1 . 小明做“探究声的传播条件”的实验，如图所示。
（1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 __；
（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 _____；
（3）此实验中，用抽气机抽气 _______（选填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 _____（填序号）得出的，这是我们学习的第一个理想实验；
A.实验推理
B.实验验证
C.归纳总结
（4）据此，由上述实验可得：声音的传播需要 _______，_______不能传声。

3 . 在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小虹选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，用一个电流表分别接在a、b、c处测量电流。

（1）她先把电流表接在a处，当刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因是连接电路时开关未断开和________。
（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流为________A。
（3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联	________
方法2	把其中一根导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联	________

（4）她测量出a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是____。

Ia/A	Ib/A	Ic/A
0.16	0.15	0.14

A.可能是因为测量误差造成的
B.是因为没有对电流表调零造成的
C.串联电路中各处的电流本来就不等
D.电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小
（5）然后归纳总结得出结论：串联电路中________。

4 . 为了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，小致同学利用粗糙程度均匀的长木板、毛巾、长方体物块A、B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。

（1）实验时，水平匀速直线拉动弹簧测力计的目的是______；
（2）比较甲、乙两图，可得出的结论是：______；
（3）小致家的门经常被风吹开，说明他家的门与门框间的摩擦力太小。请利用上述结论写出一种能将门关紧的具体方法：______；
（4）经过和同桌讨论后，小致同学对实验装置进行了改进，如图丁所示。从能量转化的角度，改进型实验在实验过程中物块受到的摩擦力对物块______（选填“做功”或“不做功”）；
（5）在如图丁所示的实验中，画出物块所受摩擦力的示意图。_________

5 . 如图所示，甲、乙两个相同容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水。该实验可得出的结论是（　　）

A．液体蒸发快慢与液体的种类有关	B．液体蒸发快慢与液体的温度有关
C．液体蒸发快慢与液体的表面积有关	D．以上结论都能得出

6 . 在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验电路如图甲所示。已知电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“10Ω，1A”，定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω。小明根据实验中记录的数据，绘制成如图乙所示的图象。

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到______（选填“A”或“B”）端；
（2）研究发现，由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是：电压不变时，电流与电阻成______；
（3）小红为了继续探究，用30Ω的定值电阻代替原来的电阻进行实验，发现无论怎样移动滑片都不能使电压表示数为2V，原因是______；
（4）若要30Ω的定值电阻也能完成实验，不改变电路元件的情况下，设定的电压表示数应不低于______V，才能保证实验顺利进行，得出正确结论。

7 . 小亮学习了液体压强知识后，猜想：液体内部某点的压强跟该点到容器底的距离有关。为此，他利用液体压强计、水、烧杯等相同的两套器材进行对比验证，实验情况如图所示。

   

（1）小亮向小明介绍自己的实验推理过程：在甲、乙两烧杯中，A、B两点到烧杯底部的距离是不同的；通过观察压强计U型管两侧液面高度差，判断出p_A________p_B；由此可以得出结论：液体内部某点压强与该点到容器底部距离有关；
（2）小明反驳说：你在实验中没有控制________相同，所以你的结论是错误的。在你的实验基础上，________（选填序号），才能得出正确结论。
A．把甲杯中的探头上移5cm或把乙杯中的探头下移5cm
B.从甲杯中抽出5cm深的水或向乙杯中加入5cm深的水

8 . 甲、乙两图为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置图，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气；

（1）甲、乙实验中，通过观察____________来反映电阻产生热量的多少；
（2）探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时，应选择____________图装置进行实验，可以得到的实验结论是：当____________和通电时间相同时，电流越____________，电流通过导体时产生的热量越多；
（3）生活中我们经常看到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用____________图中的实验结论来解释。

9 . 为了探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，大森同学设计了如图所示的实验。

（1）实验中应沿水平方向__________拉动水平桌面上的木块，此时拉力大小等于滑动摩擦力大小；
（2）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与__________有关；
（3）图丙中，若拉力增大到4N，木块受到的滑动摩擦力的大小为__________N。改进实验如丁图，弹簧测力计的示数是__________N；
（4）比较甲、丙两次实验，发现丙实验中弹簧测力计的示数较大，可得结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。你认为该结论是__________的，理由是__________。

10 . 如图所示是小明在做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。

（1）通过比较甲、乙两图，可得出的实验结论是：___________，压力的作用效果越明显；
（2）通过比较乙、丙两图，说明压力相同时，受力面积越___________，压力的作用效果越明显；
（3）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，他在探究过程中存在的问题是___________。