1 . 东东同学学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下的电学实验．
(1)探究导体中电流与导体电阻的关系．选用的定值电阻的阻止分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
①按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大 (                )

②闭合开关后，东东发现电流表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是 _____ ．
③东东排除故障后，把5Ω的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为 _____ A．
④断开开关S，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，再次闭合开关后，滑片应向 ______ 填“左”或“右”)端移动．
⑤在此实验中，滑动变阻器接入电路的阻值范围是 _____ ．
(2)东东同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路图 (R₀阻值已知)，来测量未知电阻R_x的阻值．
①闭合S、S₁，断开S₂，适当调节滑片的位置，电压表示数为U₁．
②闭合S、S₂，断开S₁，滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为U₂．
③未知电阻的阻值R_x＝ _____ (用字母表示)．

2 . 在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示，下列说法正确的是（　　）
   

A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端

B．用10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比5Ω电阻读数时更靠左

C．实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定

D．实验获得多组数据是为了减小实验误差

4 . 由欧姆定律的公式，下列说法中正确的是（　　）

A．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流共同决定

B．导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比

C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过它的电流成反比

D．通过导体的电流，与导体两端的电压和导体的电阻均无关

5 . 小华在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了以下器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），两个滑动变阻器（规格分别为“10Ω 1A”的R₁和“15Ω 1A”的R₂），导线若干，设计了如图甲所示的电路图。

   

(1)连接电路时，开关应______，电压表应选用的量程是______（选填“0~3V”或“0~15V”），连接好电路后，他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若此时闭合开关，电流表______（选填 “会”或“不会”）被烧坏；
(2)正确连好电路后，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到阻值最______处，闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，移动滑动变阻器的滑片P，电流表、电压表示数均无变化，则故障可能是定值电阻R______（选填 “短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，画出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：_______；
(4)上述实验所选用的滑动变阻器是______（选填“R₁”或“R₂”）。

6 . 小聪用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压为6V，滑动变阻器规格为“，2A”，有、、、、的定值电阻各一个。

（1）连接电路时，开关应______；
（2）将的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是定值电阻______（选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，使电压表示数为，电流表示数如图乙，此时电流为______A，记下电压表、电流表的示数；
（4）将的电阻分别换成、、、的电阻，继续实验。小聪发现当定值电阻为时，无法完成实验。为了让的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案。其中方案有错误的是______。（选填“A”、“B”或“C”）
A．在电路中多串联一个的电阻，其余操作不变
B．不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是2V~4.4V
C．电源电压不变，改变的大小（视需要选取电压表、电流表量程），的取值范围是2.25V~6V
（5）实验完毕，得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______比。

7 . 实验小组的同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为，电压表V量程（），电流表A量程（），更换5个不同阻值的定值电阻R，得到如图乙所示的图像：

（1）该小组同学所探究的问题是：___________；
（2）将的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑片P发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零，其原因可能是___________（填选项）；
A．定值电阻R短路　　B．定值电阻R断路　　C．滑动变阻器短路
（3）根据图像五次记录实验数据可知，电压表的示数为___________V；
（4）当R的电阻由更换为时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片应向___________（选填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是___________；
（5）由实验数据和图像可得出该实验的规律是___________。
【拓展】数学中正比例函数的图像如丙图所示，其中k叫做图像的斜率。在物理学中，正比例函数关系的图像中斜率往往具有一定的实际意义。例如匀速直线运动的的图像，其斜率表示速度。在本次实验中，如果把图像转化为的图像，则其斜率表示___________。

8 . 小明同学在伏安法测电阻R_x的实验中，连接了如图甲所示的电路：

（1）甲图中有一条导线连接错误，请在连接错误的导线上画上“×”，并用笔画线将错误改正过来______；
（2）本实验的原理是______；
（3）调节滑动变阻器进行多次测量，某次测量时电压表示数如图所示，此时电流表示数为0.2A，则本次测得的待测电阻R_x＝______Ω。先测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是______；
（4）用图甲所示的器材，还可以做哪些实验探究？试举一例______；
（5）将电阻R_x换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验测得的小灯泡的电阻相差比较大，原因可能是______；
（6）某实验小组进行实验时不慎将电压表损坏，他们利用一个阻值已知的定值电阻R₀、一个电流表和开关若干个，设计了如图丙所示的电路，也测出了待测电阻R_x的阻值（电流表量程符合要求，电源电压未知）。他们的实验步骤如下：
①正确连接电路，只闭合开关S、S₁，记录电流表的示数为I₁；
②只闭合开关S、S₂，记录电流表的示数为I₂；
③待测电阻阻值的表达式为R_x＝______（用测得量和已知量的字母表示）。

9 . 在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（　　）

A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据

B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据

C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据

D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据

10 . 小功和小红同学在“探究通电导体中的电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
   
（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整；（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中电流变大；导线不得交叉）___________
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数等于电源电压，电流表有示数，移动滑片，电流表示数不变，则故障可能为滑动变阻R'___________（选填“断路”或“短路”）；
（3）探究通电导体中的电流与电阻的关系实验要在电压一定时进行，图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压不变，滑动变阻器的滑片应向 ___________（选填“左”或“右”）端滑动；通过分析图像，总结实验结论：___________；
（4）若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是 ___________Ω；
（5）实验后小红又用如图丙所示电路测量额定电压为U_额的小灯泡正常发光时的电阻（U_额小于电源电压），电阻R₀已知，将下面实验步骤补充完整。
①只闭合开关S、S₂，移动滑动变阻器滑片使电压表示数为U_额；
②___________，读出电压表示数为U₁；
③小灯泡电阻R_L=___________。（用物理量符号表示）