1 . 如图.已知为等腰直角三角形,,、分别为、上的两点,,连接,将绕点逆时针旋转得,连接与交于点.(1)如图1,当时,若,求的长;
(2)如图2,连接,为的中点,连接,求证:;
(3)如图3,连接,将绕点顺时针旋转得,连接、、,若,当周长取得最小值时,直接写出的面积.
(2)如图2,连接,为的中点,连接,求证:;
(3)如图3,连接,将绕点顺时针旋转得,连接、、,若,当周长取得最小值时,直接写出的面积.
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2 . 已知,矩形,,对角线、交于点O,,点M在射线上,满足,作于E,的延长线交于F(1)如图1,点M在线段上
①依题意补全图形,并直接写出______(用含的式子表示)
②连接,请用等式表示线段与的数量关系,并证明.
(2)当时,设,,请直接写出线段的长(用含m、n的式子表示)
①依题意补全图形,并直接写出______(用含的式子表示)
②连接,请用等式表示线段与的数量关系,并证明.
(2)当时,设,,请直接写出线段的长(用含m、n的式子表示)
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名校
3 . 在中,,,点D是平面上的一点,,将线段AD绕D点顺时针旋转90°,得到线段DE,连接BE.(1)如图1,当点D落在线段AB上时,求证:;
(2)如图2,当点C,E,D三点共线时,且,求的值;
(3)如图3,当点D落在线段AB下方时,作BE中点M,连接CM,DM,猜想的形状,并证明.
(2)如图2,当点C,E,D三点共线时,且,求的值;
(3)如图3,当点D落在线段AB下方时,作BE中点M,连接CM,DM,猜想的形状,并证明.
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4 . 如图1,在中,,,点E是上的一点,过点E作交AC于点D.(1)求证:
(2)将绕点A逆时针旋转度(),连接交于点M,点G在上,且满足
①当点E是的中点时,连接,如图2,求的值;
②连接,延长交于点F,如图3,求证:点F是的中点.
(2)将绕点A逆时针旋转度(),连接交于点M,点G在上,且满足
①当点E是的中点时,连接,如图2,求的值;
②连接,延长交于点F,如图3,求证:点F是的中点.
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5 . 定义:对于一个四边形,我们把依次连结它的各边中点得到的新四边形叫做原四边形的“中点四边形”,如果原四边形的中点四边形是个正方形,我们把这个原四边形叫做“中方四边形”.
【概念理解】:下列四边形中一定是“中方四边形”的是_______.
A.平行四边形; B.矩形; C.菱形; D.正方形.
【问题解决】:如图2,以锐角的两边为边长,分别向外侧作正方形和正方形,连结.求证:四边形是“中方四边形”:
【拓展应用】:如图3,已知四边形是“中方四边形”,分别是的中点.
(1)试探索与的数量关系,并说明理由;
(2)若的最小值是4,则的长度为_______.(不需要解答过程)
【概念理解】:下列四边形中一定是“中方四边形”的是_______.
A.平行四边形; B.矩形; C.菱形; D.正方形.
【问题解决】:如图2,以锐角的两边为边长,分别向外侧作正方形和正方形,连结.求证:四边形是“中方四边形”:
【拓展应用】:如图3,已知四边形是“中方四边形”,分别是的中点.
(1)试探索与的数量关系,并说明理由;
(2)若的最小值是4,则的长度为_______.(不需要解答过程)
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6 . 如图是由小正方形组成的网格,每个小正方形的顶点叫做格点,中,A是格线上的点,仅用无刻度的直尺在给定网格中完成画图.(1)在图(1)中,取的中点M;将沿着方向平移至;
(2)在图(2)中,将线段绕C逆时针旋转至(点E为点B的对应点);过点E作于F.
(2)在图(2)中,将线段绕C逆时针旋转至(点E为点B的对应点);过点E作于F.
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2024-03-31更新
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200次组卷
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3卷引用:2024年湖北省武汉市江汉区中考一模数学试题
7 . 如图,已知,点、在上,且,点从点沿线段向点运动(运动到点停止),以、为斜边在的同侧画等腰和等腰,连接,取的中点,则下列说法中正确的有( )
的外接圆的圆心为点;的外接圆与相切;四边形的面积不变;的中点移动的路径长为.
A.个 | B.个 | C.个 | D.个 |
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8 . 在中,,点是直线上的一动点(不与点重合),连接,在的右侧以为斜边作等腰直角三角形,点是的中点,连接.【问题发现】(1)如图(1),当点是的中点时,线段与的数量关系是_________,位置关系是__________.
【猜想证明】(2)如图(2),当点在边上且不是的中点时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请仅就图(2)中的情况给出证明;若不成立,请说明理由.
【拓展应用】(3)若,其他条件不变,连接,.当是等边三角形时,直接写出的面积.
【猜想证明】(2)如图(2),当点在边上且不是的中点时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请仅就图(2)中的情况给出证明;若不成立,请说明理由.
【拓展应用】(3)若,其他条件不变,连接,.当是等边三角形时,直接写出的面积.
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2024-03-16更新
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323次组卷
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15卷引用:2020年河南省驻马店市中考九年级质量监测数学试题
2020年河南省驻马店市中考九年级质量监测数学试题(已下线)【万唯原创】2021年河南省面对面-专题练-专题13+142022年河南省信阳市商城县中招数学一模试题2022年河南省中考模拟数学试题 2022年山东省济南东南片区中考一模数学试题2022年山东省济南市章丘区中考数学模拟试卷(一) 2023年河南省南阳市桐柏县中考一模数学试题河南省洛阳市2022-2023学年九年级下学期第三次大练习数学试题2023年河北省邯郸市第十三中学中考三模数学试题(已下线)2023年河南省一模(几何综合2)2023年河南省洛阳市伊川县中考第三次大练习数学模拟试题2023年山东省泰安市中考数学模拟预测题(样稿)2023年山东省泰安市泰山实验中学初中学业水平数学模拟预测题2024年广东省深圳市蛇口育才教育集团中考二模数学试题(已下线)专题10 三角形压轴题综合-2024年中考数学二轮热点题型归纳与变式演练(全国通用)
9 . 数学思想方法是解决问题的重要途径.在探究性学习中,我们可以采用从特殊到一般的数学思想,先从最简单的情形入手,从中找到解决问题的一般规律.如图,在中,D为边上一动点,在线段右侧作线段,使得,且.
【特殊情况】(1)若,点E在外,连接交于点F.
①如图1,,,猜想线段与线段有怎样的数量关系,说明理由;
②如图2,若,猜想线段与线段有怎样的数量关系,说明理由;
【拓展运用】(2)如图3,若点E在内,与交于点F,,请用含k的式子表示的值.
【特殊情况】(1)若,点E在外,连接交于点F.
①如图1,,,猜想线段与线段有怎样的数量关系,说明理由;
②如图2,若,猜想线段与线段有怎样的数量关系,说明理由;
【拓展运用】(2)如图3,若点E在内,与交于点F,,请用含k的式子表示的值.
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10 . 如图,在矩形中,E是边的中点,,垂足为F,连接,分析下列四个结论,①,②;③;④.其中正确的结论有( )
A.4个 | B.3个 | C.2个 | D.1个 |
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