材料一 汉字之美，美在风骨。在世界文字之林中，中国用一个个方块字培育出五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，而且是强有力的、自成系统的。
材料二 货币是人类文明发展史上一个极为重要的角色，它不仅是市场上的一个等价物，而且是人类文明发展史中各个阶段的一个里程碑。
材料三 中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。
材料四 儒家思想孕育了我国传统文北中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，这一时期的思想领域出现了空前活跃的局面，对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。
(1)材料一图一中的文字是我国已发现古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它出现于何时？书法在东汉末年已发展成为一种艺术。图二是东晋书法家王羲之的代表作《兰亭集序》，它有什么样的美称？
(2)图三所示钱币，最早在全国统一使用是在哪个朝代？图四所示货币是汉武帝时由中央统一铸造的，请说出它的名称。
(3)请说出图五中的青铜器的名称。其在青铜铸造史上有什么地位？图六中的人物生活在哪个时期？他作出的突出贡献是什么？
(4)材料四中“思想领域出现了空前活跃的局面”指的是什么？据材料四归纳这一局面的出现对中国发展的重要意义。面对战乱和社会巨变，法家的韩非在当时提出了怎样的济世良方？
材料一 2015热播大剧《芈月传》中有一幕，秦国的四方馆里为治国理政热闹异常。一人文绉绉的说： “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。应该儒家治国”。另一人情绪激昂：“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。法家思想更适合秦国”。又一人慢悠悠的说：“道常无为而无不为，为无为，则无不治，秦国应顺其自然……”。
(1)这反映了春秋战国时期哪一历史现象？根据材料归纳儒家、道家、法家的治国主张？
材料二 仔细观察下面丝绸之路路线图
(2)谁为丝绸之路的开通做出了贡献？根据地图找出丝绸之路的起点和终点？丝绸之路开通有何作用？
材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
（1）根据材料一，结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。
材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子"成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义"，坚定地主张法国应该实行“德治主义"。
——《孔子思想对世界文明的影响》
（2）依据材料二，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？
材料三 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
（3）依据材料三，归纳“百家争鸣”出现的重要意义？
材料四 在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（4）根据材料四并结合所学知识,应如何正确看待中国传统文化？
材料一 在中国文化史上,他们是第一批最具实力的文化传承群体,他们的著作同样是第一批最具文化传承分量的成果。更为明显的是,当时取得的比往古多得多的文化成果,其绝大部分自然是诸子创新能力、意识等的结晶。
——摘编自董连祥《“百家争鸣”及其文化传承创新的意义》
材料二 汉和帝日理万机,每天都要看一大堆竹简或木简。这些竹木简既沉重又占空间，无论搬运还是储存都不方便。市面上也有用大麻和苎麻制成的纸,但大多质地粗糙,只能用来包东西。
——摘编自宋时雁《蔡伦改进造纸术》
材料三 公元462年,祖冲之经过多年查阔、比较和研究古代天文历法方面的资料,并进行了长达数年的计算,终于制成了《大明历》。在《大明历》颁行受挫时,他没有放松自己的研究,坚信自己劳动的价值,并把研究志向转向数学。
——摘编自何锐《无穷无尽的祖冲之》
（1）根据材料一并结合所学知识,从这一“文化传承群体”中任选一个学派的某位代表人物,指出其“创新能力、意识等的结晶”。
示例:
儒家学派的荀子,主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序。
（2）根据材料二,归纳蔡伦改进造纸术的主要原因。并结合所学知识,谈谈造纸术对传播文化的作用。
（3）根据材料三并结合所学知识,指出祖冲之“把研究志向转向数学”后在该领域所取得的主要成就。并谈谈祖冲之有哪些优秀品质值得我们学习。
【探究一】追根溯源
春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家。……铁农具和牛耕技术的推广也推动了百家争鸣的产生。
（1）据材料回答，百家争鸣产生的原因是什么?
