材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白《古风》
(1)材料一中所描述的是哪一历史事件?“秦王是指谁?”
材料二:秦巩固统一的措施。
(2)根据材料二中的图1指出,秦朝为建立统一的中央集权国家,在地方上推行了什么制度?图2、图3反映了他采取了什么措施?这两项措施在当时有什么影响?
【探究一:民族之间的战】
(1)秦统一后,北方有少数民族匈奴族的侵扰。秦始皇派哪位将领去抗击匈奴?为防止匈奴南下又修筑了长城,请说出秦长城的起止点。
(2)汉武帝时国力强盛,汉武帝组建起强大的骑兵队伍,开始大举反击匈奴。哪次战役后,匈奴再也无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁?此次战役汉军的主帅是谁?
(3)前秦是由少数民族氐族建立的政权。383年前秦的首领苻坚不顾一致反对,强征80余万军队南下,企图灭东晋。结果前秦战败,逃回北方。请说出这次战役的名称。
【探究二:民族之间的和】
(4)北魏是由少数民族鲜卑族建立的政权。439年北魏统一了北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。北魏的哪次改革促进了民族交融,增强了北魏的实力?这次改革的主要内容是什么?
【探究二:认识与提升】
(5)“五十六个民族,五十六枝花”,我国是一个统一的多民族的国家,通过上面问题的探究,你对我国的民族关系有什么认识或想法?
A.秦朝、明朝 | B.西汉、明朝 |
C.秦朝、唐朝 | D.唐朝、明朝 |
A.统一多民族国家的巩固和社会危机 | B.社会变革缓慢进行 |
C.统一多民族国家的建立和初步发展 | D.国家的产生和发展 |
A.西起嘉峪关,东到山海关 | B.西起咸阳,东到鸭绿江 |
C.西起临洮,东到辽东 | D.西起长安,东到山海关 |
①科举制的创立
②焚书坑儒
③八股取士
④文字狱
⑤闭关锁国政策。
A.①②③④⑤ |
B.②③④⑤ |
C.①②③④ |
D.①②③ |
①秦始皇完成国家统一后,只是在局部地区统一了文字
②秦统一以后,把小篆作为通行全国的标准字体
③文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流
④文字的统一有利于巩固国家的统一
A.①②③④ |
B.①②③ |
C.①②④ |
D.②③④ |
材料一:秦统一六国后,官员王绾等建议说:“如今六国刚亡,燕、齐、荆(楚)处于僻远之地,如不分封建国,谁去管理?臣等请陛下分封诸位皇子为王。”李斯说“只能建立郡县,而绝对不能封王。至于皇子和众位功臣,国家从赋税中拿出钱财重重赏赐他们就可以了。”周青臣说“把诸侯国变成郡县,人人都可安居乐业,避免战争祸患,皇帝的江山可以传之万世。”淳于越说:“商、周绵延于千余年,是因为将王室的子弟和功臣分封为诸侯作为依靠,若废分封、置郡县,一旦发生大臣篡权之事,将无以自救。”最终,秦始皇采纳了李斯等人的意见。为了加强思想控制,秦始皇下令烧毁六国的史书和民间收藏的诸子百家著作,百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卜、种树之类的书籍;如有人再谈论儒家诗书,就判处死刑。此后,有一些儒生和方士批评他的治国政策,被他下令活埋。
(1)下列结论均是正确的。请你仔细阅读材料,如果是材料一没有涉及的,请在横线上画上”错误”,材料一有涉及的,请在横线上画上“正确”。
①秦统一六国后,对于国家应该实行郡县制还是分封制,人们持不同的意见。
②秦始皇最终决定在地方上推行郡县制。
③秦朝建立后,秦始皇很重视军权问题。
④为加强思想控制,秦始皇曾“焚书坑儒”。
⑤秦始皇好大喜功,穷奢极欲,动用大量人力、物力为他建造宫殿和陵墓
材料二:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。
——胡曾
(2)材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁?两位诗人对他们的评价是否一致?
(3)材料中的“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实?
(4)结合所学知识回答“秦王扫六合”指的是什么?扫六合后,他在经济、文化方面采取了哪些措施来巩固自己的统治?(经济方面写,文化方面写即可)
A.老大当丞相 |
B.老二被征去修长城 |
C.老三用小篆字体给大哥写信 |
D.老四用大哥带回的刀形币购物 |
A.甲骨文 |
B.金文 |
C.小篆 |
D.大篆 |