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解析
| 共计 88 道试题

1 . 秦始皇是中国历史上一位叱咤风云、富有传奇色彩的划时代人物。为此,七年级(5)班历史兴趣小组同学准备开展一期“走进秦始皇”的主题探究活动。下面是探究活动中的部分栏目,请你参与制作。

【历史回眸】

秦国从公元前230年起,到灭齐时止,陆续兼并了六国,在占领的区域设置郡县,直属于秦王,从此结束了贵族王侯专政的王国时代,进入了君主专制的帝国时代。

(1)公元前230年,秦国开始了统一六国的战争,先后攻灭________、赵、________、楚、________、齐六国。秦国于公元前________年完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。

【名人评价】

(2)自古以来,人们对秦始皇评说不一,毁誉参半。下列是两位历史名人对秦始皇的截然不同的评价,请你根据所学知识把他们评价的史实依据补充完整。

名人评价

史实依据

翦伯赞:“在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。”

贾谊:“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。”

(3)请你用一句话概括评价秦始皇:__________________________________。

【方法归纳】

(4)综合上述探究活动及所学知识,你认为应该怎样正确评价历史人物?

2018-10-13更新 | 169次组卷 | 1卷引用:部编人教版七年级历史上册第一、二、三单元测试题
2 . 历史史料是人类历史发展过程中有意或无意地以各种方式遗留下来的有关他们的行动和思想的痕迹。对我们学习历史起着不可替代的作用。阅读材料,回答问题。
【收集史料】

材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来

——李白《古风。秦王扫六合》


(1)材料一中的李白所盛赞的“秦王”是谁?诗歌歌颂了他的哪一伟大历史功绩?

材料二:“非秦纪皆烧之,非博士官所职,天下干藏有《诗》《书》败家语者,皆诣守慰杂烧之……”公元前212年,因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用,贪于权势等”460各儒生方士在咸阳被坑杀


(2)材料二反映的是哪一历史事件?请你谈谈对这一历史事件的看法?
【整理史料】

自古以来人们对秦始皇评说不一。为了学会正确评价秦始皇,八(1)班同学们从不同途径收集了有关史料。整理如下:

①建阿房宫和骊山陵墓②实行陶片放逐法③制定车裂等十多种死刑

④中央设置公民大会和元老院⑤建立了秦朝行政体系……


【论从史出】
(3)A组同学观点:秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够支持这一观点?           
B组同学观点:秦始皇是“千古一帝”。请结合所学知识,补充相关史实来论证这一观点。(至少两个方面)
(4)结合上述,请你谈谈应该如何正确评价一个历史人物?
2019-01-30更新 | 35次组卷 | 1卷引用:【校级联考】浙江省台州市十校2018-2019学年八年级上学期期中联考历史试卷
3 . 阅读材料,回答问题:

材料一   廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝

——铜方升铭文

材料天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。

——(史记》

材料三   见下图

材料四:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击”

——郭沫若


(1)材料一中的“皇帝”是指谁?“廿六年”指哪一年?材料二表明该皇帝实行了哪一项制度?
(2)材料三反映了什么历史事件?有何历史作用?
(3)材料四反映的是我国历史上的什么事件?“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的又是什么历史事件?
(4)请以历史事实为依据,全面地、一分为二的评价这位皇帝。
2019-03-06更新 | 25次组卷 | 1卷引用:山东省潍坊市潍城区开发区中学2018-2019学年七年级人教部编版(上)期中历史试卷(a卷)
2018九年级·全国·专题练习
选择题-单题 | 较易(0.85) |
4 . 对秦的统一评价不正确的是
A.结束了诸侯长期割据混战的局面B.符合广大人民的愿望
C.对历史发展起了促进作用D.标志着我国早期国家的产生
2018-06-15更新 | 53次组卷 | 2卷引用:《2018年中考冲刺专题卷》专题04 民族团结与祖国统一
选择题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 电视连续剧《荆轲传奇》于2004年12月21日在央视电视剧频道登场。对于荆轲刺杀秦王,以阻止秦国攻取燕国这件事,人们有不同的评价,你认为下列哪一项比较正确?
A.只要杀了秦王,燕国就不会灭亡
B.荆轲是一个壮士,他用生命阻止秦王的暴行
C.秦王进行的战争违背了历史潮流
D.荆轲虽然壮烈,但是愚蠢的,违背了历史潮流
2018-06-11更新 | 63次组卷 | 1卷引用:2018河北中考历史模拟试题
6 . 人物与事件是历史的重要组成部分,我们在学习中,对历史人物和事件要有正确的情感、态度和价值观。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一:历史学家翦伯赞认为;在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

材料二:秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。      

 ——司马迁《史记•张耳陈馀列传》

材料三:某学生的学习笔记:秦始皇是中国历史上杰出的皇帝,他的功大于过。他统一了六国,结束了春秋战国以来长期混战的局面,有利于社会的稳定和发展;他还建立起了一整套专制主义中央集权制度,被后世所沿用,影响深远。但是他实行暴政,最终导致了秦朝的灭亡。


请回答:
(1)从材料一看,历史学家翦伯赞是怎样评价秦始皇的?他这样评价的依据是什么?
(2)依据材料二指出,司马迁是怎样评价秦始皇的?秦始皇的乱政在思想上有何具体体现?
(3)材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比,材料三在评价人物的方法上有何不同?
选择题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 战国后期,燕国太子丹派壮士荆轲刺杀秦王,以阻止秦国攻取燕国.同学们对这件事的评价很多,下列符合唯物史观的一项是
A.只要杀了秦王,燕国就不会灭亡
B.荆轲是一个壮士,他用生命阻止秦王的暴行
C.秦王进行的战争违背了历史潮流
D.荆轲刺杀秦王虽然壮烈但行为愚蠢,违背了历史潮流

8 . 请阅读下列两则材料,然后回答问题:

材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”

(唐·李白《古风》)

材料二:“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。”

(唐·胡曾《长城》)

(1)材料中的秦王(秦皇)指的是谁?

(2)李白颂扬了他哪方面的业绩?胡曾批评他兴建哪项工程?

(3)对同一个历史人物,不同的人有不同的看法。你是如何评价他的?请说说理由。

9 . 对秦始皇的评价应侧重于
A.开拓疆域B.统一中国,顺应了历史发展C.统治残暴D.南攻越族有利于多民族国家的形成
2017-12-13更新 | 75次组卷 | 1卷引用:2016部编版历史七年级上册第三单元 第10课 秦末农民大起义练习题
选择题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . “秦王扫六合,虎视何雄哉!”这句诗主要评价的是秦始皇哪一历史功绩 (  )
A.首创皇帝制度B.统一全国C.抵御匈奴D.开发南疆
2017-12-01更新 | 501次组卷 | 37卷引用:浙江省常山县第三中学等“志在四方”共同体四校联谊2017-2018学年八年级上学期期中素质检测历史与社会试题
共计 平均难度:一般