1 . 某兴趣小组开展探究土壤浸出液和温度对绿豆种子萌发的影响实验，步骤如下：
①选择3组培养皿，编为A、B、C，各放入随机抽取的100粒绿豆；
②A培养皿中加入土壤浸出液，B、C培养皿中加入清水。加入液体量均以半淹绿豆为限；
③将A、B培养皿放入25℃恒温箱，C培养皿放入冰箱内，每天观察并记录最终种子萌发数。实验设计如下表所示。请分析回答问题。

组别	A	B	C
种子数（粒）	100	100	100
加入的液体	土壤浸出液	清水	清水
温度（℃）	25	25	0
萌发数（粒）	93	94	0

(1)加入的液体均只能半淹绿豆，不能浸没种子，否则种子会因为缺少__________，不利于萌发。
(2)要探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选择哪两组_______进行对照实验。
(3)每组培养皿中用100粒绿豆做实验，而不是用1粒，为什么？_______________。
(4)从实验结果看，土壤浸出液对绿豆种子萌发_____（填“有/无”）影响。
(5)为了进一步探究土壤浸出液对幼苗生长状况的影响，进行了以下实验：
第一步：选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组；
第二步：分别放在____________________；一段时间后，观察幼苗生长情况，发现土壤浸出液中的幼苗生长得更好________。

2 . 如图1为生物兴趣小组整理的植物分类图，A、B、C、D表示四类植物的名称；图2、3、4分别表示绿色植物的植株、花、种子的示意图。请分析回答：

(1)图1中①应填_______，②应填_______。A类植物已经具有茎和叶的分化，并具有假根，那么A属于_________（填植物类群）。
(2)图2中的①②是由图4中的[　     　]_______发育来的。
(3)图3桃花中最重要的结构是______________。受精过程完成后，图3中的[　     　]_______发育成果实。
(4)图4中的菜豆种子和玉米种子的胚在结构上的区别是____________________。

3 . 自然界中生物种类繁多，如图为生活中常见的几种生物。请据图回答：

(1)图一的A和B中，出现发达的输导组织，适应陆地生活能力较强的是____（填字母）。
(2)从形态结构上看，C比D高等，主要表现在C多了____（填器官名称）；
(3)G是世界上最具破坏性的迁徙性害虫，它的体表有____，可以防止体内水分蒸发。F的生殖发育特点是____，其牙齿与图二中的____（填代号）相同。

(4)E的主要呼吸器官是[   ]____，还有起辅助作用的结构[   ]____，这一结构决定E的呼吸方式为____，以适应飞翔生活。E和H的运动器官分别是____。

4 . 春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图甲所示，图乙为大豆种子结构示意图。请分析回答问题：

(1)如图甲所示，当选择2和5两个编号的种子作为一组对照实验时，经过几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。根据这一现象，他们得出的结论是____。种子在萌发过程中首先突破种皮的是图乙中的[   ]____。（[   ]填序号，____填名称）
(2)如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择图甲中____和2两个编号的种子做对照实验。
(3)指出本实验设计中的不足之处：____。

5 . 玉米种子萌发形成幼苗的过程中，早期需要的能量主要来自于（       ）

A．子叶

B．胚轴

C．胚乳

D．土壤

6 . 一般情况下，莲子成熟后不能接着萌发，需将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮（不透气）破除，才可以使其具备萌发的条件。科研人员用A、B、C三种方法探究了莲种子的萌发情况，其操作过程和实验结果如下：

分组	处理方法	种子数量	萌发率（%）	其他条件
A	未破除种皮，保湿	100	0	温度等均适宜
B	破除种皮，保湿	100	98%
C	破除种皮，干燥	100	0

请你回答下列问题。
(1)C组莲种子在破除种皮、干燥的情况下不能萌发，说明种子的萌发需要___。
(2)A和B作为一组对照组，其探究的问题是：___对莲种子的萌发有影响吗？
(3)上述实验中共探究了___种外界因素对莲种子萌发的影响。

7 . 看了我国航天员景海鹏在太空用无土栽培技术种植蔬菜的报道后，某生物兴趣小组的同学设计了一个实验来探究无机盐对植物生长发育的影响，请帮助他们完成下面的实验方案：
实验结果记录表

组别	植物重量/g		增重比例
	培养第1天	培养第11天
A	27	37	37％
B	26.7	42	57％

(1)提出问题：________。
(2)作出假设：无机盐对植物生长发育有影响。实施步骤：将20株生长状况相似的青菜幼苗均分为2组，分别放在盛有等量蒸馏水（A组）和含有无机盐的无土栽培培养液（B组）的容器中，在相同且适宜的环境下培养。在第1天和第11天分别称重，计算重量增加的比例，结果如表。该实验的变量是_______。除该变量外，其他条件都应相同且适宜，这样的实验叫_________实验，该实验的对照组是___________组。
(3)比较实验结果发现A组青菜比B组的增重比例___________，由此可得出结论：无机盐对植物生长发育有影响，无机盐能____________（选填“促进”或“抑制”）植物生长。

8 . 在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用这三大生理作用的活动中，某同学利用盆栽植物、矿泉水瓶、大玻璃罐和碗等设计了一套实验装置，请根据图1、图2回答：

(1)夹上夹子，将图1装置放在黑暗处一昼夜，发现澄清石灰水变浑浊，说明植物进行_______作用释放出了__________（选填“二氧化碳”或“氧气”）。
(2)打开夹子，将装置放在光下照射4小时后，用矿泉水瓶收集产生的气体。用快要熄灭的卫生香伸入瓶内检验，卫生香立刻燃烧起来，说明植物进行__________作用产生了___________（选填“二氧化碳”或“氧气”）。
(3)实验过程中，塑料袋内壁还出现了一些小水珠，这是由于水分被吸收后，通过植物体内的_________（填“导管”或“筛管”）运输到图2中的[   ]__________，以水蒸气的形式，通过__________作用散失出来。

9 . 为探究种子萌发的环境条件，某生物学兴趣小组设计了如下实验，在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花和10粒粒大饱满的豌豆种子，请根据所学知识回答有关问题。

装置	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	黑暗中
温度/℃	23	23	23	23
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
种子萌发状况	全部萌发	没有萌发	全部萌发	没有萌发

(1)甲和乙作为一组对照实验，其变量是____。
(2)甲和丁不能作为一组对照实验的原因是____。
(3)若想探究“光照对种子萌发的影响”，在实验设计上可选用甲和丙进行对照。从实验结果看，豌豆种子的萌发与光照____（填“有”或“没有”）关系。
(4)在每个装置中放入10粒种子，而不是1粒种子的原因是____。将装置放在23℃的环境中，而不是放入冰箱，这是因为种子的萌发需要____。
(5)该实验设计想探究的是：光照和温度对豌豆种子萌发的影响。如果甲装置中有3粒豌豆种子没有萌发，与丙相比较，还不能肯定光照对豌豆种子的萌发影响，可能原因是____。

10 . 下图是桃生命周期中几个阶段的示意图。请依据下图回答问题：

(1)桃的种子萌发，需要一定的___________、充足的空气和适宜的温度等环境条件，此外种子的_________也要结构完整，因为它是新植物的幼体。
(2)种子萌发时，最先突破种皮形成根的结构是___________。
(3)桃生长到一定时期就会开花，桃花的主要结构是__________和_________ ；如图在自然条件下，开花后还要经历___________和受精两个重要的生理过程，来自花粉中的___________才能与胚珠中的卵细胞结合形成___________________。
(4)受精后，图中的[5]__________会膨大发育成果实；同时[6]_________，将来发育成种子。