1 . 统一是中国历史的主流，从古至今，在不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都采取了一系列有效的措施，（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

材料二：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三：2022年是“九二共识”达成30周年，“九二共识”的达成，体现了求同存异的政治智慧，证明了只要两岸双方以民族利益为要、以民族大义为重，就完全有能力有智慧处理好两岸关系。

(1)请你结合材料一和所学知识，完成横线上的内容。
秦始皇为了巩固统一，在军事上派大将____________北击匈奴，并修筑了西起____________东至____________的万里长城。
(2)汉武帝接受主父偃的建议，在政治上采取了什么措施削弱了诸侯国的势力？
(3)根据材料二和所学知识，清朝为了加强对新疆地区的管理，设置了什么行政长官？
(4)“我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝”是哪个朝代？
(5)结合材料三说说“九二共识”的核心内涵是什么？（1分

2 . 根据提示，写出相对应的历史事件
（1）迄今世界上出土的最重的青铜器是___________
（2）秦始皇统一全国后，作为通用文字颁行全国的文字叫“__________”
（3）奠定曹操统一北方基础的战役是______
（4）中国历史上第一次农民大起义是____

3 . 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

——王昌龄《出塞》

(1)古诗中的“胡”在秦汉时主要指北方哪个少数民族？
(2)秦始皇、汉武帝为巩固北方边境，各采取的主要措施？

材料二：

北魏着汉服的文官俑

鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	贺赖	贺
丘穆陵	穆	独孤	刘
步六孤	陆	贺楼	楼

鲜卑姓氏改为汉姓

(3)材料二的图和表反映的是哪场改革？这场改革对民族关系发展有何历史作用。

材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间小路），急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志》

（注：周时把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称做“井田”。井田属周王所有，分配给奴隶主使用。）

(4)材料三中的“商君”是谁？根据材料三，归纳“商君”改革的两项措施。
(5)结合材料二和所学知识，分析改革如何为“始皇”“并天下”奠定基础的。

4 . 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——《古风·秦王扫六合》

(1)材料中的“秦王”指的是谁？材料中评价他什么贡献？他在全国创立了什么制度？

材料二

(2)图一方框中货币名称是什么？秦朝在经济上巩固统一的措施还有什么？
(3)图二中统一后的文字是什么？

5 . 秦长城东起辽东，西至临洮。(      )

8 . 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

材料一   政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。

经济上：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。

军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

(1)是由谁主持实施的？
(2)当时在位的国君是谁？
(3)提高军队的战斗能力的是哪一条？
(4)这次变法起到了怎样的历史作用？

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

(5)材料二中秦王是谁？他灭掉六国完成统一的时间是哪年？

材料三

(6)图一、图二是统一后使用的货币和文字，今后凡买卖交易统一使用什么货币？废除原六国的文字，统一规范的文字是什么？
(7)为了拱卫边疆地区，秦朝修建了什么工程？他的起止点是？
(8)秦朝为加强对全国的统治，创立了大一统的什么制度？
(9)在地方上，什么制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？

9 . 读图结合所学知识回答：
   
(1)三幅图分别包含了秦朝为了巩固统一采取的哪三个措施？
(2)秦始皇下令废除六国的货币，以图一秦国的(     )作为标准货币。秦朝统一的文字为(     )。

10 . 读图识图题
                                    

图1                                图2                                 图3

(1)图1人物是_________，他是_________学派创始人。
(2)图2_________，它是迄今世界上出土的最重的_________。
(3)图3人物是_________，他进一步废除了西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的_________。