人物 | 贡献 |
隋文帝 | 开始用分科考试的方法选拔官员 |
隋炀帝 | 正式设置进士科 |
唐太宗 | 扩充国学的规模,增加考试的人数 |
武则天 | 增设殿试、武举 |
唐玄宗 | 任用高官主持考试并成为定制 |
A.扩大了官吏来源 | B.得到了不断完善 |
C.提升了人才素质 | D.解决了考试弊端 |
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A.分封诸侯有利于边疆地区开发 | B.黄河流域是当时最重要的文明区域 |
C.重要地区均被分封给同姓诸侯 | D.北京地区的开发最晚可追溯到西周 |
A.礼乐征伐自诸侯出的混乱现象 | B.家国同构的政治特色 |
C.尊卑有别、长幼有序的等级关系 | D.世袭和选贤同时并存 |
项目 | 乡试 | 会试 | 殿试 |
参加者 | 生员及监生 | 举人 | 贡士 |
第一名 | 解元 | 会元 | 状元 |
A.世官制 | B.察举制 | C.九品中正制 | D.科举制 |
材料一 秦始皇三十三年,“发诸尝逋(bi)亡人(逃离原户籍而出外游食之民)、赘婿、贾……以滴遣戍”,在直抵阴山的地方置“四十四县”,又派遣蒙恬率兵北逐戎狄。
——摘自《史记.秦始皇本纪》
(汉元帝竞宁元年)正月,匈奴呼韩邪单于来朝,自言愿婿汉氏以自亲。帝以后宫良家子,王墙宇昭君赐单于。
——《资治通鉴.汉纪二十一》
材料二 (汉)灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡饭、胡箜筷、胡笛、胡舞,京都贵成竟为之。
——《后汉书.五行志》
(孝文帝)雅好读书,手不释卷。“五经”之义,览之便讲,学不师授,探其精奥。
——《魏书.高祖纪》
材料三 ……官分南、北,以国制治契丹,以汉制待……西治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣。
——《辽史.百官志一》
材料四 清朝既继承了历代中原王朝的疆域,也继承了历史上周边民族活动的领地。清朝的所谓“开疆拓土”,就是国家对边疆地区实行行之有效的管辖,对边疆各民族直接进行行政管理。
——成崇德《论清朝疆域形成与历代疆域的关系〉
请回答:
(1)据材料一,概括秦汉时期在民族关系处理上采取的措施。
(2)据材料二并结合所学知识,说明民族交融过程中呈现的特点,并分析其对中华民族发展的影响。
(3)据材料三,指出契丹统治者采取的治国政策。并结合所学知识,概述采取该政策的原因。
(4)据材料四并结合所学知识,举例说明清朝“对边疆各民族直接进行行政管理”的措施,并简析清朝“开疆拓土”的历史意义。
材料一 随着南北朝以来经济的发展,中小地主与富裕农民的数量日益增多,他们要求打破门阔士族的限制,在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主,加强中央集权的政策是相符合的。因此,魏晋以来为豪强地主所操纵的的选拔官僚的“九品中正制”,就在隋文帝时废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。自隋文帝罢九品中正制,始立科举,炀帝时设进士等科并命按十科举人,科举制度形成。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 科举制度在宋代有了重大的发展,宋太祖确立殿试制度,加在省试之上,使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试,使科举及第者直接成为“天子门生”,进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病,逐步取消资格限制,贯彻“取士不问家世”的原则。设置考试新章法,如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、抄录制。科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”“策论”。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》
材料三 纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势,其选拔范围在不断地走向扩大和开放,逐渐由统治阶级内部选拔发展向全社会开放。隋唐时期,中国再度实现了大一统,创立科举制,把平等竞争机制引入选官制度,向社会各阶层人士敞开了入仕的大门,使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
完成下列要求:
(1)结合所学知识,指出“九品中正制”创立的朝代及选官标准的演变。据材料一,说明隋文帝废除“九品中正制”的原因。
(2)据材料二,概括宋代科举制发展的表现。
(3)据材料三,说明中国古代文官选拔制度对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
《竹书纪年》 | 益即位后,启杀益而夺得君位。 |
《中国历代帝工》 | 益继位后,有些部族并没有臣服益,而拥护启,并对益的部族展开战争,最后启胜而夺得权位。 |
《上古时代》白寿彝 | 禹死后,本应由伯益做部落联盟的首领,可是由于夏部落的强大,他们借助禹的余威,共推禹子启为王。 |
A.伯益的权位最终被夏启所取代 | B.部分部族发动战争导致启夺得权位 |
C.启取代益源于其贤能品德和民意 | D.民主传统是启和益发生争斗的原因 |
A.世袭制 | B.分封制 | C.宗法制 | D.九品中正制 |
A.为选拔士族子弟而设 | B.仍是九品中正制的翻版 |
C.兼顾多个阶层但不完善 | D.缩小了人才选拔的范围 |
A.推动了边疆开发和民族交融 | B.导致了秦朝社会矛盾的严重激化 |
C.奠定了南方的经济重心地位 | D.促进了秦朝中央集权国家的创立 |