1 . 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（     ）

A．以法治国，巩固统治	B．顺应自然，保障民生
C．统一思想，加强皇权	D．选贤任能，反对攻伐

4 . 中国古代制度的创新与改革推动历史的发展进程。

材料一   从部落联盟时代到夏王朝的制度演变

材料二   西周的制度创新

欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。

材料三   战国时期的改革

公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡，经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。

材料四   某朝的制度创新

某朝的政治建制示意图

(1)请结合材料一，将①②处的“制度”名称补充完整。
(2)根据材料二说明西周进行创新的新制度是什么？
(3)材料三中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上，使秦国确立了新的政治秩序的是，使秦国军队战斗力不断加强的是。
(4)材料四是某朝代的制度创新，除制度创新外，为巩固统一，该朝代还有哪些创新措施（至少两条）。
(5)综合以上材料，谈谈你对改革和创新的认识。

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   

                                        图1                                                       图2

材料二   

(1)材料一中两幅图片分别反映了秦统一后推行的什么措施？
(2)材料二漫画反映的是秦实现统一、创新制度的重要举措。列举两项秦统一全国后为国家长治久安而采取的政治制度创新措施。
(3)综上所述，这些措施的推行有何作用？

6 . 阅读材料，回答问题。

明末李贽在《藏书》中说：“是圣是魔，未可轻易议。始皇帝，自是千古一帝也。”请你结合所学知识，以“秦始皇的功与过”为题写一篇小短文评价历史人物。

请依据上面材料反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇150—200字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）。

7 . 下框中是某篇历史小论文中出现较多的词汇，下列选项中最适合作为小论文标题的是（     ）

小篆、郡县制、盐铁官营、张骞、五铢钱

A．早期国家与社会变革	B．统一多民族国家的建立与巩固
C．政权分立与民族交融	D．民族关系发展和社会变化

8 . 秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用的货币是（     ）

A．

B．

C．

D．

9 . 观察下列图片，回答问题。

(1)上面二幅图片反映秦始皇采取了哪两条措施？
(2)秦朝为加强对地方的管理，实行了什么制度？
(3)你如何看待和认识秦始皇的贡献？

10 . 秦朝是我国历史上一个极其重要的朝代。阅读下列材料，回答问题。

材料一   不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就：它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌，以致它可以名之为“革命”。

——摘编自[英]崔瑞德、鲁惟一编《剑桥中国秦汉史：公元前221年至公元220年》

材料二   汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪狼暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为雠，故天下坏（坏：大乱，人民起义）也。”

——摘编自《汉书·贾山传》

(1)材料一中，秦的最大“成就”是什么？为巩固这一成就，秦朝在经济、文化和军事上各实施了什么措施？
(2)根据材料二回答，秦末农民起义爆发的根本原因是什么。这次农民起义有什么历史意义？
(3)综合上述材料及所学知识，请简要评价秦朝的统治。