1 . 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供如下器材：电源（电压恒为6V）、电压表和电流表各一个、额定电压为2.5V的待测小灯泡L（电阻约为10Ω）、滑动变阻器两个（R_甲：“10Ω 1A”；R_乙：“50Ω 0.5A”）、开关S、导线若干。

（1）该实验的原理是电功率P＝______；
（2）实验中，应选用的滑动变阻器是______（选填“R_甲”或“R_乙”）；
（3）选用滑动变阻器后，请你根据以上器材设计一个测量小灯泡电功率的实验电路图，并画在图甲的虚线框内______；
（4）正确连接电路后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙为______A，此时，小灯泡的实际功率为______W；
（5）若要测量小灯泡的额定功率，应再将滑动变阻器的滑片向 ______（选填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为 ______V为止；
（6）移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表示数及对应的电压表示数，并画出图丙所示的I﹣U图像，从图像可以计算出小灯泡的额定功率为______W。图像不是直线的原因是______；
（7）若想探究电流与电压关系，需要补充的实验器材是______。

2 . 在“探究小灯泡在不同电压下工作时功率是否相同”的实验中，实验室提供了如下器材：电源电压U恒为8V，滑动变阻器规格为“20Ω 2A”，小灯泡额定电压U_额＝2.5V，额定功率小于1.2W，两个阻值分别为10Ω、20Ω的定值电阻可供选择。

（1）为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计了如图甲所示电路，请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接______。
（2）正确连接电路后，进行实验，记录的数据如下表所示，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为______W，灯泡此时的电阻R_L＝______Ω。

实验次数物理量	1	2	3	4	5
电压/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流/A	0.24	0.32	0.38		0.44
电功率/W

（3）分析表中数据可得出结论，小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而______，根据数据还可以判断出，小葱在实验中选用的R₀＝______Ω的定值电阻。
（4）完成实验后，爱动脑筋的小葱又想了一种测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图所示的电路，所用电压表量程为015V，请将以下实验步骤补充完整：

①检查电路无误后，闭合开关S，将开关S₁拨至“1”，调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为______；
②滑片不动，再将开关S₁拨至“2”，读出电压表示数U₀；
③小灯泡的额定功率，P_额＝______（用U_额、U₀，R₀表示）。
若实验步骤②中，在将开关S₁拨至“2”时，不小心将滑片向右移动了少许，其他操作正确，则测出的小灯泡额定功率比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）。

3 . 小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率。被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R₁（20Ω 5A），R₂（50Ω、0.5A）、R₃（500Ω、1A）。
　　
（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是______。正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，电路的故障可能是______。
（2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象，如图丙。则小灯泡的额定功率为______W。在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗。小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑。灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生升华而变细，消耗的实际功率______（选填“大”或“小”）的缘故。
（4）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系。小明根据实验数据绘制了如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明应选用滑动变阻器______（选填“R₁”、“R₂”或“R₃“）。若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所选定值电阻的阻值为______Ω。

4 . 某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。

（1）连接电流表时应选用______的量程。
（2）请用笔画线代替导线，完成图甲所示实物电路的连接______（要求：连线不得交叉）。
（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是______。
（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，请读出电流表的示数，并填入表格中______。

电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
电流I/A	0.18	0.2	0.22	0.25	0.28		0.32
电功率P/	0.18	0.3	0.44	0.625	0.84		1.28
发光情况	很暗→暗→正常发光→很亮

（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整______。
（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的______决定的。

5 . 在测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中：

（1）按照电路图甲，请在乙图中将电路补画完整；______
（2）连接好电路后，闭合开关，电流表无示数，而电压表的示数是3V，出现故障的可能原因是______；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，电压表的示数如图丙所示，为使小灯泡正常发光，则应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”“B”）端滑动，当小灯泡正常发时电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为______W；
（4）小灯泡两端的实际电压越大，小灯泡的______越大，灯泡越亮。

6 . 某班同学在做“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压U=2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R₁“10Ω   1A”和R₂“50Ω     0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。

