1 . 暑期安排包括大睿和小涛在内的7名学生去参加A,B,C三个夏令营,其中营安排3人,B,C各安排2人,要求大睿和小涛不能在同一夏令营,则不同的安排方案有__________ 种.
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2023-10-05更新
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428次组卷
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3卷引用:考点02 组合中的模型 2024届高考数学考点总动员【练】
2 . 现有红、黄、青、蓝四种颜色,对如图所示的五角星的内部涂色(分割成六个不同部分),要求每个区域涂一种颜色且相邻部分(有公共边的两个区域)的颜色不同,则最多使用三种颜色的不同涂色方案有______ 种.(用数字作答)
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3 . 新的高考改革正在进行,按新高考“3+1+2”方案要求,方案的“2”是指考生从政治、化学、生物、地理四门中选两科,按照等级赋分计入高考成绩,其余四科同原始分计入高考成绩.等级赋分规则如下:将政治、化学、生物和地理四门等级考试科目的考生原始成绩从高到低划分为A,B,C,D,E五个等级,确定各等级人数所占比例分别为15%,35%,35%,13%,2%,等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法分别转换到、、、、五个分数区间,得到考生的等级分.具体转换分数区间如下表:
而等比例转换法是通过公式计算:,其中,分别表示原始分区间的最低分和最高分,,分别表示等级分区间的最低分和最高分,Y表示原始分,T表示转换分,当原始分为,时,等级分分别为,.假设小明的生物考试成绩信息如下表:
设小明转换等级成绩为T,根据公式得:,所以(四舍五入取整),则小明最科生物为77分.某次生物考试后经过统计测算确定A等级原始分区间为,设生物成绩获得等级的学生原始成绩为x,等级成绩为y,则y与x的函数解析式为_____________ .
等级 | A | B | C | D | E |
比例 | 15% | 35% | 35% | 13% | 2% |
分区间 |
考生科目 | 原始分 | 成绩等级 | 原始分区间 | 等级分区间 |
生物 | 75分 | B等级 |
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4 . 甲、乙等6人报名参加了三个项目的志愿者工作,每个项目仅需1名志愿者,每人至多参加一个项目,若甲,乙两人不能参加项目,那么共有_________ 种不同的选拔的方案.
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2023-06-18更新
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474次组卷
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3卷引用:甘肃省兰州市教育局第四片区2022-2023学年高二下学期联片办学期中考试数学试题
甘肃省兰州市教育局第四片区2022-2023学年高二下学期联片办学期中考试数学试题(已下线)考点03 排列组合的综合 2024届高考数学考点总动员【讲】江苏省南通中学2024届高三下学期第7次测试数学试题
5 . 某高中学校在新学期增设了“传统文化”、“数学文化”、“综合实践”、“科学技术”和“劳动技术”5门校本课程.小明和小华两位同学商量每人选报2门校本课程.若两人所选的课程至多有一门相同,且小明必须选报“数学文化”课程,则两位同学不同的选课方案有__________ 种.(用数字作答)
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2023-07-05更新
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1128次组卷
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4卷引用:广东省广州市执信中学2022-2023学年高二下学期期末数学试题
6 . 12名同学分别到三个不同的路口进行车流量的调查,若每个路口4人,则不同的分配方案共有______ .
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23-24高二上·全国·课后作业
7 . 甲、乙、丙3名同学选修兴趣课程,从5门课程中,甲选修2门,乙选修4门,丙选修3门,则不同的选修方案共有______ 种.
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8 . A、B、C、D、E五人按顺时针方向围成一圈玩传球游戏,要求每次只能传给不与自己相邻的人.游戏开始时,球在A手里,则经过5次传球,传到D手中,不同的传球方案共有__________ 种.
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2023-06-06更新
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491次组卷
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4卷引用:人教B版(2019) 选修第二册 北京名校同步练习册 第三章 排列、组合与二项式定理 3.1排列与组合 3.1.1基本计数原理
人教B版(2019) 选修第二册 北京名校同步练习册 第三章 排列、组合与二项式定理 3.1排列与组合 3.1.1基本计数原理(已下线)3.1.1 基本计数原理(第1课时)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(人教B版2019选择性必修第二册)江西省丰城中学2023-2024学年高二创新班上学期开学考试数学试题广东省江门市开平市开侨中学2023-2024学年高二下学期期末热身模拟数学试题
解题方法
9 . 某校举行科技文化艺术节活动,学生会准备安排5名同学到甲、乙、丙三个不同社团开展活动,要求每个社团至少安排一人,则不同的安排方案数为_________ ,如果再加上一名同学且要求甲社团安排三人,乙、丙至少安排一人,则不同的安排方案数为_________ .
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解题方法
10 . 将4位司机、4位售票员分配到4辆不同班次的公共汽车上,每辆汽车分别有1位司机和1位售票员,则共有________ 种不同的分配方案.
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