名校
解题方法
1 . 已知函数,若,且对任意的恒成立,则的最大值为( ).
A. | B. | C. | D. |
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2017-02-24更新
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2794次组卷
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10卷引用:山西省太原市实验中学2018届高三上学期学业质量监测数学(理)试题
山西省太原市实验中学2018届高三上学期学业质量监测数学(理)试题2017届河南省郑州市第一中学高三上学期第一次质量检测数学(理)试卷江西省抚州市临川区第一中学2018届高三上学期第三次月考数学(理)试题2017届河北省武邑中学高三下学期期中考试数学(理)试卷【全国市级联考】广东省潮州市2017-2018学年高二下学期期末考试数学(理)试题(已下线)2018年12月22日 《每日一题》文数人教选修1-1-周末培优黑龙江省大庆第一中学2019届高三第三次模拟考试数学(理)试题(已下线)4.5 利用导数探究不等式恒成立问题(已下线)第六章 导数与不等式恒成立问题 专题六 单变量恒成立之参变分离法 微点2 单变量恒成立之参变分离后导函数零点可求、可猜、不可求型综合训练(已下线)专题11 不等式恒成立、能成立、恰好成立问题【讲】
名校
2 . 设函数.
(1)当时,求的单调区间;
(2)若对任意,都存在(为自然对数的底数),使得成立,求实数的取值范围.
(1)当时,求的单调区间;
(2)若对任意,都存在(为自然对数的底数),使得成立,求实数的取值范围.
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2016-12-04更新
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591次组卷
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2卷引用:山西省晋城市第一中学校2022-2023学年高二下学期4月第二次调研数学试题
名校
3 . 设为实数,函数
(1)当时,求 在上的最大值;
(2)设函数,当 有两个极值点时,总有 ,求实数的值.( 为的导函数)
(1)当时,求 在上的最大值;
(2)设函数,当 有两个极值点时,总有 ,求实数的值.( 为的导函数)
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2016-12-03更新
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1267次组卷
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5卷引用:山西省实验中学2019届高三上学期第四次月考数学试题
名校
4 . 已知函数.
(Ⅰ)讨论函数在定义域内的极值点的个数;
(Ⅱ)若函数在处取得极值,对恒成立,求实数的取值范围.
(Ⅰ)讨论函数在定义域内的极值点的个数;
(Ⅱ)若函数在处取得极值,对恒成立,求实数的取值范围.
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2016-12-03更新
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1283次组卷
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14卷引用:山西省晋中市榆次第一中学校2020-2021学年高二下学期数学月考试题
山西省晋中市榆次第一中学校2020-2021学年高二下学期数学月考试题2015届内蒙古一机一中高三12月月考文科数学试卷陕西省宝鸡中学2016-2017学年高二下学期第二次月考文数试题宁夏银川市宁夏大学附属中学2019-2020学年高三上学期第五次月考数学(理)试题2020届新疆实验中学高三上学期第一次月考(理科)数学试题山东省实验中学2019-2020学年度高二下学期(3月线上)数学阶段测试试题甘肃省天水市甘谷县2020-2021学年高三上学期第四次检测数学(文)试题江西省上高二中2020-2021学年高二下学期第六次月考数学(理)试题江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学2020-2021学年高二下学期第一次月考数学试题宁夏银川2018届高三4月高中教学质量检测数学(理)试题福建省福清华侨中学2018-2019学年高二下学期期末考试(文)数学试题2020届黑龙江省海林市朝鲜族中学高三上学期期末数学(文)试题山东省实验中学2019-2020学年高二下学期期中数学试题陕西省渭南市蒲城中学2022-2023学年高二下学期期中文科数学试题
12-13高三上·河北衡水·阶段练习
5 . 设函数(),.
(1) 将函数图象向右平移一个单位即可得到函数的图象,试写出的解析式及值域;
(2) 关于的不等式的解集中的整数恰有3个,求实数的取值范围;
(3)对于函数与定义域上的任意实数,若存在常数,使得和都成立,则称直线为函数与的“分界线”.设,,试探究与是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.
(1) 将函数图象向右平移一个单位即可得到函数的图象,试写出的解析式及值域;
(2) 关于的不等式的解集中的整数恰有3个,求实数的取值范围;
(3)对于函数与定义域上的任意实数,若存在常数,使得和都成立,则称直线为函数与的“分界线”.设,,试探究与是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.
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11-12高三上·山西·阶段练习
名校
解题方法
6 . 设函数.
(1)若是的极值点,求的值;
(2)若时,函数的图象恒不在的图象下方,求实数的取值范围.
(1)若是的极值点,求的值;
(2)若时,函数的图象恒不在的图象下方,求实数的取值范围.
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11-12高三上·山西·阶段练习
7 . 已知函数.
(1)设,若函数在区间上存在极值,求实数的取值范围;
(2)如果当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
(1)设,若函数在区间上存在极值,求实数的取值范围;
(2)如果当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
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10-11高二·山西·阶段练习
解题方法
8 . 设函数
(1)求函数的极大值;
(2)若时,恒有成立(其中是函数的导函数),试确定实数a的取值范围.
(1)求函数的极大值;
(2)若时,恒有成立(其中是函数的导函数),试确定实数a的取值范围.
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