【探究二】锐意改革
（2）根据上述材料，归纳商鞅变法的特点。并简述商鞅变法的历史意义。
【探究三】正本清源
武帝建元元年（公元前140年），董仲舒提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”……独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。
——翦伯赞《中国史纲要》（上）
（3）依据材料，指出董仲舒的思想核心，并分析其主要历史作用
【探究四】传承文明
| 现代社会 | |
| 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……坚持德治与法治统一，自律与他律并重，社会才能稳定有序。 ——唐志君《中国传统德治思想的现代选择》 | 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 |
| （4）根据材料指出，在继承古代治国思想的基础上，你认为当今我国应采用怎样的治国方略？据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？ | |
材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。
——司马迁《史记·周本纪》
材料二:（商鞅）令民为什伍，而相牧司连坐（连带治罪）。……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。……宗室非有军功论，不得为属籍（家族名册）。
——司马迁《史记·商君列传》
材料三:在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《人民日报》2013.7.22《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
请回答：
（1）据材料一和所学知识，写出诸侯“强并弱”时所打的旗号。春秋时期第一个操纵政权的“方伯”是谁？从历史发展趋势的角度，分析“强并弱”的影响？
（2）据材料二，归纳商鞅变法的内容。结合所学知识，指出商鞅变法与秦国统一全国的关系？
（3）据材料三和所学知识，指出春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称和儒道两大学派创始人在政治上的主张。
（4）综合上述材料，归纳春秋战国时期的主要特征。
材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
(1)根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面? 结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。
材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子"成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义"，坚定地主张法国应该实行“德治主义"。
——《孔子思想对世界文明的影响》
(2)据材料二，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么?
材料三儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
(3)依据材料三，归纳“百家争鸣”出现的重要意义？
材料四在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说, 优秀传统文化在思想上有大智, 在科学上有大真, 在伦理上有大善, 在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(4)根据材料四并结合所学知识,应如何正确看待中国传统文化？
材料一
（1）结合所学知识,指出材料一中诸侯并立局面的出现与西周哪一制度有关?归纳材料一图示所反映的历史发展趋势。
材料二:
（2）结合所学知识,完成材料二A、B填空。举一例“各国掀起变法运动”的史实。
材料三:……混乱和改革深深地影响了中国的思想家,迫使他们重新评估自己的传统,或将其抛弃,或使之适应过渡时期的需要。因而,东周时期是一个思想文化大变动、富有创造力的时期…
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）材料三中的“思想文化大变动”是指哪一局面的出现?综合以上材料,指出三则材料反映的时代主题特征。
材料一：“这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。”
——易中天《先秦诸子……》
(1)材料一中的“历时三百多年之久的跨世纪大辩论”是指哪一事件？列举春秋时期“儒道争锋”的两位代表人物。
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……(秦汉以后) 即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——黄朴民《“大一统”之梦》
(2)根据材料二归纳秦汉中央统治者 “规范、整齐全国上下的思想” 的目的。西汉统治者采取了什么措施以“规范、整齐全国上下的思想”？
材料三：
《蒙娜丽莎》 马克思与恩格斯
(3)结合所学知识分析，材料三中《蒙娜丽莎》是欧洲哪一运动的代表作品？19世纪中期，马克思、恩格斯创立了无产阶级的革命理论，这一理论的成功实践始于哪一重大历史事件？
(4)根据材料并结合所学知识，分析解放思想对社会发展的重大意义。
材料一：冉耕字伯牛。……司马耕字子牛。
——司马迁《仲尼弟子传》
材料二：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
——司马迁《秦始皇本纪》
材料三：
材料四：公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。
材料五：
材料六：时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。
——司马光《资治通鉴·卷八十七·晋纪九》
（1）材料一的人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？这一现象引发了急剧的社会变革，由此导致了当时思想领域怎样的局面？带来了什么影响？
（2）根据材料二和材料三，说说秦始皇采取了哪些促进社会经济发展的措施。
（3）根据材料四，汉武帝把铸币权力收归中央带来了什么影响？
（4）材料六反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？
（5）综合上述材料，归纳影响中国古代经济发展的主要因素。
