材料一 秦朝中枢权力机构的特点
材料二 周代的人们是生活在一个一个小的自治社会当中的,也就是小共同体当中。在 这些小共同体中,各地诸侯大夫的权力是世袭的,不是上面的天子或者国君赐予的,因此也不能被他们剥夺。统治者的经济来源是自己领地的收入,而不是上一级给的工资。……小共同体和大共同体的区别,或者说周秦之变的主要内容,就是政治组织形式变了,国家的汲取能力 大大提高了
——摘编自张宏杰《简读中国史》
材料三 刘邦将百越、岭南之地分为诸侯王之地,一方面可以笼络诸侯之心,另一方面可以节省中原之物力人力,为中原之地百姓休养生息赢取精力。……匈奴成为一大边患,韩王信所封之地尽有今山四中北部……主要原因即为需要防备匈奴。在中央官制上,重用大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏。
(1)根据材料一图文材料,归纳秦朝中枢权力机构的特点,简析三公九卿在处理国家政务 上的特点。(2)根据材料二和所学知识,指出“周泰之变”的主要含义,从中央和地方关系的角度,简 要说明秦朝“,国家的汲取能力大大提高”的原因。
(3)根据材料三分析汉初实行分封制的原因,汉代在中央官制上有形成了什么制度。
A.展现大规模经济建设的成果 | B.反映了当时重工业落后的局面 |
C.受到“一边倒”政策的影响 | D.彰显了社会主义制度的优越性 |
A.日耳曼人的罗马化趋势 | B.罗马法原则适用于西方各国 |
C.日耳曼人摒弃传统文化 | D.日耳曼文明有明显侵略特征 |
A.重视维系睦邻友好关系 | B.严重缺乏国家安全意识 |
C.对倭寇的威胁深为忌惮 | D.欲将爪哇纳入朝贡体系 |
A.人头税开始被废除 | B.井田制已经彻底瓦解 |
C.民众赋税负担较重 | D.土地私有制逐步确立 |
A.利于推动思想启蒙 | B.冲击了传统官僚体制 |
C.促进革命力量发展 | D.为变法制造理论依据 |
材料 在广州国民政府时期,孙中山通过立法的形式对参加文官考试的人员素养作出了具体规定。1924年广州国民政府公布了《考试院组织条例》《考试条例实施细则》,在实施细则第二十条中规定,荐任文官考试者必须满足:一、本国国立大学或者高等专门学校习各专门学校学科三年以上者;二、经政府认可之外国大学、私立大学或高等专门学科学习三年以上者;三、经政府认可之本国公立、私立大学或高等专门学校习各专业学科三年以上毕业者;四、委任文官考试及格后,在行政官署服务三年以上者;五、习政治、经济、法律之学与第一款至第三款各学校毕业,有同等之学力,并有荐任以上相当资格,经考试院甄录试验及格者。
——摘编自杨芳《孙中山的文官思想》
根据材料并结合所学中国近代史知识,就孙中山的文官思想提出自己的看法,并进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述成文。)A.在地方逐步推行 | B.遭到地主普遍抵制 |
C.引起民众的反抗 | D.受到地方各种阻挠 |
A.君权神授思想 | B.人文主义思想 |
C.民族国家思想 | D.民主思想 |
A.主体身份不同 | B.根本属性不同 |
C.组织结构不同 | D.与执政党关系不同 |