材料一：三国两晋南北朝时期民族流动示意图
(1)根据材料一找出江南经济开发的主要原因，结合所学的知识说出江南经济开发的其他主要原因(写出一点即可)。
材料二：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道法和谐共生。毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(2)根据材料二，指出“诸子百家熠熠生辉”这个思想文化局面的名称，并结合所学知识，指出韩非提出的济世良方。
材料三：书法作为一种供人们欣赏的艺术形式，被确定为诞生于魏晋南北朝时代。这一时代诗词文赋的大繁荣，为书法家提供了纯艺术的书写内容，而不同于在青铜器、石碑、竹简上的应用文体。优美而富于情感的文学内容，改变了书写者的书写动机、目的，也转变了书写者的心情和意识。
——摘编自孔见《中国古代书法艺术赏析》
(3)根据材料三，归纳书法艺术诞生于魏晋南北朝时期的条件。
材料一：来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师、道家传人、法家骨干、阴阳家领袖，他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进，共同培养了特殊的理想人格风采、留下了示范后世的良言淑行。
——摘编自王立《百家争鸣与大一统》
(1)根据材料说明各思想流派之间的关系。
材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷）
(2)结合所学指出材料描述的是哪一思想解放运动？以及材料中“新的时代精神”指什么？材料一、二的两场运动有什么共同作用？
材料三：马克思主义不是教条，而是行动的指南。
(3)阅读上面示意图，回答马克思主义诞生的标志及在俄国的成功革命实践活动（历史事件）。马克思主义哪些特点使其富有强大的生命力？
【追根溯源】
孙老师从(美国)费正清等《中国：传统与变革》一书中节选了如下一段材料：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲成，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
(1)结合所学知识，指出材料反映西周实行什么政治制度？
【学术繁荣】
春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为虎杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋之地则以法家与游说之士为盛；秦国之地主要接受……的学术。
——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》
(2)根据材料并结合所学知识，材料反映了当时思想学术领域的什么局面？你认为秦国主要接受了材料中哪一学派的思想？
【争霸兼并】
任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，成为春秋时期第一个霸主……经过春秋近100年的纷争，大部分小诸侯国被兼并。春秋初年有百余国，战国初年只有20余国，后来仅剩7国。战国时期各国的战争更为频繁，比起春秋时期的争霸战争，战国时期的兼并战争更加激烈、频繁，规模也更大。
——人教版《中国历史》教科书
(3)小史同学在阅读了上段材料后，绘制了《战国七雄示意图》(如下)。请帮他在横线上填写出字母所代表的诸侯国。
A：
(4)根据材料并结合所学知识，对下列表述作出正误判断。
①齐桓公任用管仲为相，成为春秋时期第一个霸主。
②春秋到战国诸侯国显著减少，说明统一趋势加强。
③战乱频繁，战国时期比春秋时期社会更加动荡不安。
材料一
(1)以上是张同学制作的中国古代朝代更替示意图的片段摘录，请将其补充完整
材料二 有军功者，各以率受上爵（更高的爵位）……耕织致粟帛多者复其身（免除本人徭役）。……宗室非有军功论，不得为属籍（不得载入宗室名册）。
——《史记商君列传》
(2)材料二反映的是哪次改革的内容？依据材料，归纳这次改革的具体措施。（至少答出两条）。
材料三
(3)上图中四位人物分别属于哪个学派？西汉初年，统治者运用图1人物的主张，实行休养生息政策，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的局面，史称什么？汉武帝为加强中央集权，在思想上采取了什么措施？
材料一：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，出现了学术繁荣局面。
(1)指出材料一中当时的学术繁荣局面被称为什么？谁提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点？
材料二：秦朝政治建制示意图
(2)根据所学知识，将材料二结构图中①②③补充完整。
材料三：北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元；他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。
(3)结合所学知识，概括材料三中孝文帝改革的内容有哪些？这次改革有什么历史意义？
材料四：中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐。
(4)根据材料四，结合所学知识，指出东汉时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？
(5)魏晋南北朝时期科技文化得到发展的原因是什么？
【早期中华文明的辉煌】
材料一：
【巧夺天工的古代工程】
(1)仔细观察材料一示意图，说出这项水利工程的名称？这项水利工程是战国时期谁主持修筑的？
【古代思想文化的高峰】
材料二：当时，各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各政治主张和治国方，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；时又相互影响，取长补短。通过图片中所示的文物我们可以了解一时期的历史
(2)材料二中所叙述的这一思想文化的繁荣局面，历史上被称为什么？
(3)材料二中各学派的主张观点对后世产生深远影响至今给我们社会及人生以启迪，请把下列思想家前的字母代码填入他们所主张的想观点后面。
A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非
①反对空谈主义,强调以法治国。（ ）
②取得民心才能得天下，反对一切正义的战争。（ ）
③人生应追求精神自由，要保持独立的人格。（ ）
④要求人们爱互利，提出选贤能的人治理国家。（ ）
(4)十九大报告提倡文化自信。为推动中华传统文化发展，请你提出自己的合理化建议。
(1)按顺序写出下列字母所代表的朝代。
A
(2)春秋战国时期出现的思想文化繁荣局面被称为什么？
(3)西汉时期出现的治世局面被称作什么？南北朝时哪次改革促进了民族融合？
(4)纵观上述历史时期的发展，你有什么样的感悟。
| A．武王伐纣 | B．国人暴动 | C．诸侯争霸 | D．百家争鸣 |
材料一 西周等级示意图（如图）
材料二 春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。
材料三 春秋无义战。
——孟子
材料四 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表自己主张，互相辩论，在思想文化领域出现了繁荣局面。
请回答：
(1)依据材料一说说西周封建等级制度的形成与哪一制度有关？该制度发挥了怎样的积极作用？
(2)依据材料二及所学知识，列举出两例在春秋时期成为霸主地位的诸侯。
(3)依据材料二、三。孟子用这句话评价春秋时期争霸战争是否恰当？请给出你的评价？
(4)依据材料四，说说春秋战国时期思想文化繁荣局面在历史上称作什么？
| A．文明起源 | B．国家产生 | C．社会转型 | D．实现统一 |
