1 . 如图,已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于A(-1,0),B(4,0)两点,与y轴交于点C(0,-2).
(1)求抛物线的解析式;
(2)连接AC,BC,若点P是抛物线上一点(不与点C重合),且S△ABC=S△ABP,求点P的坐标;
(3)点D为抛物线在第四象限上一点,连接AD,交BC于点E,连接BD,记△BDE的面积为S1,记△BAE的面积为S2,求的最大值.
(1)求抛物线的解析式;
(2)连接AC,BC,若点P是抛物线上一点(不与点C重合),且S△ABC=S△ABP,求点P的坐标;
(3)点D为抛物线在第四象限上一点,连接AD,交BC于点E,连接BD,记△BDE的面积为S1,记△BAE的面积为S2,求的最大值.
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2022-03-23更新
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334次组卷
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2卷引用:2022年贵州省贵阳市中考数学模拟题(三)
2 . 综合与实践:
数学实践活动,是一种非常有效的学习方式,通过活动可以激发我们的学习兴趣,提高动手动脑能力,拓展思维空间,丰富数学体验,让我们一起动手来折一折、转一转、剪一剪,体会活动带给我们的乐趣.
折一折:将正方形纸片ABCD折叠,使边AB,AD都落在对角线AC上,展开得折痕AE,AF,连接EF,如图①.
(1)∠EAF=______°,写出图中两个等腰三角形:__________(不需要添加字母);
转一转:将图①中的∠EAF绕点A旋转,使它的两边分别交边BC,CD于点P,Q,连接PQ,如图②.
(2)判断线段BP,PQ,DQ之间的数量关系并证明;
(3)连接正方形对角线BD,若图②中的∠PAQ的边AP,AQ分别交对角线BD于点M,点N,如图③,求的值.
数学实践活动,是一种非常有效的学习方式,通过活动可以激发我们的学习兴趣,提高动手动脑能力,拓展思维空间,丰富数学体验,让我们一起动手来折一折、转一转、剪一剪,体会活动带给我们的乐趣.
折一折:将正方形纸片ABCD折叠,使边AB,AD都落在对角线AC上,展开得折痕AE,AF,连接EF,如图①.
(1)∠EAF=______°,写出图中两个等腰三角形:__________(不需要添加字母);
转一转:将图①中的∠EAF绕点A旋转,使它的两边分别交边BC,CD于点P,Q,连接PQ,如图②.
(2)判断线段BP,PQ,DQ之间的数量关系并证明;
(3)连接正方形对角线BD,若图②中的∠PAQ的边AP,AQ分别交对角线BD于点M,点N,如图③,求的值.
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解题方法
3 . 设抛物线y=ax2+bx-2与x轴交于两个不同的点A(-1,0)、B(m,0),与y轴交于点C.且∠ACB=90度.
(1)求m的值;
(2)求抛物线的解析式,并验证点D(1,﹣3)是否在抛物线上;
(3)已知过点A的直线y=x+1交抛物线于另一点E.问:在x轴上是否存在点P,使以点P、B、D为顶点的三角形与△AEB相似?若存在,请求出所有符合要求的点P的坐标;若不存在,请说明理由.
(1)求m的值;
(2)求抛物线的解析式,并验证点D(1,﹣3)是否在抛物线上;
(3)已知过点A的直线y=x+1交抛物线于另一点E.问:在x轴上是否存在点P,使以点P、B、D为顶点的三角形与△AEB相似?若存在,请求出所有符合要求的点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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4 . (1)【问题发现】
如图1,在中,,.将绕点B顺时针方向旋转90°,点A的对应点为点E,连接AE,则______.
(2)【问题解决】
如图2,在中,,,,延长CB到M,使,将斜边AB绕点B顺时针旋转90°到BE,连接CE,ME.求ME的长.
(3)【拓展延伸】
如图3,在四边形ABDF中,,垂足为C,,,,,请用含k的式子表示AD的长.
如图1,在中,,.将绕点B顺时针方向旋转90°,点A的对应点为点E,连接AE,则______.
(2)【问题解决】
如图2,在中,,,,延长CB到M,使,将斜边AB绕点B顺时针旋转90°到BE,连接CE,ME.求ME的长.
(3)【拓展延伸】
如图3,在四边形ABDF中,,垂足为C,,,,,请用含k的式子表示AD的长.
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2022-03-14更新
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176次组卷
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2卷引用:2023年贵州省黔西南州兴义市顶效开发区顶兴学校九年级下学期学业水平(押题二)数学模拟预测题
5 . 如图①,在△ABC中,点D与点E分别为CA,CB上的点,.现将△CDE绕点C顺时针方向旋转,连接AD,BE.
