1 . 【发现问题】
如图1,点P在等边三角形内,且,,求的长.小明发现,以为边作等边三角形,连接,得到;由等边三角形的性质,可证,得;由已知,可知的大小,进而可求得的长.
(1)请回答:在图1中, , .
【问题解决】
(2)参考小明思考问题的方法,解决下面问题:
如图2,中,,,点P在内,且,, ,求和的长.
【灵活运用】
(3)如图3,某公园中有一块四边形空地,连接.已知,, 米,米,公园规划部计划在四边形内种植郁金香以供游客观赏,并将修建成观赏栈道,为保证观赏效果,要使的长度尽可能大(的宽度不计),求此时种植郁金香的面积.
如图1,点P在等边三角形内,且,,求的长.小明发现,以为边作等边三角形,连接,得到;由等边三角形的性质,可证,得;由已知,可知的大小,进而可求得的长.
(1)请回答:在图1中, , .
【问题解决】
(2)参考小明思考问题的方法,解决下面问题:
如图2,中,,,点P在内,且,, ,求和的长.
【灵活运用】
(3)如图3,某公园中有一块四边形空地,连接.已知,, 米,米,公园规划部计划在四边形内种植郁金香以供游客观赏,并将修建成观赏栈道,为保证观赏效果,要使的长度尽可能大(的宽度不计),求此时种植郁金香的面积.
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2 . 如图,中,,,绕点B顺时针旋转与重合,点C在x轴上,连接,若反比例函数与直线仅有一个公共点E.(1)求直线和反比例函数的解析式;
(2)已知与关于直线对称.
①尺规作图:作;(保留作图痕迹,不写作法.)
②若与反比例函数交于点F,连接,求的面积.
(2)已知与关于直线对称.
①尺规作图:作;(保留作图痕迹,不写作法.)
②若与反比例函数交于点F,连接,求的面积.
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名校
3 . 如图,在等腰三角形中, ,,将绕点C顺时针旋转得到,连接,则的值为( )
A. | B. | C. | D. |
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4 . 如图1,在中,,,点,分别在边,上,,连接,,点,,分别为,,的中点.(1)线段与的数量关系是________,位置关系是________;
(2)把绕点顺时针方向旋转到图2的位置,连接,,,判断的形状,并说明.
(2)把绕点顺时针方向旋转到图2的位置,连接,,,判断的形状,并说明.
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5 . 综合与实线
【问题背景】某研究学习小组在学习《简单的图案设计》时,发现了一种特殊的四边形,如图1,在四边形,中,若或,我们把这种四边形称为“对补四边形”.那么“对补四边形”都有那些特殊的性质呢?该学习小组根据研究矩形、菱形、正方形的经验,进行了如下探究.
【初步认识】该学习小组先对“对补四边形”的角进行探究.
(1)如图1,四边形是“对补四边形”,若,则_______.
【观察猜想】该学习小组在探究“对补四边形”的边和对角线时,发现“对补四边形”的边和对角线都有着特殊的性质,并提出了下列两个猜想.
猜想1:如图2,四边形是“对补四边形”,若对角线平分,则和的数量关系是_______;
猜想2:如图3,四边形是“对补四边形”,若,连接,则平分_______.
【推理验证】
(2)请你从上述猜想中任选一个,补全后给出证明.
【解决问题】
(3)某乡村准备开发一个红色旅游景区,如图4,在四边形中,,,,,且,则旅游景区的最大面积是_______.
【问题背景】某研究学习小组在学习《简单的图案设计》时,发现了一种特殊的四边形,如图1,在四边形,中,若或,我们把这种四边形称为“对补四边形”.那么“对补四边形”都有那些特殊的性质呢?该学习小组根据研究矩形、菱形、正方形的经验,进行了如下探究.
【初步认识】该学习小组先对“对补四边形”的角进行探究.
(1)如图1,四边形是“对补四边形”,若,则_______.
【观察猜想】该学习小组在探究“对补四边形”的边和对角线时,发现“对补四边形”的边和对角线都有着特殊的性质,并提出了下列两个猜想.
猜想1:如图2,四边形是“对补四边形”,若对角线平分,则和的数量关系是_______;
猜想2:如图3,四边形是“对补四边形”,若,连接,则平分_______.
【推理验证】
(2)请你从上述猜想中任选一个,补全后给出证明.
【解决问题】
(3)某乡村准备开发一个红色旅游景区,如图4,在四边形中,,,,,且,则旅游景区的最大面积是_______.
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名校
6 . 如图,中,,,,绕点顺时针旋转得,当落在边上时,连接,取的中点,连接,则的长度是( )
A. | B. | C. | D. |
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7 . 如图,已知正方形的边长为8,点E在边上,的中点为G,绕点E顺时针旋转得,若,则:(1)当时,的长为________ ;
(2)在x的变化过程中,的最小值是________ .
(2)在x的变化过程中,的最小值是
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8 . 如图1,正方形中,,点E,F分别是边,的中点,连接,点G是线段上的一个动点,连接,将线段绕点A逆时针方向旋转,得到,连接,.(1)求证:;
(2)如图2,若,连接,试判断四边形的形状,并说明理由;
(3)若直线与直线交于点M,当为直角三角形时,求四边形的面积.
(2)如图2,若,连接,试判断四边形的形状,并说明理由;
(3)若直线与直线交于点M,当为直角三角形时,求四边形的面积.
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9 . 如图,在边长为6的等边三角形中,点在边上,且,点为边上一动点,将线段绕点顺时针旋转得线段,连接,当与的某条边平行时,则线段的长为______ .
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