1 . 小然、小当、小桌三名中学生都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们这个小群体（       ）

A．是因爱好志趣相投而形成的	B．对她们的健康成长有积极意义
C．就是小团体主义，应该解散	D．能促进她们在互学中增长才干

2 . 2019年，在四川大学有这么一个学霸宿舍，6位女生营造出强大的学习氛围，彼此互相吸引、共同努力，生活中相互帮助，愉快相处，今年毕业时，其中一人直博清华大学，2人直博北京大学，1人赴华盛顿大学留学深造，1人保研至上海交通大学，还有1人选择了一个大公司工作。对“学霸宿舍”现象认识正确的是（   ）
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②宿舍文化小环境对学习风气产生直接影响
③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3 . 小红、小颖、小华三位同学都喜欢绘画，三人常常在一起上书画辅导班，一起交流画技，互相学习互帮互助他们的这个小群体

A．因为志趣相投而形成，对他们的健康成长有积极意义

B．就是小团体主义，使他们在互学共进中增长才干

C．可以将自身利益置于集体利益之上，发展个性

D．不能很好的融入集体生活，调整自己的节奏

4 . 有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,时间长了就会出现大集体中的“小群体”,这样的“小群体”会使孩子性格孤僻、眼界狭窄。下列对此理解不正确的是(   )

A．小群体的利益不能凌驾于集体利益之上

B．小群体可能是由志趣相投的同学组成的

C．当小群体的节奏融人集体生活的旋律时,小群体成员更愿意参与集体的建设

D．当小群体不能很好地融人集体生活时,其成员更能感受集体生活的美好

5 . 彤彤、小娟、李娜都喜欢英语，三人在一起上英语辅导班，她们经常一起交流,互相学习，互帮互助，共同进步。她们三个人这个小群体

A．是因为志趣相投而彤成的	B．对他们的健康成长有帮助
C．是应当反对的小团体主义	D．使她们在互助中增长才干

6 . 小团体主义常与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘和片面的想法，从而对集体、别人和小团体内的个人都可能会产生不可低估的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到：（ ）

A．明辨是非

B．坚持正确的行为

C．坚持集体义

D．反对小团主义

7 . 班级是学生赖以学习、生活的“基本社会”。学生按照学校的规定要求，组成班级小组、班委会、团支部等正式群体。然而，学生中还存在着种非正式小群体，它是由几个学生因相互感情上的不断融洽或想法、志趣、爱好、心理特征基本相近，自发地、无意识地组合起来。针对班级中的小群体，同学们有不同的看法。

8 . 材料一 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起、彼此有聊不完的话题。一放学便一起踢球，足球赛上，他的几个成了班级的顶梁柱

材料二 班级中最近出现了一个“小帮派”，他的五六个人，不爱学习、不遵守班级纪律、与班干部对着干，甚至逼小同学给他们零花钱。

（1）材料一中的小群体对我们的健康成长有什么意义？
（2）材料二中“小帮派”的存在会带来哪些不良影响？（三个方面即可）
（3）面对身边类似的“小指派”，我去会怎样做？

9 . 甲：小群体有害无益，反对小团体主义。乙：美好集体人人建，我与集体共成长。

10 . 七年级(3)班在老师的组织下进行了一场以“集体”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的认识发表了不同的观点，请你也参与其中。

雅琪说：“前几天看到班级获得全校表彰时大家激动的神情，我真的无法理解。集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。”

（1）依据所学知识，请你对雅琪的观点进行点评。

浩轩说：“最近斑里有几个同学经常在一起玩，他们放学后一起去网吧，考试时相互传递小抄如果一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙。我觉得这才是团结的集体，真希望加入他们。”

（2）浩轩所说的这几个同学自成的群体属于什么性质的群体？我们对这种群体的正确态度应是什么？

远航说：“子涵和浩然是班上的学习竞争对手，子涵的英语成绩很好，但是数学中的计算公式就是记不住；相反，浩然的数学成绩在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。后来，他俩在课余时间交流了两科的学习方法，找出了各自学习中存在的问题并加以改进。这次期末考试，两人的成绩都得到了提高。”

（3）材料体现了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？