(1)在图②中,求证:△ACD∽△BCE;
(2)若∠C=90°,CA=CB=2,点D与点E分别为CA,CB的中点.
①如图③,当△CDE旋转到B,D,E三点一线且D在B,E之间时,求AD的长度;
②求在△CDE旋转过程中△ABE面积的最大值.
(1)在图②中,求证:△ACD∽△BCE;
(2)若∠C=90°,CA=CB=2,点D与点E分别为CA,CB的中点.
①如图③,当△CDE旋转到B,D,E三点一线且D在B,E之间时,求AD的长度;
②求在△CDE旋转过程中△ABE面积的最大值.
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2022九年级·全国·专题练习
解题方法
6 . 如图,四边形ABCD内接于⊙O,对角线AC是⊙O的直径,过点C作AC的垂线交AD的延长线于点E,F为CE的中点,连接BD,DF,BD与AC交于点P.
(1)求证:DF是⊙O的切线;
(2)若AC=2DE,求tan∠ABD的值;
(3)若∠DPC=45°,PD2+PB2=8,求AC的长.
(1)求证:DF是⊙O的切线;
(2)若AC=2DE,求tan∠ABD的值;
(3)若∠DPC=45°,PD2+PB2=8,求AC的长.
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7 . 如图,点是一次函数与反比例函数()的图象的一个交点,点是一次函数与轴的交点.
(1)求反比例函数表达式;
(2)点是轴正半轴上的一个动点,设,过点作垂直于x轴的直线,分别交一次函数,反比例函数的图象于点A,B,过OP的中点Q作x轴的垂线,交反比例函数的图象于点C,交一次函数的图象于点.
①当时,求ABC的面积;
②当a为何值时,ACF与EQF相似.
(1)求反比例函数表达式;
(2)点是轴正半轴上的一个动点,设,过点作垂直于x轴的直线,分别交一次函数,反比例函数的图象于点A,B,过OP的中点Q作x轴的垂线,交反比例函数的图象于点C,交一次函数的图象于点.
①当时,求ABC的面积;
②当a为何值时,ACF与EQF相似.
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8 . 如图,正方形ABCD中,AB=6,E为AB的中点,将ADE沿DE翻折得到FDE,延长EF交BC于G,FH⊥BC,垂足为H,连接BF、DG.以下结论:①BFED;②DFG≌DCG;③FHB∽EAD;④tan∠GEB=;其中正确的个数是( )
A.4 | B.3 | C.2 | D.1 |
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解题方法
9 . 如图1所示,在等边三角形ABC中,线段AD为其内角平分线,过点D的直线B1C1⊥AC于点C1,交AB的延长线于点B1.
(1)请你探究:是否都成立?请说明理由.
(2)请你继续探究:若ABC为任意三角形,线段AD为其内角平分线,一定成立吗?并证明你的判断.
(3)如图2所示,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=8,AB=,E为AB上一点且AE=5,CE交内角平分线AD于点F,试求的值.
(1)请你探究:是否都成立?请说明理由.
(2)请你继续探究:若ABC为任意三角形,线段AD为其内角平分线,一定成立吗?并证明你的判断.
(3)如图2所示,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=8,AB=,E为AB上一点且AE=5,CE交内角平分线AD于点F,试求的值.
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2021-12-13更新
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1066次组卷
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6卷引用:贵州省贵阳华文实验学校2021—2022学年九年级上学期半期考试数学试题(期中)
贵州省贵阳华文实验学校2021—2022学年九年级上学期半期考试数学试题(期中)湖北省安陆市朝阳教育2019届九年级下册新课结束模拟考试数学试题人教版九年级下检测卷 第二十七章 综合能力检测卷(已下线)专题18 成都中考A20压轴题专版(决胜2020年中考压轴题全揭秘精品)四川专用安徽省宿州市埇桥区教育集团2021-2022学年九年级上学期期中数学试题山东省日照市2022-2023学年九年级上学期期末数学试题
名校
解题方法
10 . 如图,已知二次函数的图象与轴交于,两点(点在点的左侧),与轴交于点;顶点为点.
(1)若线段的长8,求的值;
(2)连接,.若,求点的坐标;
(3)连接,若,点是该抛物线上任意一点,若对于任意实数,总有成立,求实数的最小值.
(1)若线段的长8,求的值;
(2)连接,.若,求点的坐标;
(3)连接,若,点是该抛物线上任意一点,若对于任意实数,总有成立,求实数的最小值.
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