任务一 【图文结合一探究背后原因】
卡片一 | 卡片二 在战国时期“王道既微，诸侯力政,时君世主，好恶殊方”的历史背景下，各家学派“蜂出并作,各引一端,崇其所善’这种学术繁荣的局面不仅是空前的,在后世历史中也属罕见。 ——张帆《中国古代简史》 |
任务二 【史料解读一心系家国天下】
| 卡片三 诸子学说兴起和春秋战国时期文化转型的根本原因在于礼乐文化不再适应这个变化了的社会。诸子百家的思想文化则正是在重重社会危机和文化危机下，围绕着解决上述问题而展开的思考和理论探索。儒家从历史文献的经验中去找寻解决问题的方法，道家从“天”和“自然”的规律中去找寻社会和人生的规律，……墨家以宗教的热情和绝对平等的观念提出理论并躬行实践。 ——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 |
任务三 【史料解读一承担时代重任】
| 卡片四 春秋战国时期，各家学派纷纷提出自己的治国主...形成了中国古代历，史上文化繁荣的鼎盛时代。 ——侯外庐《中国思想史纲》 |
(1)根据任务一的材料并结合所学，春秋、战国时期出现了什么社会现象？卡片二中的“学术繁荣”指的是哪一历史事件？
(2)根据任务二的材料并结合所学，诸子百家围绕着解决“上述问题”的共同出发点是什么？
(3)根据任务三的材料并结合所学，指出这一“文化繁荣”局面对后世产生了哪些深远影响。
材料：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化：新兴地主阶级的势力增强，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。在这样的背景下，各国纷纷进行变法，最终各自建立起君主集权的官僚制政治形态，为以后大一统专制帝国的出现奠定了制度上的基础。士阶层的兴起，促进了学术思想的传播，形成中国历史上一个思想发展的高潮，出现了百家争鸣的局面。
——摘编自张帆《中国古代简史》
(1)根据材料并结合所学知识，指出战国时期社会经济发生根本变革的主要原因，并归纳战国时期的阶段特征。
(2)从材料中提取信息，自拟一个论题，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）
| A．周王室衰微的背景 | B．商鞅变法的作用 | C．秦统一六国的过程 | D．百家争鸣的原因 |
材料一 以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时代学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的篇章。
——摘编自冯天瑜《中华文化史》
材料二 自从他开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物……经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。
——摘编自统编版《中国历史》七年级上册
材料三 迁都洛阳后，他以移风易俗为重点，从服饰、语言、籍贯、姓氏、国家祭祀等方面，对拓跋鲜卑旧俗进行了全面变革……孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范，推动了中华民族共同体的发展，具有重要的历史意义。
——摘编自彭丰文《北魏孝文帝改革与中华民族共同体的历史演进》
(1)依据材料一，概括战国时代学术思想界出现“诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象”的原因。结合所学知识，指出这一文化气象的影响。(2)材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识，简述丝绸之路开通的重要作用。
(3)结合所学知识，指出孝文帝“以移风易俗为重点”，对拓跋鲜卑旧俗采取的变革措施。依据材料三，概括孝文帝改革的历史意义。
5 . 这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。材料叙述的是百家争鸣的（ ）
| A．背景 | B．内容 | C．影响 | D．原因 |
材料一 鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五、士三。春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场；宴饮、征战等纹饰明显增多。
——据CCTV—10《百家讲坛》
材料二 1974年冬天，河北省平山县发掘了几十座古墓葬，其中一座古墓出土了九鼎（见下图）。随葬器物上的铭文，证实古墓的主人是战国时期中山国的诸侯王，名字叫“错”。铭文记载了中山国相邦司马啁率师伐燕、扩大疆土的功绩，告诫后代吸取历史教训，警惕周边诸国的进攻等。
——据互联网整理
(1)鼎主要有哪些用途？
(2)春秋战国时期的鼎有哪些特点？请任选一个特点说明这一特点的原因。
(3)墓主人使用鼎的数量符合西周的用鼎规范吗？请说明理由。请结合所学知识，解释墓主人用鼎的历史背景。
(4)用鼎制度反映了哪些史实？
材料一：“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”
——费正清
（1）材料一中提到的“时期”是哪一时期？
材料二：春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的地方诸侯国各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。
——摘编自人教版七年级上册教科书
（2）据材料二的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。
材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。
（3）材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三写出这一局面出现的背景。
材料四：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——摘自《战国策》
（4）材料一中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？“诸侯畏惧”的原因是什么？当时各诸侯国的结局如何？
材料一 百家争鸣所处在社会大变革时期，这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。当时经济有了极大发展，这使得有某些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。同时这个时代如天文学、数学、光学、医学等方面在当时均达到较高水平，这也丰富了人的精神世界和物质生活。……在百家争鸣的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。
——摘自翦伯赞《中国史纲要》
(1)根据材料一归纳百家争鸣的背景。结合所学回答百家争鸣的历史地位。
材料二 两汉时期文化艺术的成就是辉煌而巨大的。其中汉乐府民歌最大的艺术特色是它的叙事性，以叙事的特色反映了人民的喜、怒、哀、乐。另外这一时期的舞蹈形式更加丰富多样，使这一时期的舞蹈文化呈现出百花争艳的局面……由于疆域的扩大，国家的富强，道路畅通，中、外各族乐舞文化的交流、交融，使两汉乐舞文化迅速发展和提高。
——摘自百度文库《汉文化》
(2)根据材料二归纳汉代文化艺术的特点。
材料三 魏晋南北朝时期，伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，在对传统文化造成剧烈冲击的同时，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化交融的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后新的整合。
——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才：《中国古代文化史》
(3)根据材料三，概括魏晋南北朝时期民族交往的意义。
(4)综上所述，分析促进我国文化发展的因素有哪些。
材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。这一时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期，国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富的、珍贵的思想宝库。
材料二
图一 图二
材料三
图三：孟子 图四：荀子
(1)根据材料一，指出“百家争鸣”局面出现的背景及各学派争论的共同问题。
(2)根据材料二并结合所学知识，分别说明图一、图二所反映的历史内容，并指出其发展趋势。
(3)根据材料三并结合所学知识，分别指出图三、图四人物的思想主张。
| A．春秋争霸的表现 | B．百家争鸣的背景 |
| C．商鞅变法的结果 | D．百家争鸣的特点 |