(1)连接好电路，闭合开关后发现小灯泡立即发出耀眼的光，则原因是：________。
(2)同学们设计了图甲所示的电路，应选用规格为________的滑动变阻器（选填“R₁”或“R₂”）。
(3)移动滑动变阻器滑片使灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W，小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（结果保留一位小数）。
(4)实验发现灯泡电阻是变化的，主要原因是_______。
(5)下课前老师布置了课后作业，要求在只有下列器材的前提下测出位置定值电阻R_x的阻值。实验器材：电源（电压恒定但未知）、一个电压表、一个已知电阻R₀、两个开关、导线若干。小明设计了如图丙所示的电路，用以下步骤测量R_x的阻值，请在空格内将实验步骤补充完整。
①闭合S、断开S₁，用电压表测出待测电阻R_x两端的电压为U₁；
② ___________，用电压表测出电源的电压U；
③请写出用测量值U、U₁及R₀来表示R_x的表达式：R_x= _______。

7 . 利用伏安法测量小灯泡电功率（小灯泡标有“”字样），聪明而粗心的小马连接了如图甲所示的电路。同组小方发现其中有一根导线接错了。

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	灯光亮度
1	1	0.2	几乎不发光
2	2.5		正常发光
3	2.8	0.28	过亮

(1)请你在错误导线上画“×”，并画出正确的连接___________。
(2)电路连接无误后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于___________端。移动滑片，直到电压表示数为，此时电流表如图丙所示，则测出灯的额定功率为___________W。
(3)小方认为不读取灯的额定电流，也能测出灯泡的额定功率。她利用图乙第一次实验数据计算出灯泡电阻，再计算灯泡两端电压为时的功率，则灯的额定功率___________（填“>、<、=”）。
(4)小马同学利用表格中的三次实验数据计算出的电功率求平均值，他的做法是不合理的，原因是___________。

8 . 小华做“测量小灯泡电功率”实验。实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表电压表开关各一个，滑动变阻器一个，导线若干。

(1)连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，此时小华______（能/不能）确定电路一定存在故障。
(2)如果电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡______。
(3)确定电路正确后。移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U–Ⅰ图象如图乙所示，当小灯泡正常发光时。小灯泡的额定功率为______W。
(4)同组的小敏在测该小灯泡的额定功率时，电压表损坏，小敏利用身边的器材设计了如图丙所示的电路。其中电源电压恒为U，R的电阻值已知。
①闭合开关S和______，______（调节/不调节）滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为；
②闭合开关S和______，______（调节/不调节）滑动变阻器的滑片，记录电流表的示数为I；
③小灯泡额定功率表达式为：P_额=______（用已知量数字和符号表示）。

9 . 某实验小组用如图甲所示的器材，测量标有“4.5V”字样小灯泡的额定功率，电源电压不变。
　　
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求滑动变阻器滑片向B端滑动时接入电路的阻值变大）；______
(2)连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表电压表均有示数。接下来应进行的操作是______；
A．断开开关，更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
(3)实验过程中，某时刻电流表和电压表示数分别如图乙所示，此时小灯泡的实际功率为______W。要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端移动，直到小灯泡正常发光；
(4)实验中多次测量的目的是______；
A．测不同电压下小灯泡的实际功率          B．多次测量求平均值，减小误差
(5)小强对实验进行了拓展，利用如图丙所示的电路，测出了另一只已知额定电流为I₁的小灯泡的额定功率，请完成实验步骤：
① 闭合开关S₁，开关S₂连接b，移动滑动变阻器的滑片，使电流表示数为______；
② 保持滑动变阻器的滑片位置不变，开关S₂连接a，调节电阻箱的阻值，使电流表示数为I₁，读出电阻箱的示数为R₀；
③ 则小灯泡的额定功率表达式P_额＝______（用字母表示）。

10 . 小刚在实验室发现一个铭牌不清楚的小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），于是决定测定该灯泡额定电功率。他所使用的电源电压为6V，滑动变阻器R₁和R₂的规格分别为“10Ω 2A”和“20Ω 1A”，如图甲是小刚连接的实验电路。

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整 ______ 。
(2)实验时，应该选择滑动变阻器 ______ （选填“R₁”或“R₂”）。闭合开关前应将滑片移动到最 ______ 端（选填“左”或“右”）。
(3)小刚连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ______ （写出一种即可）。
(4)小刚排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 ______ 端滑动（选填“左”或“右”）；小刚画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象如图乙，则小灯泡的额定功率为 ______ W。
(5)在多次测量中，小刚还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比 ______ 。（选填 “变大”、“变小”或“不变”），这是因为灯丝电阻受 ______ 影响引起的。
(6)小刚又取了一个规格型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，他仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑，灯丝变细，消耗的实际功率变 ______ （选填“大”或“小”）。