1 . （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由______下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的______得出的正确结论；
（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质。

2 . 古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论：物体的运动要靠力来维持，因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑。并用实验来间接说明。这个实验如图所示，他是让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。问：

（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的 ___________；
（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现：物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的 ___________越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将 ___________；
（3）著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结出来的。这个定律告诉我们：力不是维持物体运动状态的原因，而是 ___________物体运动状态的原因。

3 . 小明同学在探究并联电路中干路电流与各支路电流关系的实验时，连接如图的电路。

（1）请你画出相应的电路图______；
（2）此时所测量的为______（选填“”或“”或“干路”）处的电流；
（3）当小明连接好最后一根导线，发现电流表A的指针迅速向左偏转，则小明在连接电路时存在的问题有①______；②______；
（4）排除故障后重新实验，如果电流表示数如图乙所示，则电流表测出的电流是______A；
（5）如果要用电流表测量干路中的电流，且只允许改动一根导线的一个接头，应将导线______（选填“a”“b”“c”）的一端从“______”接线柱改接到“______”接线柱上；
（6）改进后，小明同学认真做完了实验，然后归纳总结得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。你认为他获得上述结论的原因可能是______。

5 . 2020年，武汉发生新冠肺炎疫情，重庆市先后派出多批医疗队驰援武汉，当飞机降落武汉机场后，关闭发动机，飞机能够在跑道上继续滑行，是因为飞机具有_____，飞机最终会停下，是因为力可以改变物体的____，这一实验结论最先由_____总结得出。

6 . 古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论：物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如下图所示，他是让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。

(1)实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的___________。
(2)一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现：物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的___________越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将___________。
(3)著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结出来的。这个定律告诉我们：力不是___________物体运动状态的原因，而是___________物体运动状态的原因。
(4)牛顿第一定律是在实验基础上进行推理论证，以下研究问题的方法与此相同的是( )     
A.探究用刻度尺测量长度进行多次测量
B.探究声音能否在真空中传播
C.探究滑动摩擦力与哪些因素有关
(5)同学们进行实验时，小车在粗糙程度不同的表面运动时每次都滑出表面，无法探究出物体运动的距离，在器材不变的情况下，请你为他们改进一下实验，你的做法是：___________。

7 . 小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开．通过实验现象得出的结论是_____．
（2）乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大，便于观察． 这种思维方法叫做_____（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）．
（3）若将此实验移到月球表面去做．回答下列问题：
①听到和看到的现象分别是什么___________？
A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开
B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开
C．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？_____．

8 . 小华想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关：

（1）首先他用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为______（选填“甲”或“乙”）方案更合理一些；
（2）接着他又设计了如图a、b、c、d所示的实验来继续探究：
①分析比较a、b两图所示现象，得出结论是______；
②下列实例应用该结论的是______（填字母）。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（3）将该小桌和砝码放在如图d所示的木板上，则图c中小桌对海绵的压强和图d中小桌对木板的压强的大小关系为_______（选填“>”、“<”或“=”）。

9 . 为了探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，大森同学设计了如图所示的实验。

（1）实验中应沿水平方向______拉动水平桌面上的木块，根据______原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力大小；
（2）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系；
（3）图丙中，若拉力增大到4N，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N。改进实验如丁图，弹簧测力计的示数是______N；
（4）比较甲、丙两次实验，发现丙实验中弹簧测力计的示数较大，可得结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。你认为该结论是______的，理由是______。
（5）乙图中砝码______。（填 受/不受）摩擦力

10 . 关于“压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？”这个问题，小强做出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关；
猜想二：可能与受力面积的大小有关；
为验证上述猜想，小强利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观______来比较压力的作用效果，我们______（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）比较______两图实验操作，可得到的结论是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）比较______两图实验能验证猜想二是正确的，可得出结论____________；
（4）比较丙、丁两图，小强得出结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因是______。