1 . 小明同学观察家中手电筒，发现里面有一个小灯泡，上面标有“2.5V”字样，他想测出该小灯泡的电功率：

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变暗。
(        )
(2)闭合开关前，应把滑动变阻器滑片P置于________端。（“A”或“B”端）
(3)实验时无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，电压表没有示数，电流表有示数，则故障的原因可能是_________。
(4)小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率为______W。
(5)小华借助这套实验器材还可以完成的实验有：__________________。

2 . 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变暗。
(        )

3 . 在“测量小灯泡的电功率”实验中，小丹设计了如图甲所示的电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为“20Ω   1A”。

（1）正确连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表有示数，则接下来的操作是_______________
（2）接着，缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，电流表示数如图乙所示为___A，则小灯泡的额定功率为___W，此时灯丝的电阻为___Ω。

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.12	0.16	0.18		0.22

（3）小丹继续测量小灯泡两端电压略高于额定电压时的电功率,滑动变阻器的滑片应向___端调节(填字母)，观察到小灯泡变亮。

4 . 在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10 Ω.1 A”“50 Ω.2 A”的滑动变阻器，

（1）本实验中应该选择规格为“ __________ ”的滑动变阻器。
（2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图丁所示，则接下来的操作是 ________ ；
（3）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右移动时小灯泡变亮
(          )
（4）小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则 ___ 表(选填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转。正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，灯泡都不亮，电压表示数接近6 V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是 ________ 。
（5）某次实验中，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 ___ W；测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路所测小灯泡电功率 _________ （填偏大、偏小或不变）。
（6）某同学还想利用此电路探究电流与电压的关系，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象，如图戊所示，当电压表的示数增大时，电流表示数也增大，电压表与电流表的示数之比 _____ (选填“变大”“变小”或“不变”)，但不成正比，导致这一结果的原因是 _____________ 。

（7）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于 ___ Ω。
（8）另有一只额定电流的小灯泡，请根据所提供的如下实验器材设计实验，测量其额定功率。
实验器材：电源、单刀开关S₁一只、单刀双掷开关S₂一只、最大阻值均为的滑动变阻器和各一只、电流表一个、导线若干。据提供的器材，电路连接如丙图
实验步骤：
Ⅰ。闭合开关S₁，开关S₂接b，调到阻值最大处，阻值调到0，记下电流表的示数；
Ⅱ。将阻值调到最大，闭合开关S₁，S₂接 ___ ，调节使电流表示数为0.25A；
Ⅲ。保持的阻值不变，闭合开关S，开关S₂接 ___ ，读出电流表的示数.灯泡额定功率的表达式= ___ (用、和步骤中测量的物理量表示)。
（9）整理器材时发现滑动变阻器的部分比部分热，原因是 _______

5 . 某同学用图中的装置测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，请完成下列问题：
（1）根据该同学设计的实验电路图甲，将实物图乙连接完整；
(      )

（2）开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于_________（选填“A”或“B”）端；
（3）开关S闭合后，灯泡不发光，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能为____；
（4）故障排除后，闭合开关S，当滑动变阻器滑片在某位置时，电压表示数如图丙所示，此时若使灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；当灯泡正常发光时，电流表的示数如图丁所示，此时通过灯泡的电流为_______A，则灯泡的额定功率为_________W。

6 . 为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是

A．手按开关，眼观电流表

B．手移动变阻器的滑片，眼观电流表

C．手移动变阻器的滑片，眼观电压表

D．手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光

7 . 小红利用图甲所示的电路图测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率．

（1）按照图甲所示的电路图,请用笔画线代替导线，在图乙中将实物图连接完整．（要求：导线不能交叉）
(       )
（2）连接实物电路时，开关应处于______________状态．
（3）闭合开关前.滑动变阻器的滑片应调到最_______________端（选填“左”或“右”）．
（4）电路连接完成后，闭合开关发现:小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压.出现这种故障的原因可能是_____________________．
（5）排除故障后,小红调节滑动变阻器的滑片P.多次进行了小灯泡的电功率的测量，电压表的示数为2.5V时.电流表示数如图丙所示，通过小灯泡的电流是________________A.小灯泡的额定功率为_______________W.
（6）小红在实验中进行多次测量.其测量目的是______________（选填下面的字母）.
A.求出灯泡在不同电压下功率的平均值,这样可以减小误差．
B.找出灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系．

8 . 小军同学在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）

（1）为了能够顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用 _____ （选填“A”或“B”）
A．“10Ω 5A”的滑动变阻器
B．“50Ω 0.5A”的滑动变阻器
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是 _____ ．
（3）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图乙所示），分析图像可知：小灯泡的额定功率为 _____ W．
（4）完成上面实验后，小军同学又想测量额定电压为U_额的小灯泡的额定功率，但发现电流表已经坏，于是他又找来了两个开关和一定值电阻，设计了如图丙所示的电路，已知电源电压恒为U，定值电阻的阻值为R₀，请你完成下面实验步骤：
① _____ （填写S、S₁、S₂的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为 _____ ；
② _____ （填写S、S₁、S₂的通断情况），保持滑动变阻器的滑片不动，读出电压表示数为U₁；
③灯泡额定功率的表达式为P_额＝ _____ ．

9 . 如图所示，在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω 1A“的A滑动变阻器和“50Ω 2A“的B滑动变阻器，电源电压为6V．

（1）本实验中应选择_____滑动变阻器（选填“A”或“B”）．
（2）请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左移动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大．
(     )
（3）连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表电压表均有示数．接下来应进行的操作是_____．
A．断开开关，更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（4）问题解决后，继续进行实验，发现电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“右”或“左”）端移动，直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_____W．
（5）实验中多次测量的目的是_____．
A．测不同电压下小灯泡的实际功率
B．多次测量求平均值，减小误差

10 . 实验室有一小灯泡，上面标有2.5V字样，为测定其额定功率，小明设计了图甲所示电路，并找到合适器材进行实验．

（1）根据如图甲电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙实物图补充完整．
(     )
（2）调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，小灯泡额定电流为 _____ A，额定功率为 _____ W．