A.建成较完整的教育体系 |
B.教育深受计划经济影响 |
C.中美教育差距大大缩小 |
D.科教兴国战略初见成效 |
材料 江西师范大学校史摘要
1940年10月31日,国立中正大学在江西泰和县杏岭正式创立,直属教育部领导。蒋介石发来“训词”,原则上规定实施“文武合一”,“政教合一”的三民主义大学教育。
1945年1月底,因日寇进攻,学校撤离泰和,搬迁至宁都长胜。
抗战胜利后,学校暂迁至南昌西郊望城岗,1946年元月7日,正式复课。
1949年5月22日,解放军开进校园,学校获得解放。
1949年8月,“国立中正大学”更名为“国立南昌大学”。出于“改造旧大学,建设新大学”的需要,9月6日学校成立了“南昌大学改革委员会”。
1950年2月14日,学校迁至南昌市城东青山湖畔的老飞机修配厂。
1951年5月28日,中央教育部批淮南昌大学设立师范部。
1953年学校进行院系大调整。此次调整中,南昌大学数学系43人调入中山大学,生物系51人调入中山大学,理学院物理系48人调入武汉大学,文法学院文史系39人调入武汉大学,俄文系及俄文科144人调入武汉大学。调整结束后,学校改名为江西师范学院。学校性质亦由综合性大学改为培养中等学校师资的高等师范学校。
“文革”开始后,学院大量老师被下放。1969年1月,江西省革命委员会下令撤销江西师范学院,以之为主体,并入同时撤销的江西大学之政教、中文、生物三系和江西教育学院,成立“井冈山大学”。
1972年11月6日,撤销井冈山大学,恢复江西师范学院。
1976年恢复高考和招生。
1978年,学院开始招收硕士研究生。
1983年江西师范学院升格更名“江西师范大学”
2002年12月24日,学校隆重举行了瑶湖校区奠基典礼。
解读上述材料,提炼出一个观点,并结合中国近现代史的相关史实,加以论述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合。)
A.教育大跃进现象严重 | B.“双百”方针全面贯彻 |
C.新中国科技发展迅速 | D.“一五”计划提前完成 |
4 . 阅读材料,完成下列要求。
材料下面是1951~1957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。
合计 | 工科 | 农科 | 林科 | 医科 | 师范 | 文科 | 理科 | 财经 | 政法 | 体育 | 艺术 | |
解放前 最高年 | 100 | 17.8 | 6.6 | —— | 7.7 | 13.5 | 10.5 | 6.4 | 11.4 | 24.4 | 0.4 | 1.6 |
1951年 | 100 | 31.6 | 6.2 | 1.6 | 13.9 | 11.9 | 7.8 | 5.1 | 16.5 | 2.8 | 0.1 | 2.5 |
1952年 | 100 | 34.8 | 6.9 | 1.1 | 13.0 | 16.5 | 7.1 | 5.0 | 11.5 | 2.0 | 0.2 | 1.9 |
1953年 | 100 | 37.7 | 6.1 | 1.2 | 13.7 | 18.8 | 6.7 | 5.8 | 6.4 | 1.8 | 0.5 | 1.3 |
1957年 | 100 | 37.0 | 7.7 | 1.4 | 11.1 | 26.0 | 4.4 | 6.5 | 2.7 | 1.9 | 0.7 | 0.6 |
——中国教育年鉴(1949~1981年)
根据材料并结合所学知识,对新中国成立初期我国高等教育发展的特征进行探讨。(说明:可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨;要求观点明确、史论结合、史实准确)
示例:双百方针
(1)背景:随着社会主义改造的基本完成,社会主义制度的基本确立;在思想文化领域,需要发扬民主,调动广大知识分子的积极性。
(2)内容:指“百花齐放、百家争鸣”。在文艺创作上,允许不同风格、不同流派、不同题材,不同手法的作品同时存在,自由发展;在学术理论上,提倡不同学派、不同观点互相争鸣,自由讨论。
(3)影响:“双百”方针提出后,科学技术领域和文学艺术领域,出现了繁荣的景象。特别是文学艺术界思想活跃,创作出一大批人民喜闻乐见的作品,如杨沫的长篇小说《青春之歌》,柳青的《创业史》等;出现了一批揭示社会主义社会内部矛盾的创作,这标志着社会主义文学开始成熟。
(4)与其它相关概念的关系:毛泽东提出的“双百方针”与战国的百家争鸣有着本质不同。前者强调科学研究、学术思想的自由争论和发展,后者则侧重于政治主张.
仿照示例,从经济史方面任选一历史概念进行要素化解析。 (要求:概念的选择须从经济史方面入手;要素分解全面、科学:对要素的解析科学、准确;逻辑严密,表述清晰)
A.学习苏联高等教育模式 |
B.防止学校规模过大 |
C.服务于工业化建设 |
D.减少人文社科专业 |
A.长期“左”倾冒进 |
B.缺乏连续性 |
C.始终坚持以人为本 |
D.具有时代性 |
A.中国载人航天取得成功 |
B.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 |
C.袁隆平的“超级杂交稻” |
D.基本普及高等教育 |
A.国家的教育方针发生了变化 |
B.有计划地整顿和改造旧教育 |
C.适应“211工程”建设的需要 |
D.适应国家大规模工业化建设的需要 |
A.遵循旧中国的教育模式 |
B.重视文理科院校均衡发展 |
C.培养工业化建设人才 |
D.实施“211工程”计划 |