2 . 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料   下表为2021年中共中央批准中宣部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神。

时期	人物（群）类	地域类	事件（物）类	现象类
新民主主义革命时期	东北抗联精神、张思德精神	井冈山精神、苏区精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神	建党精神、长征精神、遵义会议精神、抗战精神
社会主义革命和建设时期	雷锋精神、焦裕禄精神、王杰精神	大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）	抗美援朝精神、“两弹一星”精神、西迁精神
改革开放和社会主义现代化建设新时期	劳模精神（劳动精神、工匠精神）、女排精神	特区精神、青藏铁路精神	抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神	改革开放精神
中国特色社会主义新时代	科学家精神、企业家精神	丝路精神	脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神、新时代北斗精神	“三牛”精神

从材料中任两个时期或两个类别各选一种精神，自拟论题并运用所学知识予以阐述。（要求：写出符合选取要求的精神，论题正确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）

4 . 前赵皇帝刘曜曾在长安修建宗庙、宫殿，兴办太学和小学，努力提升民众的文化水平。北魏孝文帝时期颁布的均田制，大力推动了当时的农业生产。前秦统治者苻坚重用汉族士大夫王猛，在其辅佐下实行了一系列政策，如“采纳和实施中国传统的国家礼仪”。这些做法（     ）

A．利于推动北方民族交融	B．消除了汉族与少数民族的隔阂
C．旨在学习汉族典章制度	D．巩固了统一多民族国家的形势

5 . 下图是1953年中国高等学校招考专业分类情况，这说明当时中国高等教育（     ）

A．满足人民精神文化诉求	B．适应国家经济发展需要
C．体现了可持续发展战略	D．彰显社会主义建设成就

7 . 2021年，浙江省博物馆组织“玉·见——红山·良渚文化展”，两种同一时期不同区域的文化，穿越千年时空，终于在此相遇。以下两件展品共同见证了中华文明的（     ）

A．多元一体

B．封闭保守

C．自成体系

D．连绵不断

9 . 有同学对中国近代先进中国人救国探索之路做了如下梳理，其中代表人物和学习领域、主张对应正确的是（       ）

①	魏源	器物	师夷之长技以制夷
②	李鸿章	政治制度	伸民权，设议院
③	康有为	器物	中学为体，西学为用
④	陈独秀	思想文化	民主、科学

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10 . 阅读材料，回答问题。

史料一   斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显改变了列宁的新经济政策。

——叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》

史料二   工党政府1945年上台后，把一些工业企业收归国有，付给原企业主巨额赔偿费，成立了有关公司的国家管理局，由政府任命董事，归政府有关部门领导。工党政府通过8个重要的国有化法令，对英国20%的工商行业进行了国家控制。1945年到1951年英国工党的经济政策，促进了英国战后经济的恢复与发展。

——摘编自赵君《英国艾德礼工党政府经济政策研究（1945－1951）》

史料三   中共十一届三中全会开始强调物质利益在调动工人农民积极性上的重要性，但是仍沿着计划经济的思路用政府的力量来调整农轻重的比例；后来承认市场在资源配置上的作用，但是强调“计划为主、市场为辅”；再到1993年中共十四届三中全会正式确立了社会主义市场经济的改革方向，当时的定位是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。这次中共十八届三中全会指出，市场在资源配置中起决定性作用，更好地发挥政府的作用。

——摘编自林毅夫《有效的市场和有为的政府同样重要》

【探究】
(1)根据史料一并结合所学，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。
(2)据史料二指出，二战后初期英国经济政策的主要特征。结合所学知识分析英国出台这些政策的背景。
(3)根据史料三、我国经济体制改革的核心问题是什么？前后两种经济体制的区别是什么？