文化艺术的特点。

材料三   魏晋南北朝时期，伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，在对传统文化造成剧烈冲击的同时，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化交融的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后新的整合。

——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才：《中国古代文化史》

(3)根据材料三，概括魏晋南北朝时期民族交往的意义。
(4)综上所述，分析促进我国文化发展的因素有哪些。